Ученическая конференция

1 2 3 4

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Города Ростова-на-Дону «Школа № 8

Имени Героя Советского Союза Рашутина Григория Дмитриевича»

Районный конкурс руководителей и лидеров детских и молодёжных общественных объединений «Лидер года - 2018»

Наименование проекта:

«Развитие школьного ученического самоуправления «Новое поколение»

Автор проекта:

Лидер школьного ученического

самоуправления

МБОУ «Школа № 8»

Сагомонова Людмила

Руководитель:

куратор школьного

ученического самоуправления

Погорелая Алина Павловна

Проект развития

Школьного ученического самоуправления «Новое поколение»

МБОУ «Школа № 8»

Актуальность данного проекта:

В настоящее время в российском обществе происходят глубокие изменения в социальной, политической, культурной сфере. Эти изменения настолько значительны, что никто уже не сомневается - нам предстоит жить в таком обществе, которое будет существенно отличаться от того, в котором жили наши родители и учителя, - в обществе, которому необходима самостоятельная, активная, творческая личность, способная делать выбор и брать на себя ответственность.

Приступая к работе над проектом, я провела социологический опрос среди учащихся, учителей и родителей, который показал: большинство, из опрошенных считает, что самоуправление в школе — НЕОБХОДИМО, потому что

- помогает учащимся раскрывать и реализовывать свой организаторский и творческий потенциал;

- развивать такие качества как ответственность, инициативность, самостоятельность, толерантность;

- почувствовать свою значимость, причастность к общему делу.

Но многолетний опыт школ показывает – существует общая для всех проблема: зачастую учащиеся не принимают активное участие в общественной жизни, много равнодушных к проблемам школы.

Почему?

- самоуправление, как правило, сводится к игре в демократию;

- учащиеся слабо представляют себе свои права и обязанности, подчас требуют предоставления явно завышенных прав;

- коллектив детей и коллектив взрослых действуют в школе изолировано друг от друга, не обеспечивая координацию деятельности по актуальным школьным проблемам.

К сожалению, такие проблемы существуют и в нашей школе. Безынициативность, безразличие, отсутствие желания действовать, брать на себя ответственность - вот причины, которые указывали учащиеся в анкетах, объясняя нежелание принимать участие в общественной жизни школы, вникать в существующие школьные проблемы. Такая социальная пассивность ребят, на наш взгляд, определяет отсутствие социальной, гражданской активности и во взрослой жизни, поэтому важно создавать для учащихся такие условия, при которых они могли бы почувствовать свою значимость и ценность как полноправные члены коллектива, способные самостоятельно принимать решения, касающиеся собственного самоопределения в жизни, и нести за них ответственность.

В процессе анализа указанных проблем в области школьного самоуправления мы, при поддержке взрослых, пришли к выводу о необходимости реализации проекта развития школьного ученического самоуправления в школе под названием «Новое поколение».

Примечание: Название «Новое поколение» - неслучайно. Наше поколение стремится к открытию нового, неизведанного. При этом мы не забываем об общечеловеческих ценностях: толерантности, доброте, красоте, милосердии. Всё наше поколение несёт в себе целостность, непрерывность и законченность.

Цель данного проекта: реализация права учащихся на участие в управлении школы через вовлечение в общественные отношения и организацию жизнедеятельности ученического коллектива.

Задачи:

- формирование у школьников личной готовности к самореализации в условиях современного общества через освоение навыков социального взаимодействия,

- создание условий для полноценного раскрытия и реализации творческих способностей школьников;

- поддержка инициативы и социальной активности учащихся в решении проблем организации школьной жизни;

- формирование культуры межличностных отношений и совместной деятельности;

- передача и сохранение традиций.

Правовой базой для организации и развития ученического самоуправления являются следующие документы:

- Всеобщая декларация прав человека (статья № 21);

- Конституция РФ (статья 17, статья 30, статья 32);

- Закон РФ “Об образовании”;

- Конвенция о правах ребенка (от 20 ноября 1989 г., статья 13, статья 29);

- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (1998г.);

- Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 8 г. Ростова-на-Дону

- Положение об ученическом самоуправлении муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 8 г. Ростова-на-Дону

- Положение о Совете школы муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 8 г. Ростова-на-Дону

- Положение о выборах Президента школы муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 8 г. Ростова-на-Дону

Принципы, на которых строится ученическое самоуправление:

добровольность, равноправие, открытость, ответственность, взаимопомощь, взаимоуважение, сотрудничество.

Система ученического самоуправления

Ученическое самоуправление охватывает учащихся 1-11 класс и представлено следующим образом:

Ученическая конференция

§ В начале учебного года проводится ученическая конференция, на которую собираются делегаты от 5-11 классов. Это высший избирательный орган ученического самоуправления. Конференция решает все вопросы жизнедеятельности ученического самоуправления:
утверждает Положение об ученическом самоуправлении и вносит в него изменения;

§ устанавливает дату выборов Президента школы;
заслушивает отчеты школьного ученического самоуправления, дает оценку его деятельности;
формирует органы самоуправления, определяет их полномочия;

§ планирует работу центров школьного ученического самоуправления;

§ вырабатывает предложения по совершенствованию работы школы в адрес администрации.

В школьное ученическое самоуправление входят: президент школы, лидеры классов (учащиеся 5-11 классов) и учителя-консультанты каждого Центра

Главный принцип работы Совета школьного ученического самоуправления:

НЕ претендуй - будь!

