Тема 1. Якість освіти в дошкільному закладі – актуальна проблема педагогічної науки і практики

План

1 Актуальність проблеми якості дошкільної освіти на сучасному етапі розвитку системи освіти України.

2. Змістова характеристика навчального курсу «Методика забезпечення якості освітнього процесу в дошкільному закладі».

3. Нормативне підґрунтя забезпечення якості дошкільної освіти.

4. Зовнішня і внутрішня системи забезпечення якості освіти в дошкільному навчальному закладі.

5. Критерії оцінки якості дошкільної освіти.

6.Умови, чинники і засоби забезпечення якостідошкільної освіти.

 

Основна література:

1. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) // Дошкільне виховання. – 2012. – № 7. – С.4.

2. Гавриш Н. Якість освіти: розробляймо критерії разом // Н. Гавриш, К. Крутій // Дошкільне виховання. – 2015. – № 3. – С. 2-6.

3. Дмитренко П. В. Принципи управління якістю освіти [Електронний ресурс] / П. В. Дмитренко. – Режим доступу: http://gnpu.edu.ua/files/VIDANNIY/Visnik_19/V19_3_9.pdf. – Назва з екрана. (Дата звернення: 21.10.2017).

4. Енциклопедія освіти /Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1036 с.

5. Закон України «Про дошкільну освіту»[Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2628-14/page2 – Назва з екрана. (Дата звернення: 24.11.2017).

6. Закон України «Про освіту»[Електронний ресурс]. – Режим доступу: ukrainepravo.com/law.../bill.../zakon-ukraini-pro-osvitu/– Назва з екрана. (Дата звернення: 21.10.2017).

7. Коваленко О. Якість дошкільної освіти та шляхи її визначення / Олена Коваленко. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www.stattionline.org.ua/.../15361-yakist-doshkilnoї-osviti-ta– Назва з екрана. (Дата звернення: 06.10.2017).

8. Конвенція про права дитини. – Режим доступу:http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/995_021. – Назва з екрана. (Дата звернення 05.12.2017р.)

9. Конституція України. Основний закон. – К.: Атіка, 1996. – 30 с.

10. Кремінь В. Г. Проблеми якості української освіти в контексті сучасних цивілізаційних змін / В.Г. Кремінь // Педагогіка і психологія. – 2014. № 4. – С. 5-10.

11. Крутій К. Л. Моніторинг як сучасний засіб управління якістю освіти в дошкільному закладі: монографія / К. Л. Крутій. – Запоріжжя: ЛІПС. ЛТД, 2006. – 172 с.

12. Лукіна Т. О. Моніторинг як механізм інформаційного забезпечення якості освіти / Т. О. Лукіна // Тестування і моніторинг. – 2007. – № 12. – С.16-20.

13. Ляшенко О. Стратегія якості як основа освітньої політики країн світу / О. Ляшенко // Моніторинг якості освіти: світові досягнення та українські перспективи / За заг. ред. О. І. Локшиної. – К.: К.І.С., 2004 – 128 с.

14. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року від 25 червня 2013 року № 344/2013[Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/344/2013/page2.– Назва з екрана. (Дата звернення 30.11.2017).

15. Низковська О. Якість дошкільної освіти: сутність, складові, шляхи досягнення / Олена Низковська // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2016. – № 11. – С. 24 - 32.

16. Постанова кабінету Міністрів «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр» від 12.07.2017 № 545.– [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon2. rada.gov.ua/ laws/show/545-2017-п/ page.

17. Почуєва О. Управління якістю діяльності педагогічного колективу навчального закладу [Електронний ресурс] / О. Почуєва // Теорія та методика управління освітою, 2010. – № 3. – Режим доступу: tme.umo.edu.ua/docs/3/10pochcee.pdf – Назва з екрана. (Дата звернення: 14.10.2017).

18. Родіонова І. В. Шляхи підвищення якості дошкільної та загальної середньої освіти [Електронний ресурс] / І. В. Родіонова // Вісник Хмельницького національного університету. Економічні науки. – 2015. – № 4. – Т. 2. – С. 191–194. – Режим доступу:elar.khnu.km.ua/jspui/bitstream/.../4541/1/родионова.pdf. – Назва з екрана. (Дата звернення: 06.10.2017).

