Задания 13. Питание. Дыхание

1. За­да­ние 13 № 46. Слой, за­щи­ща­ю­щий верх­нюю часть зуба от ме­ха­ни­че­ских воз­дей­ствий, — это

 

1) эмаль

2) пуль­па

3) це­мент

4) ден­тин

2. За­да­ние 13 № 174. Какой орган пи­ще­ва­ри­тель­но­го ка­на­ла об­ла­да­ет функ­ци­я­ми пе­ре­ва­ри­ва­ния пищи?

 

1) пря­мая кишка

2) пи­ще­вод

3) глот­ка

4) же­лу­док

3. За­да­ние 13 № 206. Пе­ре­ва­ри­ва­ние бел­ков в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка на­чи­на­ет­ся под дей­стви­ем

 

1) ве­ществ, име­ю­щих­ся в самой пище

2) вы­де­ле­ний бак­те­рий тол­стой кишки

3) фер­мен­тов же­луд­ка

4) фер­мен­тов ки­шеч­но­го сока

4. За­да­ние 13 № 238. Ин­тен­сив­ное вса­сы­ва­ние воды в пи­ще­ва­ри­тель­ном ка­на­ле че­ло­ве­ка про­ис­хо­дит в

 

1) пря­мой кишке

2) же­луд­ке

3) тон­кой кишке

4) тол­стой кишке

5. За­да­ние 13 № 270. В про­цес­се пи­ще­ва­ре­ния жиры рас­щеп­ля­ют­ся до

 

1) глю­ко­зы

2) ами­но­кис­лот

3) бел­ков

4) гли­це­ри­на и жир­ных кис­лот

6. За­да­ние 13 № 302. Же­лу­доч­ный сок на­чи­на­ет вы­де­лять­ся при

 

1) дей­ствии пищи на ре­цеп­то­ры глот­ки

2) по­па­да­нии пищи в ки­шеч­ник

3) по­па­да­нии пищи в ро­то­вую по­лость

4) про­дви­же­нии пищи по пи­ще­во­ду

7. За­да­ние 13 № 334. Био­ло­ги­че­ская роль ды­ха­ния в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка за­клю­ча­ет­ся в

 

1) диф­фу­зии кис­ло­ро­да из ка­пил­ля­ров в тка­не­вую жид­кость и уг­ле­кис­ло­го газа в ка­пил­ля­ры

2) осу­ществ­ле­нии вдоха и вы­до­ха

3) вы­де­ле­нии энер­гии при окис­ле­нии ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ках

4) при­со­еди­не­нии кис­ло­ро­да к мо­ле­ку­лам ге­мо­гло­би­на

8. За­да­ние 13 № 366. Про­све­ты глав­ных брон­хов не сужа­ют­ся вслед­ствие того, что имеют

 

1) утол­ще­ния со­еди­ни­тель­но­ткан­ной обо­лоч­ки

2) хря­ще­вые по­лу­коль­ца

3) коль­ца из хряща и плот­ной со­еди­ни­тель­ной ткани

4) участ­ки, об­ра­зо­ван­ные мно­го­слой­ным эпи­те­ли­ем

9. За­да­ние 13 № 398. Ка­шель воз­ни­ка­ет при раз­дра­же­нии ре­цеп­то­ров

 

1) гор­та­ни

2) но­со­глот­ки

3) ро­то­вой по­ло­сти

4) но­со­вой по­ло­сти

10. За­да­ние 13 № 430. Чи­ха­ние воз­ни­ка­ет при раз­дра­же­нии ре­цеп­то­ров

 

1) ро­то­вой по­ло­сти

2) гор­та­ни

3) но­со­вой по­ло­сти

4) тра­хеи

11. За­да­ние 13 № 462. В плев­раль­ной по­ло­сти на­хо­дит­ся

 

1) жид­кость, умень­ша­ю­щая тре­ние

2) воз­дух

3) смесь кис­ло­ро­да и уг­ле­кис­ло­го газа

4) плаз­ма крови

12. За­да­ние 13 № 494. Что про­ис­хо­дит в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка, если в воз­ду­хе по­вы­си­лась кон­цен­тра­ция уг­ле­кис­ло­го газа?

 

1) угне­те­ние ды­ха­тель­но­го цен­тра

2) воз­буж­де­ние ды­ха­тель­но­го цен­тра

3) раз­дра­же­ние ды­ха­тель­ных путей

4) суже­ние ка­пил­ля­ров лёгоч­ных пу­зырь­ков

13. За­да­ние 13 № 526. Что про­ис­хо­дит в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка, если в воз­ду­хе по­вы­си­лась кон­цен­тра­ция уг­ле­кис­ло­го газа?

 

1) уча­ще­ние ды­ха­тель­ных дви­же­ний

2) уре­же­ние ды­ха­тель­ных дви­же­ний

3) раз­дра­же­ние ды­ха­тель­ных путей

4) суже­ние ка­пил­ля­ров лёгоч­ных пу­зырь­ков

14. За­да­ние 13 № 558. В каких ор­га­но­и­дах кле­ток че­ло­ве­ка об­ра­зу­ет­ся уг­ле­кис­лый газ, вы­де­ля­е­мый в про­цес­се ды­ха­ния?

 

1) ли­зо­со­мы

2) ри­бо­со­мы

3) ми­то­хон­дрии

4) ядро

15. За­да­ние 13 № 590. Какой орган че­ло­ве­ка может слу­жить «об­раз­цом» при из­го­тов­ле­нии гиб­ких ду­ше­вых шлан­гов?

 

1) пи­ще­вод

2) аорта

3) тра­хея

4) по­зво­ноч­ник

16. За­да­ние 13 № 622. Что яв­ля­ет­ся воз­бу­ди­те­лем грип­па?

 

1) бак­те­рия

2) вирус

3) гри­бок

4) про­стей­шее

17. За­да­ние 13 № 654. За счёт чего про­ис­хо­дит уве­ли­че­ние пло­ща­ди ки­шеч­ни­ка?

 

1) бо­розд

2) вор­си­нок

3) ка­на­лов

4) из­ви­лин

18. За­да­ние 13 № 718. К какой ка­те­го­рии от­но­сят­ся «зубы муд­ро­сти»?

 

1) боль­шие ко­рен­ные

2) клыки

3) позд­ние мо­лоч­ные зубы

4) малые ко­рен­ные зубы

19. За­да­ние 13 № 782. Ак­тив­ной ча­стью сек­ре­та пи­ще­ва­ри­тель­ной же­ле­зы яв­ля­ет­ся

 

1) фер­мент

2) вода

3) пиг­мент

4) ви­та­мин

20. За­да­ние 13 № 814. Какой орган от­но­сят к пи­ще­ва­ри­тель­но­му ка­на­лу?

 

1) пе­чень

2) же­лу­док

3) слюн­ные же­ле­зы

4) под­же­лу­доч­ную же­ле­зу

21. За­да­ние 13 № 846. Какое ве­ще­ство на­чи­на­ет рас­щеп­лять­ся под дей­стви­ем фер­мен­тов в ро­то­вой по­ло­сти че­ло­ве­ка?

 

1) белок

2) ДНК

3) крах­мал

4) жир

22. За­да­ние 13 № 878. В про­цес­се пи­ще­ва­ре­ния зубы обес­пе­чи­ва­ют

 

1) вку­со­вую чув­стви­тель­ность

2) ме­ха­ни­че­ское из­мель­че­ние пищи

3) опре­де­ле­ние тем­пе­ра­ту­ры пищи

4) вы­де­ле­ние слюны

23. За­да­ние 13 № 910. Слюн­ные же­ле­зы — это же­ле­зы внеш­ней сек­ре­ции, по­то­му что

 

1) в их со­ста­ве име­ют­ся дез­ин­фи­ци­ру­ю­щие ве­ще­ства

2) они сма­чи­ва­ют сухую пищу

3) в них со­дер­жат­ся гор­мо­ны

4) их сек­рет вы­во­дит­ся по про­то­кам в ро­то­вую по­лость

24. За­да­ние 13 № 942. Какую роль в пи­ще­ва­ре­нии вы­пол­ня­ет желчь?

