2018-03-09
106
Учні об’єднуються у три групи і формулюють висновки щодо основних питань уроку. (Слайд 16)
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (Слайд 17)
• Опрацювати матеріал с.239-242.
• Визначити причини кризи Югославської федерації.
• *Підготувати повідомлення “Громадянські війни у Югославії”, “Проблема Косово”.
Додаток 1.
Механізм приходу до влади комуністичних партій у країнах Східної Європи
Додаток 2
Інтерпретація та аналіз карикатури
1. Опишіть персонажів та тло. Як, за допомогою яких художніх засобів зображені персонажі та об’єкти?
2. Чи упізнаєте ви персонажів? Завдяки чому?
3. Визначте символи, використані автором. Чому художник помістив їх у малюнок?
4. Яке ставлення до персонажі відображає карикатура?
5. Яку оцінку, інтерпретацію подій, персонажів, явищ подає малюнок? Чи згодні ви з нею?
6. Які ідеї та політичні погляди сповідує автор? Як це можна визначити?
7. Що вам відомо з інших джерел про події, пов’язані зі змістом карикатури? Як співвідносяться ваші попередні знання з карикатурою?
|
|
|
Додаток 3
«У одному із своїх виступів Тіто заявив, що йде до соціалізму своїм шляхом. Його шлях»
«До «виборів» у Юголавії. Тіто: «А тепер порахуємо, хто голосував проти»
«Тіто: «У нас тепер спільні інтереси, містере Черчілль, - американські»
«- Чому він вносить поправки до цієї конституції?
- На правах автора»
«У Франко і Тіто багато спільного… і в сьогоденні…і в майбутньому…»
«Іуда Тіто. Колекція монет. У цій колекції, окрім 30 срібняків, які послужили їй за основу, є велика кількість інших монет (Головним чином доларів)»