19. Савченко О. Я. Теоретичні підходи до визначення якості шкільної освіти / О. Я. Савченко // Шлях освіти. – 2006. – № 4. – С. 2–6.

20. Туговій Л. Якість дошкільної освіти / Людмила Туговій. [Електронний ресурс]. – Режим доступу:www.detkam.in.ua/yakiste-doshkilenoyi-osviti---ce-yakiste-j... – Назва з екрана. (Дата звернення: 06.10.2017).

21. Фроленкова Н.О. Якість дошкільної освіти в Україні: феномен поняття [Електронний ресурс] /. Н.О. Фроленкова// «Молодий вчений» – 2015. – № 2 (17).– Режим доступу:molodyvcheny.in.ua/files/journal/2015/2/200.pdf –Назва з екрана. (Дата звернення: 06.10.2017).

 

Додаткова література:

1. Кіндрат І. Р. Управління освітнім процесом у дошкільному навчальному закладі на засадах інтеграції [Текст]: автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.06 – теорія та методика управління освітою / І.Р. Кіндрат. –Луганськ, 2013. – 20 с.

2. Концепція Нової української школи. Режим доступу: mon.gov.ua/activity/education/zagalna.../konczepcziya.html – Назва з екрана. (Дата звернення: 30.10.2017).

3. Коротков Е. Концепція якості освіти [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://ru.osvita.ua/school/method/1342/ – Назва з екрана. (Дата звернення: 06.10.2017).

4. Корсак, Олена Світовий тренд з вимірювання якості середньої і вищої освіти: зарубіжний і національнй досвід / О. Корсак // Вища школа. – 2017. – № 4. – С. 73-82. (про якість с. 76)

5. Кремінь В. Г. Якісна освіта – вимога сьогодення / В.Г. Кремінь // Учитель початкової школи. – 2015. – № 1.– С. 3-5.

6. Кретович С. С. Наукові засади моніторингу розвитку вищого навчального закладу I-II рівня акредитації: автореф. дис. на здобуття наук ступеня канд. пед. наук: спец.13.00.06 «Теорія та методика управління освітою» / Світлана Сергіївна Кретович. – Київ, 2012. – 20 с.

7. Крутій К. Проблеми запровадження моніторингу дошкільної освіти та шляхи їх вирішення [Електронний ресурс] / К. Крутій // Науковий вісник Мукачівського державного університету, Серія «Педагогіка та психологія». Випуск 2 (2) 2015. – С. 67-70. – Режим доступу: msu.edu.ua/visn1/?p=341. – Назва з екрана. (Дата звернення: 06.10.2017).

8. Лукіна Т. Моніторинг якості освіти: теорія і практика / Т.Лукіна. – К.: Вид. дім «Шкіл. світ»: Вид. Л.Галіцина, 2006. – 128 с. – (Б-ка «Шкіл. світу»).

9. Лукіна Т. Якість освіти / Т. Лукіна // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України: голов. ред. В. Г. Кремінь. – Київ, Юрінком Інтер, 2008. – С. 1017-1018.

10. Моніторинг якості освіти: становлення та розвиток в Україні (рекомендації з освітньої політики): робота призначена для розробників політики у галузі освіти, дослідників у галузі моніторингу якості, управлінців, педагогів та студентів / під заг. ред. О. І. Локшиної. – К.: К. І. С., 2004. – 160 с.

11. Моніторінг якості освіти: світові досягнення та українські перспективи [Текст]: посіб. для пед. працівників, розробників державної політики в освітньої галузі, студентів / під заг. ред. О. І. Локшиної. – К.: К. І. С., 2004. – 128 с.

12. Парамонова Л.А. Якість сучасної дошкільної освіти / Л.А. Парамонова // Довідник старшого вихователя дошкільного закладу.– 2008. – № 6. - С. 4-19.

13. Піроженко Т. «Золотий» період розвитку дитячої особистості, або Як підвищити якість дошкільної освіти / Тамара Піроженко// Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2016. – № 7. – С. 4 - 9.

14. Постанова кабінету Міністрів «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр» від 12.07.2017 № 545.

15. Ягупов В. В. Педагогіка:навч. посібник / В. В. Ягупов. – К.: Либідь, 2003. – 560 с.