 

1) со­дер­жит фер­мен­ты, рас­щеп­ля­ю­щие белки

2) обес­пе­чи­ва­ет ме­ха­ни­че­ское из­мель­че­ние пищи

3) пре­вра­ща­ет жиры в мел­кие ка­пель­ки

4) со­дер­жит фер­мен­ты, рас­щеп­ля­ю­щие жиры

25. За­да­ние 13 № 974. Кро­ве­нос­ные со­су­ды и нерв­ные окон­ча­ния, вхо­дя­щие в со­став зуба, рас­по­ло­же­ны в мя­ко­ти

 

1) пуль­пы

2) це­мен­та

3) ден­ти­на

4) эмали

26. За­да­ние 13 № 1038. Ак­тив­ное вса­сы­ва­ние ос­нов­ной массы пи­та­тель­ных ве­ществ про­ис­хо­дит в

 

1) же­луд­ке

2) пи­ще­во­де

3) ро­то­вой по­ло­сти

4) тон­ком ки­шеч­ни­ке

27. За­да­ние 13 № 1070. Под­же­лу­доч­ный сок, вы­ра­ба­ты­ва­е­мый од­но­имённой же­ле­зой, по про­то­кам по­сту­па­ет в

 

1) мо­че­точ­ник

2) же­лу­док

3) две­на­дца­ти­перст­ную кишку

4) пе­чень

28. За­да­ние 13 № 1102. Ча­сто­та ко­ле­ба­ния го­ло­со­вых свя­зок за­ви­сит от

 

1) ско­ро­сти речи

2) вы­со­ты звука

3) объёма лёгких

4) их длины

29. За­да­ние 13 № 1134. Как на­зы­ва­ет­ся сек­рет со сле­ду­ю­щи­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: про­зрач­ная жид­кость со сла­бо­ще­лоч­ной ре­ак­ци­ей, со­дер­жа­щая фер­мен­ты, участ­ву­ю­щие в рас­щеп­ле­нии бел­ков, жиров и уг­ле­во­дов?

 

1) слюна

2) желчь

3) же­лу­доч­ный сок

4) под­же­лу­доч­ный сок

30. За­да­ние 13 № 1166. В чём за­клю­ча­ет­ся сущ­ность ды­ха­ния?

 

1) в окис­ле­нии ор­га­ни­че­ских ве­ществ с вы­де­ле­ни­ем энер­гии

2) в по­ступ­ле­нии кис­ло­ро­да в лёгкие и уда­ле­нии уг­ле­кис­ло­го газа

3) в со­зда­нии ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний

4) в об­ра­зо­ва­нии кис­ло­ро­да в клет­ках

31. За­да­ние 13 № 1198. Кис­ло­род по­сту­па­ет из аль­ве­ол лёгких в кровь по­то­му, что его дав­ле­ние в лёгоч­ных пу­зырь­ках

 

1) равно его дав­ле­нию в крови

2) по­сто­ян­но ме­ня­ет­ся

3) боль­ше его дав­ле­ния в крови

4) мень­ше его дав­ле­ния в крови

32. За­да­ние 13 № 1230. Ра­не­ние, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го воз­дух скап­ли­ва­ет­ся в плев­раль­ной по­ло­сти од­но­го из лёгких, при­во­дит к

 

1) оста­нов­ке ды­ха­ния

2) за­труд­не­нию ды­ха­ния

3) уве­ли­че­нию объёма лёгкого

4) из­быт­ку кис­ло­ро­да в крови

33. За­да­ние 13 № 1262. На фо­то­гра­фии изоб­ражён спи­ро­метр, с по­мо­щью ко­то­ро­го про­во­дят спи­ро­мет­рию. С какой целью врачи ор­га­ни­зу­ют дан­ную про­це­ду­ру?

 

1) опре­де­ле­ние жиз­нен­ной ёмко­сти лёгких

2) опре­де­ле­ние уров­ня са­ха­ра в крови

3) опре­де­ле­ние ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния крови

4) опре­де­ле­ние со­ста­ва и струк­ту­ры ДНК

34. За­да­ние 13 № 1293. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют ки­шеч­ные вор­син­ки в пи­ще­ва­ри­тель­ном ка­на­ле че­ло­ве­ка?

 

1) участ­ву­ют в об­ра­зо­ва­нии во­до­рас­тво­ри­мых ви­та­ми­нов

2) по­вы­ша­ют ско­рость про­дви­же­ния пищи во время пе­ре­ва­ри­ва­ния

3) ней­тра­ли­зу­ют по­сту­па­ю­щие с пищей вред­ные ве­ще­ства

4) уве­ли­чи­ва­ют по­верх­ность со­при­кос­но­ве­ния стен­ки ки­шеч­ни­ка с пищей

35. За­да­ние 13 № 1362. Вы­бе­ри­те вер­ное утвер­жде­ние.

 

1) в же­луд­ке не про­ис­хо­дит пе­ре­ва­ри­ва­ния бел­ков

2) в же­луд­ке пе­ре­ва­ри­ва­ют­ся белки, жиры и уг­ле­во­ды

3) в же­луд­ке пе­ре­ва­ри­ва­ют­ся жиры, уг­ле­во­ды и нук­ле­и­но­вые кис­ло­ты

4) в же­луд­ке пе­ре­ва­ри­ва­ют­ся толь­ко белки

36. За­да­ние 13 № 1393. Вы­бе­ри­те вер­ное утвер­жде­ние.

 

1) в две­на­дца­ти­перст­ной кишке рас­щеп­ля­ют­ся толь­ко ли­пи­ды и уг­ле­во­ды

2) в две­на­дца­ти­перст­ной кишке про­ис­хо­дит рас­щеп­ле­ние толь­ко бел­ков

3) в две­на­дца­ти­перст­ной кишке про­ис­хо­дит рас­щеп­ле­ние всех по­ли­мер­ных мо­ле­кул

4) в две­на­дца­ти­перст­ной кишке рас­щеп­ля­ют­ся толь­ко уг­ле­во­ды

37. За­да­ние 13 № 1426. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют желч­ные кис­ло­ты?

 

1) участ­ву­ют в рас­щеп­ле­нии жиров

2) уби­ва­ют бо­лез­не­твор­ные ор­га­низ­мы

3) ре­гу­ли­ру­ют водно-со­ле­вой обмен

4) со­зда­ют кис­лую среду в же­лудк

38. За­да­ние 13 № 1458. Сек­рет под­же­лу­доч­ной же­ле­зы

 

1) ре­гу­ли­ру­ет водно-со­ле­вой обмен

2) уби­ва­ет бо­лез­не­твор­ные ор­га­низ­мы

3) создаёт кис­лую среду в же­луд­ке

4) со­дер­жит пи­ще­ва­ри­тель­ные фер­мен­ты

39. За­да­ние 13 № 1490. Какие мышцы че­ло­ве­ка ра­бо­та­ют при глу­бо­ком вдохе?

 

1) межрёбер­ные мышцы вдоха

2) диа­фраг­ма

3) межрёбер­ные мышцы вдоха и диа­фраг­ма

4) межрёбер­ные мышцы вдоха, диа­фраг­ма и мышцы гор­та­ни

40. За­да­ние 13 № 1522. Какие мышцы че­ло­ве­ка ра­бо­та­ют при вы­до­хе после глу­бо­ко­го вдоха?

 

1) межрёбер­ные мышцы вы­до­ха

2) диа­фраг­ма

3) межрёбер­ные мышцы вы­до­ха и диа­фраг­ма

4) межрёбер­ные мышцы вы­до­ха, диа­фраг­ма и мышцы гор­та­ни

41. За­да­ние 13 № 1574. Одной из функ­ций но­со­вой по­ло­сти яв­ля­ет­ся

 

1) увлаж­не­ние воз­ду­ха

2) обо­га­ще­ние крови кис­ло­ро­дом

3) охла­жде­ние воз­ду­ха

4) осу­ше­ние воз­ду­ха

42. За­да­ние 13 № 1606. Ды­ха­ние че­ло­ве­ка, рас­те­ний и жи­вот­ных — это про­цесс

 

1) об­ра­зо­ва­ния кис­ло­ро­да в ходе хи­ми­че­ских ре­ак­ций

2) по­гло­ще­ния энер­гии при син­те­зе ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний

3) по­лу­че­ния энер­гии из ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний при уча­стии кис­ло­ро­да

4) од­но­вре­мен­но­го син­те­за и рас­па­да ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний

43. За­да­ние 13 № 1667. На ри­сун­ке пред­став­ле­на фор­му­ла ве­ще­ства. В каком от­де­ле пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы че­ло­ве­ка вса­сы­ва­ет­ся это ве­ще­ство?

