2018-03-09
248
(на выбор студентов)
1. Социология образования как специальная социологическая теория: предмет, объект, функции, категории, структура.
2. Структура и основные функции современной системы образования.
3. Социальная динамика сферы образования. Интеграция и мировой образовательный процесс.
4. Управление в сфере образования.
5. Учебный процесс: сущность, содержание, структура.
6. Особенности развития образования в РБ. Реформирование системы образования.
7. Проблемы высшего образования в Республике Беларусь.
8. Социология воспитания как специальная социологическая теория: объект, предмет, основные направления исследования.
9. Социология науки как специальная социологическая теория.
10. Развитие социологии науки.
11. Наука как социальное явление, социальный институт в обществе.
12. Компоненты структурной организации науки.
13. Старение научных кадров как социологическая проблема.
14. Интеллект как социальная ценность в современном обществе (проблема «утечки мозгов»).
15. Молодежь и наука: социологический анализ проблемы в РБ.
|
|
|
Творческие задания
1. Продумайте и изложите ваши предложения по реформе процесса обучения в университете.
2. Как вы считаете, наука в ХХІ веке – двигатель прогресса или путь к гибели (Противоречия развития науки).
3. Опишите, чем может социолог помочь вам, как педагогу, в будущей вашей профессиональной деятельности.
Темы эссе
1. Мои университетские преподаватели: критический обзор.
2. Вузовское образование: проблемы использования научного потенциала преподавателей и студентов.
3. Наука и состояние современной цивилизации: возможен ли другой путь развития человеческих обществ.
4. Наука и нравственность: сущностная взаимосвязь и ее основные противоречия.
5. Современный педагог в средней школе – это, прежде всего, ретранслятор знаний или воспитатель? (Сравнительный анализ идеальной модели и реальной ситуации в современной Беларуси)
Контрольные вопросы
1. Что является предметом, объектом социологии образования?
2. Назовите основные проблемы системы образования в РБ.
3. Каковы основные проблемы, изучаемые социологией науки?
4. Какова взаимосвязь социологии воспитания и целого комплекса педагогических наук?
Статьи в журнале «Социология», рекомендуемые для прочтения
1. Артюхин М. И. Интеллектуальная миграция как объект государственного регулирования // Социология. 2000. № 2.
2. Бабосов Е. М., Сапелкин Е. П., Островская А. В., Никулина Ю. Н. Формирование единого европейского образовательного пространства: проблемы и перспективы (по материалам международных социологических исследований) // Социология. 2005. № 1.
|
|
|
3. Бабосова Е.С. Социальный институт аспирантуры и его роль в формировании мотивационных установок молодежи на науку как профессию // Социология. 2009. № 1.
4. Винокурова С. П. Наука и образование на рубеже веков // Социология. 2001. № 3.
5. Водольянов П. А., Лисеев И. К. Коэволюционная стратегия – основа новой парадигмы развития науки и образования // Социология. 2000. № 4.
6. Гусейнов А. А. В каком смысле можно говорить о кризисе образования? // Социология. 2001. № 1.
7. Ермаков В. Ф., Соколова Г. Н. Научные кадры НАН Беларуси: концепция воспроизводства и закрепления интеллектуального ядра науки // Социология. 1999. № 4.
8. Злотников, А.Г. Достижения белорусской советской демографической науки // Социология. 2011. № 3.
9. Клименко В.А. Профессиональная социализация студентов технического вуза // Социология. 2009. № 2.
10. Колчинский Э. И., Александров Д. А. Наука и кризисы ХХ века: Россия, Германия и США между двумя мировыми войнами // Социология. 2001. № 3.
11. Кондаков А. М. Об основных направлениях реформирования российской системы образования // Социология. 2001. № 1.
12. Кочергин В. Я. Компетентность и профессиональная культура // Социология. 2005. № 1.
13. Кучко, Е.Е. Научный дискурс изучения инноваций: особенности формирования и специфика современной реализации // Социология. 2008. № 2.
14. Левко А. И. Методологические проблемы социологии образования // Социология. 1997. № 1.
15. Липай, Т.П., Мамедов, А.К. Общество знания: парадоксы развития // Социология. 2011. № 3.
16. Паньков, В.В. Научная деятельность и инновационное развитие страны // Социология. 2008. № 2.
17. Пархоменка, I. Некаторыя аспекты iспанскай сiстэмы адукацыi: позiрк знутры // Сацыялогiя. 2010. № 2.
18. Полоневич, Т.Б. Адаптация выпускника вуза к условиям рынка труда: проблема конкурентоспособности // Социология. 2011. № 2.
19. Пунчик З. В. Прогнозирование потребности в кадрах высшей квалификации // Социология. 2003. № 1.
20. Рубанов А. В. Столичное образование: состояние, проблемы, перспективы развития // Социология. 2004. № 2.
21. Русецкий А. В., Гащенко Л. А. Роль учебно-воспитательного процесса в формировании ценностных ориентаций студентов // Социология. 1998. № 1.