НЕ обещай - действуй!

НЕ мечтай - свершай!

Собирается школьное ученическое самоуправление 1 раз в месяц и по необходимости: обсуждает вопросы, определяющие общие перспективы деятельности школьного ученического самоуправления и центров, обеспечивает стратегию в реализации поставленных целей.

Можно выделить главные направления деятельности школьного ученического самоуправления школы:

- представительское направление - участие школьного ученического самоуправления в решении школьных проблем и принятии решений;

- информационное направление - информирование школьников о школьных проблемах и путях их решения, о деятельности школьного ученического самоуправления;

- организаторское направление-поддержка социально значимых и досуговых инициатив школьников;

- правозащитное направление - защита прав учеников в школе;

- внешние связи – организация и взаимодействие с социумом.

Школьное ученическое самоуправление взаимодействует со следующими организациями и коллективами:

- администрация школы;

- педагогический коллектив;

- общешкольный родительский коллектив;

- Районный Совет ветеранов и патриотический центр Победа;

- Школьный музей

- Совет молодёжи Пролетарского района;

- сезонные пришкольные оздоровительные площадки

- школьные объединения дополнительного образования.

Президент школы

В конце учебного года по происшествии двух лет проходят выборы Президента школы.

Президент школы

§ организует стратегическое планирование деятельности школьного ученического самоуправления;

§ определяет повестку дня и председательствует на заседаниях;

§ организует работу по согласованию деятельности школьного ученического самоуправления с администрацией школы, методическими объединениями и другими органами, существующими в школе;

§ координирует работу центров;

§ осуществляет контроль исполнения решений школьного ученического самоуправления.

Центры ученического самоуправления:

«Знания», «Досуг», «Спорт и здоровье», «Пресс – центр», «Большая перемена», «Дисциплина и порядок», «Инициатива». В каждый Центр входят учащиеся, отвечающие за работу такого Центра в своем классе. Руководит работой Центра Президент (учащийся 9-11 классов), который входит в Совет школы. При необходимости помощь оказывает учитель – консультант, который поддерживает и консультирует ребят, но не руководит ими.

Центры «Досуг», «Знания», «Спорт и здоровье», «Дисциплина и порядок», «Пресс-центр» представляют собой постоянные творческие группы (ребята объединяются по интересам и желанию).

Центр «Инициатива» является временным. Формируется из представителей постоянных центров на время организации и проведения коллективных творческих дел.

Центры на заседаниях планируют и организуют свою повседневную работу, дают общественные поручения, задания классам, отрядам или отдельным учащимся, заслушивают отчеты о выполнении поручений, используют различные формы поощрения и порицания учащихся. Заседания центров проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в две недели.

Работа Центров заключается в следующем:

Название центра	Направление деятельности Центра	Деятельность Центра	Традиционные дела
«Знания»	интеллектуальное и познавательное направления	организует мероприятия познавательного характера, проводит интерактивные игры, заседания Научного общества учащихся, помогает педагогам в подготовке и проведении предметных олимпиад, ведет учет интеллектуальных достижений учащихся, разрабатывает учебные проекты и реализует их, анализирует успеваемость в школе, организует проверку дневников, помогает слабоуспевающим учащимся.	ежегодный интеллектуальный марафон «Эрудит», школьная неделя Науки, тематические интерактивные игры, День самоуправления, предметные недели, научно-практическая конференция
«Досуг»	художественно-эстетическое и ценностно-ориентировочное направления	Организует и проводит КТД, школьные вечера, дискотеки, выставки, встречи с интересными людьми, экскурсии, поездки в театры и музеи; ведет учет и разрабатывает систему поощрений творческих достижений учащихся, разрабатывает сценарии мероприятий, праздников.	Посвящение в ученики первоклассников, праздник «Для милых мам», посвященный Дню Матери, новогодняя сказка с участием детей и учителей, Масленичная ярмарка, выставка декоративно-прикладного творчества «Овеяны славою флаг наш и герб», фестиваль творчества «Звездный час», Вахта Памяти.
«Спорт и здоровье»	спортивное направления	Организует и проводит спортивные праздники и мероприятия, проводит просветительскую работу по здоровому образу жизни, ведет учет спортивных достижений учащихся.	Товарищеские встречи по баскетболу и волейболу между командами учителей и учащихся, «Зарница», командная игра «А ну-ка, парни», спортивная игра по станциям «Стартинейджер»
«Дисциплина и порядок»	организация правопорядка в школе и трудовое направление	Организует и контролирует дежурство по школе, во время мероприятий, праздников, дискотек следит за порядком, контролирует посещаемость уроков и опоздания, следит за внешним видом учащихся, проводит классные часы, беседы, следит за сохранностью школьного имущества трудовая бригада, организует субботники, генеральные уборки.	Смотр-конкурс кабинетов «Самый лучший класс», акции «Мусор – это серьёзно», «Птичку жалко»
«Пресс-центр» и «Большая перемена»	информационное направление	Освещает события, происходящие в школе и вне ее в ученической газете «Школьный звонок», ведет фотоальбом и летопись «День за днем» (а также создает их электронную версию), обновляет информационный стенд школьного ученического самоуправления, а также ведение странички в социальной сети В контакте, создание видеосюжетов на актуальные темы.	Ученическая газета «Школьный звонок»