 

1) тон­кий ки­шеч­ник

2) тол­стый ки­шеч­ник

3) же­лу­док

4) ро­то­вая по­лость

44. За­да­ние 13 № 1699. На ри­сун­ке пред­став­ле­на фор­му­ла ве­ще­ства. В каком от­де­ле пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы че­ло­ве­ка вса­сы­ва­ет­ся это ве­ще­ство?

 

1) тон­кий ки­шеч­ник

2) тол­стый ки­шеч­ник

3) же­лу­док

4) ро­то­вая по­лость

45. За­да­ние 13 № 1875. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют вор­син­ки эпи­те­лия в но­со­вой по­ло­сти че­ло­ве­ка?

 

1) за­щи­та от па­то­ге­нов

2) ре­ги­стра­ция за­па­хов

3) гру­бая филь­тра­ция воз­ду­ха

4) обо­грев по­сту­па­ю­ще­го воз­ду­ха

46. За­да­ние 13 № 1907. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют вор­син­ки мер­ца­тель­но­го эпи­те­лия тра­хей?

 

1) уда­ле­ние пыли из лёгких

2) за­щи­та от па­то­ге­нов

3) осу­ше­ние по­сту­па­ю­ще­го воз­ду­ха

4) обо­грев по­сту­па­ю­ще­го воз­ду­ха

47. За­да­ние 13 № 1939. В плев­раль­ной по­ло­сти на­хо­дит­ся

 

1) смесь кис­ло­ро­да и уг­ле­кис­ло­го газа

2) воз­дух

3) жид­кость, умень­ша­ю­щая тре­ние

4) плаз­ма крови

48. За­да­ние 13 № 1971. Какой бук­вой обо­зна­че­на самая твёрдая часть зуба?

 

 

1) А

2) Б

3) В

4) Г

 

 

Задания 14. Обмен веществ. Выделение. По­кро­вы тела

1. За­да­ние 14 № 47. Какой из пе­ре­чис­лен­ных про­дук­тов пи­та­ния яв­ля­ет­ся луч­шим ис­точ­ни­ком уг­ле­во­дов?

 

1) шпи­нат

2) рыба

3) го­вя­ди­на

4) кар­то­фель

2. За­да­ние 14 № 175. По­че­му че­ло­век дро­жит, когда ему очень хо­лод­но?

 

1) чтобы оста­но­вить про­ник­но­ве­ние хо­ло­да сквозь кожу

2) чтобы со­здать с по­мо­щью мы­шеч­ной ак­тив­но­сти до­пол­ни­тель­ную энер­гию

3) чтобы улуч­шить пе­ре­да­чу сиг­на­ла о хо­ло­де в мозг

4) чтобы до­ста­вить боль­ше крови к по­верх­но­сти кожи

3. За­да­ние 14 № 207. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют лёгкие, кожа и почки в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка?

 

1) уда­ля­ют не­нуж­ные ве­ще­ства

2) ре­гу­ли­ру­ют тем­пе­ра­ту­ру тела

3) пе­ре­но­сят пи­та­тель­ные ве­ще­ства

4) вы­ра­ба­ты­ва­ют ан­ти­те­ла

4. За­да­ние 14 № 239. Каль­ций очень важен для проч­но­сти ко­стей. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся хо­ро­шим ис­точ­ни­ком каль­ция?

 

1) сыр

2) ма­ка­ро­ны

3) рис

4) крас­ное мясо

5. За­да­ние 14 № 271. Какое пре­вра­ще­ние энер­гии про­ис­хо­дит в ор­га­не, изоб­ражённом на ри­сун­ке?

 

1) Теп­ло­вая энер­гия пре­вра­ща­ет­ся в ме­ха­ни­че­скую.

2) Хи­ми­че­ская энер­гия пре­вра­ща­ет­ся в теп­ло­вую.

3) Све­то­вая энер­гия пре­вра­ща­ет­ся в элек­три­че­скую.

4) Ме­ха­ни­че­ская энер­гия пре­вра­ща­ет­ся в хи­ми­че­скую.

6. За­да­ние 14 № 303. В одном экс­пе­ри­мен­те на чашу весов по­ме­ща­ют мышь под ме­тал­ли­че­скую сетку и урав­но­ве­ши­ва­ют весы, остав­ляя жи­вот­ное на не­ко­то­рое время. Мышь ак­тив­но пе­ре­ме­ща­ет­ся по чаше весов. Опыт про­дол­жа­ет­ся около 40 минут. Что в конце экс­пе­ри­мен­та могли на­блю­дать учёные?

 

1) В мо­мент, когда мышь за­ми­ра­ла, чаша под­ни­ма­лась.

2) В мо­мент, когда мышь дви­га­лась, чаша опус­ка­лась.

3) Чаша с мышью стала легче.

4) Чаша с мышью стала тя­же­лее.

7. За­да­ние 14 № 335. Какое ор­га­ни­че­ское ве­ще­ство об­ра­зу­ет­ся в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка в ре­зуль­та­те про­те­ка­ния дан­ной хи­ми­че­ской ре­ак­ции?

 

глю­ко­за + кис­ло­род = уг­ле­кис­лый газ + вода +?

 

 

1) крах­мал

2) АТФ

3) белок

4) ДНК

8. За­да­ние 14 № 367. Ге­мо­гло­бин — ве­ще­ство, об­ра­зу­ю­ще­е­ся в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка в ре­зуль­та­те об­ме­на

 

1) бел­ков

2) жиров

3) ви­та­ми­нов

4) уг­ле­во­дов

9. За­да­ние 14 № 399. Рас­смот­ри­те ри­су­нок стро­е­ния нефро­на. Что на нём обо­зна­че­но под циф­рой 1?

 

1) из­ви­той ка­на­лец

2) со­би­ра­тель­ная труб­ка

3) по­чеч­ная ар­те­рия

4) кап­су­ла нефро­на

10. За­да­ние 14 № 431. Рас­смот­ри­те ри­су­нок стро­е­ния нефро­на. Что на нём обо­зна­че­но под циф­рой 1?

 

1) по­чеч­ная ар­те­рия

2) кап­су­ла нефро­на

3) из­ви­той ка­на­лец

4) со­би­ра­тель­ная труб­ка

11. За­да­ние 14 № 463. Рас­смот­ри­те ри­су­нок стро­е­ния нефро­на. Что на нём обо­зна­че­но под циф­рой 1?

 

1) со­би­ра­тель­ная труб­ка

2) по­чеч­ная ар­те­рия

3) кап­су­ла нефро­на

4) из­ви­той ка­на­лец

12. За­да­ние 14 № 495. Рас­смот­ри­те ри­су­нок стро­е­ния нефро­на. Что на нём обо­зна­че­но под циф­рой 1?

 

1) из­ви­той ка­на­лец

2) со­би­ра­тель­ная труб­ка

3) по­чеч­ная ар­те­рия

4) кап­су­ла нефро­на

13. За­да­ние 14 № 527. Какой вид энер­гии обес­пе­чи­ва­ет рост и раз­ви­тие кле­ток в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка?

 

1) сол­неч­ная

2) теп­ло­вая

3) хи­ми­че­ская

4) элек­три­че­ская

14. За­да­ние 14 № 559. Пла­сти­че­ский обмен в ор­га­низ­ме на­прав­лен на

 

1) уда­ле­ние про­дук­тов рас­па­да из ор­га­низ­ма

2) сбор и ис­поль­зо­ва­ние ор­га­низ­мом по­сту­па­ю­щей ин­фор­ма­ции

3) био­ло­ги­че­ское окис­ле­ние с осво­бож­де­ни­ем энер­гии

4) син­тез ве­ществ, спе­ци­фич­ных для дан­но­го ор­га­низ­ма

15. За­да­ние 14 № 591. В про­цес­се пла­сти­че­ско­го об­ме­на в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка

 

1) про­ис­хо­дит осво­бож­де­ние энер­гии и син­тез АТФ

2) из глю­ко­зы об­ра­зу­ет­ся гли­ко­ген

3) жиры пре­вра­ща­ют­ся в гли­це­рин и жир­ные кис­ло­ты

4) белки окис­ля­ют­ся до воды, уг­ле­кис­ло­го газа и ам­ми­а­ка

16. За­да­ние 14 № 623. Обмен ве­ществ и пре­вра­ще­ние энер­гии пред­став­ля­ет собой един­ство

 

1) про­цес­сов син­те­за и рас­па­да ве­ществ

2) про­цес­сов воз­буж­де­ния и тор­мо­же­ния

3) свойств на­след­ствен­но­сти и из­мен­чи­во­сти

4) про­цес­сов роста и раз­ви­тия ор­га­низ­ма

17. За­да­ние 14 № 655. Что про­ис­хо­дит в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка в про­цес­се пла­сти­че­ско­го об­ме­на?