22. Русецкий А. В., Гащенко Л. А., Капитонова Е. А. Патриотические идеалы современного студенчества: актуальность и современность // Социология. 2004. № 1.
23. Сидоренко Г. И. Интеллигенты и интеллектуалы (можно ли воспитать интеллигента) // Социология. 2002. № 1.
24. Скикевич А. А., Руденко Л. Н. Образовательный процесс как социальное соглашение // Социология. 2003. № 1.
25. Смирнова Р. А. Возможна ли эффективная деятельность ученых в современной Беларуси? // Социология. 2001. № 3.
26. Сокурянская Л. Г. Студенчество в условиях транзитивного общества: ценностный дискурс перехода // Социология. 2004. № 1.
27. Степин, В.С. новые проблемы философии науки // Социология. 2011. № 3.
28. Стражев В. И. Образование в XXI веке – прогнозы и перспективы // Социология. 2001. № 1.
29. Шарый И. Н. Молодежная политика в сфере науки: проблемы эффективности в переходный период // Социология. 2003. № 3.
30. Шкурова, Е.В., Карасева, С.Г. Религия в образовании: к вопросу о введении в школьную программу курса о религии (религия) // Социология. 2011. № 3.
31. Щербин В. К. Институциональные формы белорусского науковедения // Социология. 2002. № 2.
32. Щербин В.К. Источники и способы формирования социального капитала науки // Социология. 2009. № 1.
33. Щербин В.К. Социальный капитал науки среди сопредельных понятий // Социология. 2008. № 1.
Литература
Основная
1. Бабосов Е. М. Прикладная социология. – Минск, 2000.
2. Бабосов Е. М. Социология в текстах. Хрестоматия: учеб. пособие для студ. вузов. – Минск, 2003.
3. Волков Ю. Г. Социология: Элементарный курс: учеб. пособие. – М., 2001.
4. Гольцова Н. В. Педагогическая социология: учеб. пособие для вузов. – М., 2006.
|
|
|
5. Козырев В. Я. Введение в социологию образования. – М., 1996.
6. Социология / Под ред. В.И. Курбатова. – Ростов н/Д., 1998.
7. Социология. Основы общей теории: учеб. для вузов / отв. ред. Г. В. Осипов, Л. Н. Москвичев. – М., 2002.
8. Социология: учебник / отв. ред. П. Д. Павленок. – М., 2002.
9. Тощенко Ж. Т. Социология. – М., 1994.
10. Яковлев А. М. Социальная структура общества: учебник / А. М. Яковлев. – М., 2003.
Дополнительная
1. Абдулов А. Н. Наука и производство: век интеграции. – М., 1992.
2. Аллак Жак. Вклад в будущее: приоритет образования. – М., 1993.
3. Артюхин М. И. Интеллектуальная миграция и проблемы национальной безопасности // Социальные и социокультурные процессы в современной Беларуси: сб. науч. тр. / НАН Беларуси, Ин-т социологии; редкол.: В. Л. Абушенко (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2003.
4. Атлас науки Республики Беларусь / Г. М. Евелькин, М. И. Артюхин, А. Н. Коршунов [и др.]; под общ. ред. М. В. Мясниковича, Ю. М. Плескаческого. – Минск, 2004.
5. Бабосов Е. М. Социокультурные основания гуманитаризации образования в обществе переходного типа // Вышэйшая школа. 1997. № 4.
6. Высшая школа: испытание рынком. – М., 1993.
7. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века. – М., 1998.
8. Гидденс Э. Социология. – М., 1999.
9. Дмитрук П. П. Кадровая ситуация в науке Республики Беларусь (анализ по итогам 2001 года) // Социальные и социокультурные процессы в современной Беларуси: сб. науч. тр. / НАН Беларуси, Ин-т социологии; редкол.: В. Л. Абушенко (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2003.
10. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Социология: В 3 т. Т. 3. Социальные институты и процессы. – М., 2000.
11. Зимняя И. А. Гуманизация и гуманитаризация образования // Вышэйшая школа. 1997. № 4.
12. Зиятдинова Ф. Г. Образование и наука в меняющемся обществе // Социологические исследования. 1998. № 11.
13. Кадровый потенциал науки Республики Беларусь / М. И. Артюхин, П. П. Димитрук, И. Н. Шарый [и др.]; науч. ред. Г. М. Евелькин. – Минск, 2002.
14. Клименко В. А. Образование в трансформирующемся обществе. – Минск, 1996.
15. Клименко В. А. Оценка населением важности труда и качества образования для расширения жизненных перспектив в обществе // Социальные и социокультурные процессы в современной Беларуси: сб. науч. тр. / НАН Беларуси, Ин-т социологии; редкол.: В. Л. Абушенко (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2003.
|
|
|
16. Левко А.И. Социальные проблемы образования. История и современность. – Минск, 1993.
