Результатами освоения ОП

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ

 

по направлению подготовки 38.03.01 Экономика

профиль подготовки – Бухгалтерский учет, анализ и аудит

 

квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Институт Академии ФСИН России
Категория обучающихся:	студенты
Курс:	1-й (заочная форма обучения)

 

 

Рязань 2017 г.

ББК 63.3р30

И90

Рецензенты:

Е. Н. Костылева, кандидат исторических наук (Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина);

Ю. А. Реент, доктор исторических наук, профессор (Академия ФСИН России)

 

Автор-составитель: В.В. Бурукин, кандидат исторических наук, доцент.

История: рабочая программа дисциплины / авт.-сост. В.В. Бурукин. – Рязань: Академия ФСИН России, 2017. – 44 с.

 

Рабочая программа дисциплины составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, утвержденного приказом Минобрнауки России 12 ноября 2015 г. № 1327.

Типовая (примерная) программа по дисциплине отсутствует.

Рассмотрена и одобрена на заседаниях кафедры философии и истории 27 апреля 2017 г., протокол № 4, методического совета академии 16 мая 2017 г., протокол № 10.

Начальник обеспечивающей кафедры

кандидат исторических наук, доцент                                             О.А. Тарасов

 

 

Учебно-методическое издание

 

ИСТОРИЯ

 

Рабочая программа дисциплины

 

Технический редактор … Подписано в печать ______________ Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times. Печ. л.... Тираж … экз. Заказ № _____.

Редакционно-издательский отдел Академии ФСИН России 390000, г. Рязань, ул. Сенная, 1 Отпечатано: Отделение полиграфии РИО Академии ФСИН России 390000, г. Рязань, ул. Сенная, 1

 

ББК 63.3р30 © Бурукин В.В., 2017 © Академия ФСИН России, 2017

СОДЕРЖАНИЕ

		стр.
1.	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП	4
2.	Место дисциплины в структуре ОП	4
3.	Объем дисциплины	5
4.	Структура и содержание дисциплины	6
5.	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины	21
6.	Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине	22
7.	Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине	22
8.	Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины	41
9.	Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины	43
10.	Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем	43
11.	Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине	43

 

Перечень планируемых результатов обучения

По дисциплине, соотнесенных с планируемыми

результатами освоения ОП

Код компетенции	Результаты освоения ОП (содержание компетенции)	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-2	способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции	Знать: - закономерность исторического развития общества, основных этапов и особенностей истории России, ее места в истории человечества; - основные концепции исторического развития, точки зрения по частным историческим проблемам; - понятийный аппарат исторической науки, основные методы исследования истории. Уметь: - анализировать процессы и явления, происходящие в обществе в ретроспективе исторического развития страны; - ориентироваться в мировом историческом процессе; - правильно выстраивать отношения с коллегами в служебном коллективе и с гражданами, учитывая исторический опыт взаимоотношений в России представителей разных национальных и конфессиональных групп. Владеть: - навыками конструктивного общения в процессе профессиональной деятельности, выстраивания социальных и профессиональных взаимодействий с учетом этнокультурных и конфессиональных различий; - навыками самостоятельного осмысления исторического наследия.