 

1) по­гло­ще­ние кис­ло­ро­да

2) об­ра­зо­ва­ние из крах­ма­ла глю­ко­зы

3) окис­ле­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ

4) пре­вра­ще­ние ами­но­кис­лот в белки

18. За­да­ние 14 № 719. Не­об­хо­ди­мую для жиз­не­де­я­тель­но­сти энер­гию че­ло­век по­лу­ча­ет в про­цес­се

 

1) роста

2) раз­ви­тия

3) рас­па­да ве­ществ

4) пе­ре­да­чи нерв­но­го им­пуль­са

19. За­да­ние 14 № 751. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся ис­точ­ни­ком ви­та­ми­нов?

 

1) про­дук­ты пи­та­ния

2) сол­неч­ный свет

3) белки, жиры и уг­ле­во­ды

4) ми­не­раль­ная вода

20. За­да­ние 14 № 783. В ходе пла­сти­че­ско­го об­ме­на про­ис­хо­дит

 

1) транс­порт газов кро­вью

2) пе­ре­ва­ри­ва­ние пищи в пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­ме

3) син­тез бел­ков из ами­но­кис­лот

4) рас­щеп­ле­ние глю­ко­зы до уг­ле­кис­ло­го газа в клет­ке

21. За­да­ние 14 № 815. Дли­тель­ное раз­дра­же­ние хо­ло­до­вых ре­цеп­то­ров кожи при­во­дит к

 

1) об­ра­зо­ва­нию «гу­си­ной кожи»

2) рас­ши­ре­нию кро­ве­нос­ных со­су­дов

3) теп­ло­из­лу­че­нию

4) по­то­от­де­ле­нию

22. За­да­ние 14 № 847. К ре­ак­ци­ям энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка от­но­сят

 

1) окис­ле­ние глю­ко­зы

2) рас­тво­ре­ние солей на­трия в воде

3) син­тез белка на ри­бо­со­мах

4) син­тез глю­ко­зы в хло­ро­пла­стах

23. За­да­ние 14 № 879. Какой ви­та­мин син­те­зи­ру­ет­ся клет­ка­ми ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка при уча­стии сол­неч­но­го света?

 

1) А

2) С

3) В₁

4) D

24. За­да­ние 14 № 911. Наи­боль­шее ко­ли­че­ство тепла в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка при своей ра­бо­те вы­де­ля­ют(-ет)

 

1) мозг

2) же­лу­док

3) ске­лет­ные мышцы

4) серд­це

25. За­да­ние 14 № 943. Какой про­цесс в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка от­но­сят к энер­ге­ти­че­ско­му об­ме­ну?

 

1) де­ле­ние кле­ток

2) био­ло­ги­че­ское окис­ле­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ

3) вса­сы­ва­ние ами­но­кис­лот вор­син­ка­ми ки­шеч­ни­ка

4) син­тез бел­ков, свой­ствен­ных дан­но­му ор­га­низ­му

26. За­да­ние 14 № 975. В про­цес­се об­ме­на ве­ществ в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка воз­мож­ны пре­вра­ще­ния

 

1) уг­ле­во­дов в жиры

2) жиров в белки

3) уг­ле­во­дов в белки

4) ви­та­ми­нов в уг­ле­во­ды

27. За­да­ние 14 № 1039. Что про­ис­хо­дит в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка при на­хож­де­нии в те­че­ние не­сколь­ких часов на хо­ло­де?

 

1) уси­ле­ние по­то­от­де­ле­ния

2) уси­ле­ние энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на

3) на­кап­ли­ва­ние жиров

4) рас­ши­ре­ние кро­ве­нос­ных со­су­дов

28. За­да­ние 14 № 1071. Если теп­ло­об­ра­зо­ва­ние в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка пре­вы­ша­ет теп­ло­от­да­чу, то это в ко­неч­ном счёте при­ведёт к

 

1) воз­ник­но­ве­нию за­га­ра

2) суже­нию кро­ве­нос­ных со­су­дов кожи

3) об­ра­зо­ва­нию ви­та­ми­на D

4) теп­ло­во­му удару

29. За­да­ние 14 № 1103. Рас­смот­ри­те ри­су­нок стро­е­ния кожи. Какой циф­рой на нём обо­зна­чен эпи­дер­мис?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

30. За­да­ние 14 № 1135. В раз­ви­тии утом­ле­ния ра­бо­та­ю­щих мышц у че­ло­ве­ка ве­ду­щую роль иг­ра­ет

 

1) ис­то­ще­ние за­па­са АТФ в ор­га­низ­ме в про­цес­се вы­пол­не­ния ра­бо­ты

2) тор­мо­же­ние нерв­ных цен­тров, ре­гу­ли­ру­ю­щих ра­бо­ту мышц

3) время на­ча­ла ра­бо­ты

4) на­рас­та­ние уста­ло­сти в самих мыш­цах

31. За­да­ние 14 № 1167. Рас­смот­ри­те ри­су­нок стро­е­ния кожи. Какое об­ра­зо­ва­ние обо­зна­че­но циф­рой 1?

 

1) кро­ве­нос­ный сосуд

2) ре­цеп­то­ры кожи

3) глад­кие мышцы

4) волос

32. За­да­ние 14 № 1199. Клет­ка­ми какой ткани об­ра­зо­ван на­руж­ный слой кожи?

 

1) плот­ной во­лок­ни­стой

2) рых­лой во­лок­ни­стой

3) глад­кой мы­шеч­ной

4) эпи­те­ли­аль­ной

33. За­да­ние 14 № 1231. Какую функ­цию вы­пол­ня­ет пиг­мент ме­ла­нин, об­ра­зу­ю­щий­ся в коже че­ло­ве­ка?

 

1) укреп­ля­ет клет­ки кожи

2) за­щи­ща­ет ор­га­низм от уль­тра­фи­о­ле­то­во­го из­лу­че­ния

3) спо­соб­ству­ет со­хра­не­нию тепла ор­га­низ­мом

4) слу­жит ре­зерв­ным пи­та­тель­ным ве­ще­ством для кле­ток кожи

34. За­да­ние 14 № 1263. Какая(-ие) струк­ту­ра(-ы) кожи вы­пол­ня­ет(-ют) вы­де­ли­тель­ную функ­цию?

 

1) корни волос

2) саль­ные же­ле­зы

3) ро­го­вой слой кле­ток

4) мы­шеч­ные во­лок­на

35. За­да­ние 14 № 1294. Какую функ­цию вы­пол­ня­ет пиг­мент ме­ла­нин, об­ра­зу­ю­щий­ся в коже че­ло­ве­ка?

 

1) за­щи­ща­ет ор­га­низм от уль­тра­фи­о­ле­то­во­го из­лу­че­ния

2) слу­жит ре­зерв­ным пи­та­тель­ным ве­ще­ством для кле­ток

3) спо­соб­ству­ет со­хра­не­нию тепла ор­га­низ­мом

4) укреп­ля­ет клет­ки кожи

36. За­да­ние 14 № 1363. Где в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка про­ис­хо­дит об­ра­зо­ва­ние пер­вич­ной мочи?

 

1) в поч­ках

2) в мо­че­точ­ни­ках

3) в мо­че­вом пу­зы­ре

4) в мо­че­ис­пус­ка­тель­ном ка­на­ле

37. За­да­ние 14 № 1394. Где в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка про­ис­хо­дит на­коп­ле­ние вто­рич­ной мочи?

