Методичні рекомендації

До вивчення програмних питань.

 

В першому питанні необхідно перш за все графічно усвідомити перехід від графічної моделі *** подвійної рівноваги “IS – LM” в короткостроковому періоді до моделі загальної макроекономічної рівноваги “AD – AS” в довгостроковому періоді. Це дає змогу з’ясувати, що між ними немає протиріч. Вони відрізняються лише різними часовими періодами, в яких розглядається економіка.

Друге питання допомагає зрозуміти, що фіскальна політика в довгостроковому періоді є неефективною. Тому необхідне *** впливу не на сукупний попит, а сукупну пропозицію.

В третьому питанні за допомогою графічної моделі студент повинен дійти до висновку про неефективність монетарної політики впливу на сукупний попит в довгостроковому періоді.

Четверте питання дає змогу зрозуміти, що модель “IS – LM” з гнучкими цінами не може використовуватися для обґрунтування економічної політики впливу на сукупний попит в довгостроковому періоді. Необхідна економічна політика впливу на сукупну пропозицію. Тому в сучасній економічній теорії розвиваються теорії “економіки пропозиції”

Вибір економічної політики в Україні визначається станом економіки, яка ще не подолала наслідки системної кризи. Тому для обґрунтування економічної політики може використовуватися модель “IS – LM” для обґрунтування регулювання сукупного попиту.

 

Перелік питань для самопідготовки

1. Чи можна використати модель “IS – LM” з гнучкими цінами для пояснення економічних коливань? Доведіть графічно.

2. Доведіть графічно, як фіскальна політика змінює короткострокову та довгострокову рівновагу.

3. Як зміна податків впливає на короткострокову та довгострокову рівновагу?

4. Як монетарна політика змінює короткострокову та довгострокову рівновагу в економіці?

5. Виведіть алгебраїчно функцію AD з моделі “IS – LM”.

6. Вирішіть задачу: Обсяг грошової пропозиції складає 500 ум. од. Який буде рівноважний рівень цін, якщо в макроекономічній політиці немає змін, а обсяг випуску дорівнює потенційному. Рівняння сукупного попиту, має вигляд У_нд = 500 + 0,7 M/P, сукупної пропозиції: У_нд = 700(P-P*) + 120, де P – фактичний рівень цін; P* - рівень цін при потенційному обсязі; M/P – грошова маса.

 

Література

1. Агапова Т.А. Серегина С.Ф. Макроэкономика / М.: ДИС. – 1998. Гл. 8.

2. Долан Э.Дж. Линдсей Д. Макроэкономика / Санкт-Петербург. – 1994. Разд. 3.

3. Долан Э.Дж. Кемпбелл К.Д. и др. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика / М. – П.: 1991. Гл. 19

4. Дорнбуш Р. Фишер С. Макроекономіка / К.: Основи. – 1996. Част. 2. Розд. 12

5. Сакс Дж. Макроэкономика. Глобальный подход / М.: Дело. – 1996. Гл. 16, 17.

6. Самуельсон П. Нордгауз В. Макроекономіка / К.: Основи. – 1995. Част. II Розд. 15, 16.

7. Манків Н. Грегорі Макроекономіка / К.: Основи. – 2000. Розд. 11

 

 

Тема 10: Макроекономічна рівновага у відкритій економіці

Програмні питання для самостійного опанування.

1. Товарний ринок і крива “IS”, грошовий ринок і крива “LM” та модель Мандела-Флемінга для малої відкритої економіки з абсолютною мобільністю капіталу.

2. Фіскальна та монетарна політика у малій відкритій економіці з плаваючим валютним курсом.

3. Фіскальна та монетарна політика у малій відкритій економіці з фіксованим валютним курсом.

 

Література

1. Агапова Т.А. Серегина С.Ф. Макроэкономика / М.: ДИС. – 1998. Гл. 18.

2. Дорнбуш Р. Фішер С. Макроекономіка / К.: Основи. – 1997. Гл. 20

3. Долан Э.Дж. Кемпбелл К.Д. и др. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика / М. – П.: 1991. Гл. 22

4. Линдерт П. Экономика мирохозяйственных связей / М.: Международные отношения. – 1992. Гл. 16, 20.

5. Манків Н. Грегорі Макроекономіка / К.: Основи. – 2000. Розд. 12

6. Миклашевская Н.А. Холопов А.В. Международная экономика / М.: Дело и сервис. – 1998. Гл. 9

 

 

Методичні рекомендації

До самостійного вивчення теми

 

Перше питання передбачає будування графічної моделі Мандела-Флемінга виходячи з моделі подвійної рівноваги в закритій економіці. Опанування проблеми необхідно розпочати з вивчення Розд. 12 в книзі Манківа Н. Грегорі (в списку літератури за № 5). Представляють безумовний інтерес джерела, що знаходяться в списку літератури за № 4, 6, 7.

В другому питанні необхідно показати графічно, що фіскальна політика держави в умовах малої відкритої економіки та плаваючого валютного курсу є неефективною тому що веде тільки до зростання валютного курсу, але не впливає на обсяг виробництва. Навпаки монетарна політика держави має результатом як зміни у валютному курсі, так і обсягу виробництва.

В першому питанні студент знайомиться з наслідками фіскальної та монетарної політики у малій відкритій економіці з фіксованим валютним курсом. В першому питанні за допомогою графічної моделі необхідно з’ясувати наслідки економічної політики держави на товарному та грошовому ринках в умовах, коли фіксований валютний курс більше рівноважного і навпаки.

Вивчення моделі Мандела-Флемінга дозволяє дійти до висновку, що наслідки усіх заходів економічної політики у малій відкритій економіці залежать від режиму валютного курсу.

 

Перелік питань для самопідготовки

1. Обґрунтовано доведіть взаємозв’язок моделі “IS – LM” для закритої економіки та моделі Мандела-Флемінга.

2. Які взаємозв’язки в економіці пояснює модель Мандела-Флемінга?

3. Чому стимулююча фіскальна політика в малій відкритій економіці не впливає на обсяг виробництва?

4. Які переваги мають фіксований і плаваючий валютні курси?

5. Як стимулююча фіскальна політика впливає на дохід у малій відкритій економіці в умовах фіксованого валютного курсу?

6. Як стимулююча фіскальна політика впливає на дохід і валютний курс у малій відкритій економіці в умовах плаваючого валютного курсу?

7. В економіці з фіксованим валютним курсом має місце дефіцит платіжного балансу.

8. Які засоби монетарної та фіскальної політики необхідно використовувати для досягнення зовнішньоекономічної рівноваги?

 

Основні поняття

Велика відкрита економіка	Large open economy
Відкрита економіка	Open economy
Мала відкрита економіка	Small open economy
Модель Мандела-Флемінга	Mundell-fleming model