17. Лисовская И. А. Молодые женщины в науке: новые тенденции и проблемы // Социальные и социокультурные процессы в современной Беларуси: сб. науч. тр. / НАН Беларуси, Ин-т социологии; редкол.: В. Л. Абушенко (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2003.
18. Масионис Дж. Социология. – 9-е изд. – СПб., 2004.
19. Наука и инновации в Республике Беларусь 2003: стат. сб. / В. Н. Тамашевич [и др.]. – Минск, 2004.
20. Научная политика в переходный период / И. Н. Шарый. – Минск, 2001.
21. Несветайлов Г. А. Больная наука в больном обществе // Социологические исследования. 1990. № 1.
22. Нехорошева Л. Н., Верещагин М. Н., Реут О. П. Инновации, «новая экономика», система высшего образования. – Минск, 2004.
23. Нечаев В. Я. Социология образования. – М., 1992.
24. Образование и общество // Социология: наука об обществе / под ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – Киев, 1996.
25. Праблемы сацыяльна-эканамічнага, палітычнага і прававога развіцця грамадства ў кантэксце агульнаеўрапейскіх і сусветных інтэграцыйных працэсаў: матэрыялы Міжнар. навук.-практ. канф. маладых навукоўцаў і студ. Мінск, 14 мая 2004 г. / пад рэд. С. Ф. Сокала, А. У. Руцкага. – Минск, 2004.
26. Пугачева Е. Г., Соловьенко К. Н. Высшая школа: некоторые проблемы самоорганизации // Социологические исследования. 1999. № 11.
27. Ракитов А. И. Информационная революция: наука, экономика, технология. – М., 1993.
28. Ракитов А. И. Информационные технологии и образование. – М., 1996.
29. Раманава С. П. Спецыфіка сацыялогіі адукацыі: месца і роля ў сістэме сацыяльна-гуманітарных ведаў // Весці БДПУ. Серыя 2. Гісторыя. Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія. № 2. 2004.
30. Романова С. П. Молодежь и наука: проблема старения научных кадров и способы ее решения // III Международная научно-практическая конференция «Научные, социальные и культурные проблемы студенческой молодежи». XII Республиканский научно-методический семинар «Опыт и проблемы организации научно-исследовательской работы студентов». – Минск, 2001 – Ч. 1.
31. Романова С. П. Сістэмны аналіз узаемасувязі запытаў рынка працы і структуры адукацыі Рэспублікі Беларусь // Весці БДПУ. Серыя 2. Гісторыя. Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія. 2006. № 4.
32. Русецкая В. И. Социодинамика научного коллектива. – Минск, 1992.
33. Смелзер Н. Социология. – М., 1994.
34. Социальные и социокультурные процессы в современной Беларуси: сб. науч. тр. / НАН Беларуси, Ин-т социологии; редкол.: Евелькин (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2005.
35. Социальные и социокультурные процессы в современной Беларуси: сб. науч. тр. / НАН Беларуси, Ин-т социологии; редкол.: Евелькин (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2004.
36. Социальные проблемы развития белорусского общества в условиях глобализации: сб. статей / НАН Беларуси, Ин-т социологии; редкол.: Евелькин (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2006.
37. Социологическое знание и социальные процессы в современном белорусском обществе: сб. материалов VI межинстит. науч. практ. конф. молодых ученых, 7 июня, 2004 г. / НАН Беларуси, Ин-т социологии; редкол.: Евелькин (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2004.
38. Социология: учеб. пособие / Н. В. Павлова, В. А. Зенченко, Э. Г. Иоффе [и др.]; под ред. Н. В. Павловой, В. А. Зенченко. – Минск, 2002.
39. Сторер Норман. Социология науки // Американская социология. Перспективы. Проблемы. Методы. – М., 1972.
40. Стражев В. И. Образование и наука в современном обществе. – Минск, 2004.
41. Троц М. Социология образования // Американская социология. – М., 1992.
42. Хайдеггер М. Философия образования XXI века. – М., 1992.
43. Шаповалов В. А. Высшее образование в социокультурном аспекте. – М., 1994.
44. Шарый И. Н. Оптимизация воспроизводственных процессов в науке как условие ее адаптации к новым социокультурным условиям // Социальные и социокультурные процессы в современной Беларуси: сб. науч. тр. / НАН Беларуси, Ин-т социологии; редкол.: В. Л. Абушенко (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2003.
45. Шереги Ф. Э., Харчева В. Г., Сериков В. В. Социология образования: прикладной аспект. – М., 1997.
46. Яковец Ю. В., Пирогов С. В., Попов Б. Е. Закономерности и перспективы циклической динамики науки, культуры, образования. – М., 1996.
47. Яскевич Я. С., Кузнецова Л. Ф., Барковская А. В. Современная наука: ценностные ориентиры: учеб.-метод. пособие для аспир., слушат. системы повышения квалификации / под общ. ред. Я. С. Яскевич. – 2-е изд., доп. и перераб. – Минск, 2003.