 

1) в мо­че­ис­пус­ка­тель­ном ка­на­ле

2) в мо­че­вом пу­зы­ре

3) в мо­че­точ­ни­ках

4) в поч­ках

38. За­да­ние 14 № 1427. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на саль­ная же­ле­за?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

39. За­да­ние 14 № 1459. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на по­то­вая же­ле­за?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

40. За­да­ние 14 № 1491. Куда по­сту­па­ют уг­ле­во­ды при вса­сы­ва­нии в тон­ком ки­шеч­ни­ке?

 

1) лимфа

2) кровь

3) тка­не­вая жид­кость

4) про­свет ки­шеч­ни­ка

41. За­да­ние 14 № 1523. Куда по­сту­па­ют ли­пи­ды при вса­сы­ва­нии в тон­ком ки­шеч­ни­ке?

 

1) лимфа

2) тка­не­вая жид­кость

3) про­свет ки­шеч­ни­ка

4) кровь

42. За­да­ние 14 № 1575. В ходе пла­сти­че­ско­го об­ме­на в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка про­ис­хо­дит

 

1) рас­щеп­ле­ние бел­ков

2) об­ра­зо­ва­ние воды и уг­ле­кис­ло­го газа из уг­ле­во­дов

3) об­ра­зо­ва­ние жиров

4) рас­щеп­ле­ние гли­ко­ге­на до глю­ко­зы

43. За­да­ние 14 № 1607. В ре­гу­ля­ции уг­ле­вод­но­го об­ме­на при­ни­ма­ет уча­стие

 

1) тол­стая кишка

2) тон­кая кишка

3) ви­лоч­ко­вая же­ле­за

4) под­же­лу­доч­ная же­ле­за

44. За­да­ние 14 № 1668. Какой циф­рой на схеме стро­е­ния кожи че­ло­ве­ка обо­зна­че­на по­то­вая же­ле­за?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

45. За­да­ние 14 № 1700.

Какой циф­рой на схеме стро­е­ния кожи че­ло­ве­ка обо­зна­че­на во­ло­ся­ная лу­ко­ви­ца?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

46. За­да­ние 14 № 1876. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на по­чеч­ная ло­хан­ка?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

47. За­да­ние 14 № 1908. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­чен кор­ко­вый слой почки?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

48. За­да­ние 14 № 1940. Рас­смот­ри­те ри­су­нок стро­е­ния нефро­на. Что на нём обо­зна­че­но под циф­рой 1?

 

 

1) по­чеч­ная ар­те­рия

2) из­ви­той ка­на­лец

3) кап­су­ла нефро­на

4) со­би­ра­тель­ная труб­ка

49. За­да­ние 14 № 1972. Ос­нов­ным ис­точ­ни­ком об­ра­зо­ва­ния тепла в ор­га­низ­ме яв­ля­ет­ся(-ются)

 

1) же­лу­док

2) серд­це

3) ске­лет­ные мышцы

4) мозг

 

 

Задания 15. Ор­га­ны чувств

1. За­да­ние 15 № 48. Что вос­при­мут изоб­ражённые на ри­сун­ке ре­цеп­тор­ные клет­ки?

 

1) свет

2) при­кос­но­ве­ние

3) рас­творённое ве­ще­ство

4) звук

2. За­да­ние 15 № 176. Что вос­при­мут изоб­ражённые на ри­сун­ке ре­цеп­тор­ные клет­ки?

 

1) вкус

2) запах

3) звук

4) свет

3. За­да­ние 15 № 208. Что вос­при­мут изоб­ражённые на ри­сун­ке ре­цеп­тор­ные клет­ки?

 

1) рас­творённое ве­ще­ство

2) га­зо­об­раз­ное ве­ще­ство

3) тем­пе­ра­ту­ру

4) сухое ве­ще­ство

4. За­да­ние 15 № 240. Что вос­при­мут изоб­ражённые на ри­сун­ке ре­цеп­тор­ные клет­ки кор­ти­е­ва ор­га­на?

 

1) звук

2) свет

3) вкус

4) запах

5. За­да­ние 15 № 272. На языке че­ло­ве­ка име­ют­ся ре­цеп­то­ры, вос­при­ни­ма­ю­щие че­ты­ре ба­зо­вых вку­со­вых ощу­ще­ния: слад­кое, кис­лое, солёное и

 

1) терп­кое

2) горь­кое

3) жгу­чее

4) жир­ное

6. За­да­ние 15 № 304. Какое из свойств ор­га­на зре­ния про­ве­ря­ет­ся с по­мо­щью пред­став­лен­ной таб­ли­цы?

 

1) адап­та­ция

2) цве­то­вое вос­при­я­тие

3) би­но­ку­ляр­ность

4) остро­та

7. За­да­ние 15 № 336. Зри­тель­ные ре­цеп­то­ры рас­по­ло­же­ны в обо­лоч­ке глаза, ко­то­рая на­зы­ва­ет­ся

 

1) сет­чат­кой

2) со­су­ди­стой

3) ро­го­ви­цей

4) ра­дуж­ной

8. За­да­ние 15 № 368. Какую функ­цию вы­пол­ня­ет зра­чок глаза?

 

1) пре­об­ра­зу­ет энер­гию света в нерв­ный им­пульс

2) ре­гу­ли­ру­ет све­то­вой поток

3) фо­ку­си­ру­ет изоб­ра­же­ние на сет­чат­ку

4) обес­пе­чи­ва­ет пе­ре­да­чу нерв­ных им­пуль­сов в ЦНС

9. За­да­ние 15 № 400. Обо­ня­тель­ные ре­цеп­то­ры рас­по­ло­же­ны в

 

1) но­со­вой по­ло­сти

2) об­ла­сти гор­та­ни

3) ро­то­вой по­ло­сти

4) об­ла­сти мяг­ко­го нёба

10. За­да­ние 15 № 432. В какой части глаз­но­го яб­ло­ка про­ис­хо­дит фо­ку­си­ров­ка изоб­ра­же­ния у людей с нор­маль­ным зре­ни­ем?

 

1) в об­ла­сти жёлтого пятна

2) перед сет­чат­кой

3) за сет­чат­кой

4) в об­ла­сти сле­по­го пятна

11. За­да­ние 15 № 464. Часть глаза, ме­ня­ю­щая свою пре­лом­ля­ю­щую спо­соб­ность в за­ви­си­мо­сти от сте­пе­ни удалённо­сти рас­смат­ри­ва­е­мо­го пред­ме­та, — это

 

1) хру­ста­лик

2) пе­ред­няя ка­ме­ра

3) ро­го­ви­ца

4) зра­чок

12. За­да­ние 15 № 496. На языке че­ло­ве­ка име­ют­ся ре­цеп­то­ры, вос­при­ни­ма­ю­щие че­ты­ре ба­зо­вых вку­со­вых ощу­ще­ния: горь­кое, солёное, слад­кое и

 

1) терп­кое

2) жгу­чее

3) кис­лое

4) жир­ное

13. За­да­ние 15 № 528. Зра­чок рас­по­ло­жен в се­ре­ди­не

 

1) сет­ча­той обо­лоч­ки

2) ра­дуж­ки

3) ро­го­ви­цы

4) бе­лоч­ной обо­лоч­ки

14. За­да­ние 15 № 560. К ка­ко­му цвету из­би­ра­тель­но чув­стви­тель­ны кол­боч­ки сет­чат­ки?

 

1) серый

2) белый

3) чёрный

4) крас­ный

15. За­да­ние 15 № 592. К ка­ко­му цвету из­би­ра­тель­но чув­стви­тель­ны кол­боч­ки сет­чат­ки?

 

1) жёлтый

2) оран­же­вый

3) зелёный

4) серый

16. За­да­ние 15 № 624. Вос­при­ни­ма­ют из­ме­не­ния по­ло­же­ния тела в про­стран­стве ре­цеп­то­ры, ко­то­рые рас­по­ло­же­ны

 

1) на коже

2) в улит­ке

3) в об­ла­сти но­со­глот­ки

4) в об­ла­сти по­лу­круж­ных ка­на­лов

17. За­да­ние 15 № 656. К ка­ко­му цвету из­би­ра­тель­но чув­стви­тель­ны кол­боч­ки сет­чат­ки?

 

1) серый

2) чёрный

3) синий

4) жёлтый

18. За­да­ние 15 № 720. Какое из пе­ре­чис­лен­ных об­ра­зо­ва­ний от­но­сит­ся к оп­ти­че­ской си­сте­ме глаза?

 

1) зри­тель­ный нерв

2) сле­пое пятно

3) со­су­ди­стая обо­лоч­ка

4) хру­ста­лик

19. За­да­ние 15 № 752. Какое из пе­ре­чис­лен­ных об­ра­зо­ва­ний от­но­сят к оп­ти­че­ской си­сте­ме глаза?

 

1) сле­пое пятно

2) зри­тель­ный нерв

3) ро­го­ви­ца

4) со­су­ди­стая обо­лоч­ка

20. За­да­ние 15 № 784. Какое из пе­ре­чис­лен­ных об­ра­зо­ва­ний от­но­сят к оп­ти­че­ской си­сте­ме глаза?

 

1) со­су­ди­стая обо­лоч­ка

2) стек­ло­вид­ное тело

3) зри­тель­ный нерв

4) сле­пое пятно

21. За­да­ние 15 № 816. В глаз­ном яб­ло­ке че­ло­ве­ка за зрач­ком сле­ду­ет

 

1) хру­ста­лик

2) стек­ло­вид­ное тело

3) пе­ред­няя ка­ме­ра

4) сет­чат­ка

22. За­да­ние 15 № 848. В глаз­ном яб­ло­ке че­ло­ве­ка за ро­го­ви­цей сразу сле­ду­ет

 

1) стек­ло­вид­ное тело

2) пе­ред­няя ка­ме­ра

3) хру­ста­лик

4) сет­чат­ка

23. За­да­ние 15 № 880. В глаз­ном яб­ло­ке че­ло­ве­ка за стек­ло­вид­ным телом сле­ду­ет

 

1) ро­го­ви­ца

2) хру­ста­лик

3) пе­ред­няя ка­ме­ра

4) сет­чат­ка

24. За­да­ние 15 № 912. Что рас­по­ло­же­но в глаз­ном яб­ло­ке че­ло­ве­ка не­по­сред­ствен­но перед сет­чат­кой?

 

1) пе­ред­няя ка­ме­ра

2) стек­ло­вид­ное тело

3) зад­няя ка­ме­ра

4) ро­го­ви­ца

25. За­да­ние 15 № 944. Что рас­по­ло­же­но в ухе че­ло­ве­ка не­по­сред­ствен­но перед ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­кой?

 

1) на­руж­ный слу­хо­вой про­ход

2) слу­хо­вая труба

3) мо­ло­то­чек

4) улит­ка

26. За­да­ние 15 № 976. Что рас­по­ло­же­но в ухе че­ло­ве­ка не­по­сред­ствен­но за ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­кой?

 

1) на­руж­ный слу­хо­вой про­ход

2) слу­хо­вая труба

3) улит­ка

4) мо­ло­то­чек

27. За­да­ние 15 № 1040. Внут­рен­нее ухо че­ло­ве­ка рас­по­ло­же­но в по­ло­сти кости

 

1) лоб­ной

2) те­мен­ной

3) ви­соч­ной

4) за­ты­лоч­ной

28. За­да­ние 15 № 1072. Пиг­мент, ко­то­рый опре­де­ля­ет цвет пе­ред­ней части со­су­ди­стой обо­лоч­ки глаза че­ло­ве­ка, рас­по­ло­жен в

 

1) бе­лоч­ной обо­лоч­ке

2) ра­дуж­ке

3) хру­ста­ли­ке

4) ро­го­ви­це

29. За­да­ние 15 № 1104. Какие об­ра­зо­ва­ния глаза за­щи­ща­ют его от по­па­да­ния пыли и мел­ких ча­сти­чек?

 

1) ро­го­ви­ца и ра­дуж­ная обо­лоч­ка

2) хру­ста­лик и стек­ло­вид­ное тело

3) бе­лоч­ная и со­су­ди­стая обо­лоч­ки

4) веки и рес­ни­цы

30. За­да­ние 15 № 1136. Что рас­по­ло­же­но в сред­ней части уха?

 

1) слу­хо­вой про­ход

2) улит­ка

3) ве­сти­бу­ляр­ный ап­па­рат

4) мо­ло­то­чек

31. За­да­ние 15 № 1168. Что рас­по­ло­же­но в сред­ней части уха?

 

1) ла­би­ринт

2) слу­хо­вой про­ход

3) на­ко­валь­ня

4) ве­сти­бу­ляр­ный ап­па­рат

32. За­да­ние 15 № 1200. Что рас­по­ло­же­но в сред­ней части уха?

 

1) ве­сти­бу­ляр­ный ап­па­рат

2) стре­меч­ко

3) слу­хо­вой нерв

4) ла­би­ринт

33. За­да­ние 15 № 1232. На языке че­ло­ве­ка име­ют­ся ре­цеп­то­ры, вос­при­ни­ма­ю­щие че­ты­ре ба­зо­вых вку­со­вых ощу­ще­ния: слад­кое, кис­лое, горь­кое и

 

1) терп­кое

2) жир­ное

3) солёное

4) жгу­чее

34. За­да­ние 15 № 1264. Слу­хо­вая труба сред­не­го уха обес­пе­чи­ва­ет

 

1) ко­ле­ба­ния жид­ко­сти в улит­ке внут­рен­не­го уха

2) за­щи­ту от по­па­да­ния в по­лость сред­не­го уха мик­ро­ор­га­низ­мов

3) вы­рав­ни­ва­ние дав­ле­ния по раз­ные сто­ро­ны ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­ки

4) пе­ре­да­чу зву­ко­вых ко­ле­ба­ний от ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­ки к слу­хо­вым ко­сточ­кам сред­не­го уха

35. За­да­ние 15 № 1295. Где рас­по­ло­же­ны ре­цеп­то­ры, поз­во­ля­ю­щие изоб­ражённому на ри­сун­ке гим­на­сту вы­пол­нять дан­ные упраж­не­ния?

 

1) по­лу­круж­ные ка­на­лы

2) ги­по­та­ла­мус

3) сет­чат­ка

4) улит­ка

36. За­да­ние 15 № 1364. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на часть слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра, пре­вра­ща­ю­щая зву­ко­вые ко­ле­ба­ния в нерв­ный им­пульс?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

37. За­да­ние 15 № 1395. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на часть слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра, уси­ли­ва­ю­щая зву­ко­вые ко­ле­ба­ния?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

38. За­да­ние 15 № 1428. За зре­ние в су­мер­ках от­ве­ча­ет (-ют)

 

1) ра­дуж­ная обо­лоч­ка

2) па­лоч­ки

3) кол­боч­ки

4) стек­ло­вид­ное тело

39. За­да­ние 15 № 1460. За цвет­ное зре­ние от­ве­ча­ет(-ют)

 

1) ра­дуж­ная обо­лоч­ка

2) па­лоч­ки

3) кол­боч­ки

4) стек­ло­вид­ное тело

40. За­да­ние 15 № 1492. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на часть слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра, пе­ре­да­ю­щая зву­ко­вые ко­ле­ба­ния от на­руж­не­го к сред­не­му уху?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

41. За­да­ние 15 № 1524. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на часть слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра, участ­ву­ю­щая в опре­де­ле­нии по­ло­же­ния тела в про­стран­стве?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

42. За­да­ние 15 № 1576. Ко­ор­ди­ни­ру­ют дви­же­ние и ори­ен­та­цию в про­стран­стве

 

1) про­дол­го­ва­тый мозг и моз­же­чок

2) сред­ний и пе­ред­ний мозг

3) моз­же­чок и кора го­лов­но­го мозга

4) спин­ной мозг и боль­шие по­лу­ша­рия пе­ред­не­го мозга

43. За­да­ние 15 № 1608. Ак­ко­мо­да­ция — это

 

1) воз­буж­де­ние зри­тель­ных ре­цеп­то­ров

2) вра­ще­ние глаза при бо­ко­вом рас­по­ло­же­нии пред­ме­та

3) спо­соб­ность хру­ста­ли­ка из­ме­нять свою кри­виз­ну при из­ме­не­нии рас­сто­я­ния до пред­ме­та

4) из­ме­не­ние чув­стви­тель­но­сти ре­цеп­то­ров сет­чат­ки

44. За­да­ние 15 № 1669. Какой циф­рой на ри­сун­ке от­ме­че­на зона языка, от­ве­ча­ю­щая за рас­по­зна­ва­ние горь­ко­го вкуса?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

45. За­да­ние 15 № 1701. Какой циф­рой на ри­сун­ке от­ме­че­на зона языка, от­ве­ча­ю­щая за рас­по­зна­ва­ние слад­ко­го вкуса?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

46. За­да­ние 15 № 1877. Какой циф­рой на ри­сун­ке от­ме­че­на зона языка, от­ве­ча­ю­щая за рас­по­зна­ва­ние солёного вкуса?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

47. За­да­ние 15 № 1909. Какой циф­рой на ри­сун­ке от­ме­че­на зона языка, от­ве­ча­ю­щая за рас­по­зна­ва­ние кис­ло­го вкуса?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

48. За­да­ние 15 № 1941. Какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­чен орган, пе­ре­во­дя­щий зву­ко­вые ко­ле­ба­ния в элек­три­че­ские им­пуль­сы?

 

 

1) А

2) Б

3) В

4) Г

49. За­да­ние 15 № 1973. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на струк­ту­ра глаза, на­ру­ше­ние в ко­то­рой может стать одной из при­чин раз­ви­тия бли­зо­ру­ко­сти?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

 

 

Задания 16. Пси­хо­ло­гия и по­ве­де­ние человека

1. За­да­ние 16 № 49. Что яв­ля­ет­ся при­ме­ром услов­но­го ре­флек­са?

 

1) же­ла­ние спать после бес­сон­ной ночи

2) за­жму­ри­ва­ние при вклю­че­нии яр­ко­го света

3) ис­поль­зо­ва­ние сто­ло­вых при­бо­ров во время еды

4) за­держ­ка ды­ха­ния во время про­гла­ты­ва­ния ку­соч­ка пищи

2. За­да­ние 16 № 177. Что слу­жит при­ме­ром услов­но­го тор­мо­же­ния?

 

1) за­держ­ка ды­ха­ния при по­гру­же­нии в хо­лод­ную воду

2) пре­кра­ще­ние пережёвы­ва­ния пищи при вне­зап­ной встре­че с дру­гом

3) по­те­ря на­вы­ка ка­та­ния на ро­ли­ко­вых конь­ках

4) отдёрги­ва­ние руки от остро­го лез­вия ножа

3. За­да­ние 16 № 209. Во время зав­тра­ка между двумя уро­ка­ми по школь­но­му радио со­об­щи­ли о том, что уче­ник 10 клас­са дол­жен сроч­но явить­ся в ка­би­нет ди­рек­то­ра. В каком нерв­ном цен­тре у уча­ще­го­ся воз­ник­нет тор­мо­же­ние?

 

1) ды­ха­тель­ном

2) сер­деч­но-со­су­ди­стом

3) пи­ще­ва­ри­тель­ном

4) дви­га­тель­ном

4. За­да­ние 16 № 241. При фор­ми­ро­ва­нии услов­но­го ре­флек­са у со­ба­ки на жест ко­ман­ды «Си­деть!» и под­креп­ле­нии этой ко­ман­ды ла­ком­ством вре­мен­ная связь фор­ми­ру­ет­ся между сле­ду­ю­щей парой нерв­ных цен­тров:

 

1) слуха и обо­ня­ния

2) зре­ния и пи­ще­ва­ре­ния

3) слуха и ося­за­ния

4) рав­но­ве­сия и про­из­воль­ных дви­же­ний

5. За­да­ние 16 № 273. При­ме­ром без­услов­но­го ре­флек­са яв­ля­ет­ся вы­де­ле­ние слюны

 

1) при виде сто­ло­вых при­бо­ров

2) на слово «пища»

3) во время приёма еды

4) на вид не­зна­ко­мой пищи

6. За­да­ние 16 № 305. Ста­нов­ле­ние вто­рой сиг­наль­ной си­сте­мы у че­ло­ве­ка свя­за­но с

 

1) из­ме­не­ни­ем кли­ма­та на Земле

2) ре­гу­ляр­ной тру­до­вой де­я­тель­но­стью

3) воз­ник­но­ве­ни­ем объёмного зре­ния

4) хож­де­ни­ем на двух ногах

7. За­да­ние 16 № 337. Что яв­ля­ет­ся при­ме­ром врождённого ре­флек­са у че­ло­ве­ка?

 

1) дви­же­ние пе­ше­хо­да на зелёный сиг­нал све­то­фо­ра

2) суже­ние зрач­ка при по­па­да­нии в ярко освещённое по­ме­ще­ние

3) вы­де­ле­ние же­лу­доч­но­го сока на запах пищи

4) воз­ник­но­ве­ние обиды на от­мет­ку «2», по­став­лен­ную пе­да­го­гом

8. За­да­ние 16 № 401. Рас­смот­ри­те экс­пе­ри­мент с мы­ша­ми. Под­опыт­ная мышь (внизу) по­лу­ча­ет сла­бый удар током и при этом слы­шит зву­ко­вой сиг­нал. Кон­троль­ная мышь (ввер­ху) не по­лу­ча­ет бо­ле­вых сти­му­лов, и зву­ко­вой сиг­нал её со­вер­шен­но не пу­га­ет. Чем в итоге будет яв­лять­ся зву­ко­вой сиг­нал для под­опыт­ной мыши?

 

1) без­услов­ным раз­дра­жи­те­лем

2) внут­рен­ним тор­мо­же­ни­ем

3) внеш­ним тор­мо­же­ни­ем

4) услов­ным раз­дра­жи­те­лем

9. За­да­ние 16 № 433. Какой тип нерв­ной си­сте­мы ха­рак­те­рен для ме­лан­хо­ли­ка?

 

1) силь­ный, урав­но­ве­шен­ный

2) силь­ный, не­урав­но­ве­шен­ный

3) сла­бый, не­урав­но­ве­шен­ный

4) силь­ный, инерт­ный

10. За­да­ние 16 № 465. Цен­тры услов­ных ре­флек­сов, в от­ли­чие от цен­тров без­услов­ных ре­флек­сов, рас­по­ло­же­ны у че­ло­ве­ка в

 

1) про­дол­го­ва­том мозге

2) коре боль­ших по­лу­ша­рий

3) мосте

4) про­ме­жу­точ­ном мозге

11. За­да­ние 16 № 497. На ри­сун­ке де­мон­стри­ру­ет­ся опыт воз­дей­ствия кис­ло­ты на ре­цеп­то­ры кожи ля­гуш­ки. Как на­зы­ва­ют такую ре­ак­цию жи­вот­но­го?

 

1) ору­дий­ной де­я­тель­но­стью

2) услов­ным ре­флек­сом

3) ин­стинк­том

4) без­услов­ным ре­флек­сом

12. За­да­ние 16 № 529. На ри­сун­ке изоб­ра­же­на схема услов­но­го ре­флек­са у со­ба­ки. Какой циф­рой на ней обо­зна­чен слю­но­от­де­ли­тель­ный центр про­дол­го­ва­то­го мозга?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

13. За­да­ние 16 № 561. Какой из при­ведённых видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка может быть отнесён к услов­но-ре­флек­тор­ной?

 

1) со­блю­де­ние при­выч­но­го ре­жи­ма дня

2) отдёрги­ва­ние руки от го­ря­че­го пред­ме­та

3) по­во­рот че­ло­ве­ком го­ло­вы на не­зна­ко­мый звук

4) на­пи­са­ние жи­во­пис­ной кар­ти­ны ху­дож­ни­ком

14. За­да­ние 16 № 593. Рас­смот­ри­те экс­пе­ри­мент с мы­ша­ми. Под­опыт­ная мышь (внизу) по­лу­ча­ет сла­бый удар током и при этом слы­шит зву­ко­вой сиг­нал. Кон­троль­ная мышь (ввер­ху) не по­лу­ча­ет бо­ле­вых сти­му­лов, и зву­ко­вой сиг­нал её со­вер­шен­но не пу­га­ет. Чем яв­ля­ет­ся элек­три­че­ский ток для под­опыт­ной мыши?

 

1) внеш­ним тор­мо­же­ни­ем

2) услов­ным раз­дра­жи­те­лем

3) внут­рен­ним тор­мо­же­ни­ем

4) без­услов­ным раз­дра­жи­те­лем

15. За­да­ние 16 № 625. На ри­сун­ках под бук­ва­ми А–Г изоб­ра­же­ны ста­дии об­ра­зо­ва­ния услов­но­го ре­флек­са у со­ба­ки. На каком из ри­сун­ков де­мон­стри­ру­ет­ся без­услов­ный слю­но­от­де­ли­тель­ный ре­флекс?

 

1) А

2) Б

3) В

4) Г

16. За­да­ние 16 № 657. У че­ло­ве­ка фор­ми­ро­ва­ние речи идёт па­рал­лель­но с раз­ви­ти­ем

 

1) ин­стинк­тов

2) без­услов­ных ре­флек­сов

3) эмо­ци­о­наль­ной па­мя­ти

4) аб­стракт­но­го мыш­ле­ния

17. За­да­ние 16 № 721. На ри­сун­ке по­ка­за­ны марш­ру­ты пе­ре­ме­ще­ния со­ба­ки на кухне к корму (6): в пер­вом слу­чае — не­зна­ко­мое по­ме­ще­ние (пунк­тир­ные линии); во вто­ром — зна­ко­мое по­ме­ще­ние (пря­мая линия). Как на­зы­ва­ют форму по­ве­де­ния жи­вот­но­го, пред­став­лен­ную в пер­вом слу­чае?

 

1) ори­ен­ти­ро­воч­ная

2) рас­су­доч­ная

3) ин­стинк­тив­ная

4) услов­но-ре­флек­тор­ная

18. За­да­ние 16 № 753. На ри­сун­ках дат­ско­го ка­ри­ка­ту­ри­ста Х. Бит­стру­па изоб­ра­же­на ре­ак­ция че­ло­ве­ка, ко­то­ро­му на шляпу сел слу­чай­ный про­хо­жий. Опре­де­ли­те по внеш­ней ре­ак­ции че­ло­ве­ка тип его тем­пе­ра­мен­та.

 

1) санг­ви­ник

2) флег­ма­тик

3) ме­лан­хо­лик

4) хо­ле­рик

19. За­да­ние 16 № 785. К какой груп­пе без­услов­ных ре­флек­сов от­но­сят чи­ха­ние и ка­шель?

 

1) ды­ха­тель­ные

2) пи­ще­вые

3) за­щит­ные

4) по­ис­ко­вые

20. За­да­ние 16 № 817. При­ме­ром ди­на­ми­че­ско­го сте­рео­ти­па слу­жит

 

1) вне­зап­ное на­хож­де­ние от­ве­та при ре­ше­нии ма­те­ма­ти­че­ской за­да­чи

2) полёт ноч­но­го на­се­ко­мо­го на яркий свет фо­на­ря

3) вы­де­ле­ние слюны на слово «торт»

4) ка­та­ние на ве­ло­си­пе­де в парке

21. За­да­ние 16 № 849. На ри­сун­ках дат­ско­го ка­ри­ка­ту­ри­ста Х. Бит­стру­па изоб­ра­же­на ре­ак­ция че­ло­ве­ка, ко­то­ро­му на шляпу сел слу­чай­ный про­хо­жий. Опре­де­ли­те по внеш­ней ре­ак­ции че­ло­ве­ка тип его тем­пе­ра­мен­та.

 

1) санг­ви­ник

2) хо­ле­рик

3) ме­лан­хо­лик

4) флег­ма­тик

22. За­да­ние 16 № 881. Обе­зья­на с по­мо­щью верёвки достаёт чашку с пищей. Какая форма по­ве­де­ния жи­вот­но­го про­яв­ля­ет­ся в дан­ной си­ту­а­ции?

 

1) ин­стинкт

2) эле­мен­тар­ная рас­су­доч­ная де­я­тель­ность

3) ди­на­ми­че­ский сте­рео­тип

4) за­пе­чат­ле­ние

23. За­да­ние 16 № 913. Какой ре­флекс у че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся услов­ным?

 

1) отдёрги­вать руку от лез­вия ножа

2) про­гла­ты­вать пережёван­ную пищу

3) хо­дить по опре­делённому марш­ру­ту в школу

4) за­кры­вать глаза, когда в лицо на­прав­ля­ют свет

24. За­да­ние 16 № 977. Обе­зья­на с по­мо­щью палки достаёт банан. Что поз­во­ля­ет ей ре­шить эту за­да­чу?

 

1) без­услов­ный ре­флекс

2) эле­мен­тар­ная рас­су­доч­ная де­я­тель­ность

3) ин­стинкт

4) ди­на­ми­че­ский сте­рео­тип

25. За­да­ние 16 № 1073. Как на­зы­ва­ют по­треб­но­сти че­ло­ве­ка, на­прав­лен­ные на удо­вле­тво­ре­ние чув­ства го­ло­да и жажды?

 

1) пси­хо­ло­ги­че­ски­ми

2) фи­зио­ло­ги­че­ски­ми

3) в са­мо­утвер­жде­нии

4) в са­мо­ре­а­ли­за­ции

26. За­да­ние 16 № 1105. Ка­че­ствен­ной осо­бен­но­стью че­ло­ве­ка, в от­ли­чие от дру­гих при­ма­тов, яв­ля­ет­ся

 

1) ору­дий­ная де­я­тель­ность

2) услов­ный ре­флекс

3) аб­стракт­ное мыш­ле­ние

4) рас­су­доч­ная де­я­тель­ность

27. За­да­ние 16 № 1137. К на­след­ствен­ной про­грам­ме по­ве­де­ния жи­вот­ных от­но­сят

 

1) без­услов­ный ре­флекс

2) оза­ре­ние

3) услов­ный ре­флекс

4) рас­су­доч­ную де­я­тель­ность

28. За­да­ние 16 № 1169. При­ме­ром ин­стинк­та яв­ля­ет­ся

 

1) объ­еда­ние ги­е­на­ми трупа жи­вот­но­го

2) дви­же­ние рыбок к корму при по­сту­ки­ва­нии по ак­ва­ри­уму

3) под­жи­ма­ние хво­ста у собак при ис­пу­ге

4) танец пчёл – спо­соб об­ме­на ин­фор­ма­ци­ей

29. За­да­ние 16 № 1201. Рас­су­доч­ное по­ве­де­ние ха­рак­тер­но для от­дель­ных пред­ста­ви­те­лей

 

1) мле­ко­пи­та­ю­щих

2) реп­ти­лий

3) рыб

4) на­се­ко­мых

30. За­да­ние 16 № 1265. Какой про­цесс ха­рак­те­рен для че­ло­ве­ка, на­хо­дя­ще­го­ся в со­сто­я­нии быст­ро­го сна?

 

1) тор­мо­же­ние в вос­при­я­тии внеш­них раз­дра­жи­те­лей

2) по­вы­ше­ние дав­ле­ния крови

3) сни­же­ние ча­сто­ты ды­ха­ния

4) рас­слаб­ле­ние мышц

31. За­да­ние 16 № 1296. В XIX в. И.М. Се­че­нов ска­зал, что: «Че­ло­век без… остал­ся бы вечно в по­ло­же­нии но­во­рождённого». Какой тер­мин из пред­ло­жен­ных сле­ду­ет по­ста­вить на место про­пус­ка?

 

1) ха­рак­тер

2) па­мять

3) эмо­ция

4) по­треб­ность

32. За­да­ние 16 № 1365. Какой из фак­то­ров, с точки зре­ния со­вре­мен­ной био­ло­гии, не вли­я­ет на фор­ми­ро­ва­ние ха­рак­те­ра че­ло­ве­ка?

 

1) ге­не­ти­че­ская про­грам­ма

2) по­ло­же­ние звёзд при рож­де­нии

3) вос­пи­та­ние

4) по­ве­де­ние сверст­ни­ков

33. За­да­ние 16 № 1396. С точки зре­ния со­вре­мен­ной науки, какие фак­то­ры не вли­я­ют на за­клад­ку основ по­ве­де­ния че­ло­ве­ка?

 

1) по­ве­де­ние ро­ди­те­лей

2) ге­не­ти­че­ские за­ко­но­мер­но­сти

3) вос­пи­та­ние

4) номер года рож­де­ния

34. За­да­ние 16 № 1429. Ка­ко­му типу тем­пе­ра­мен­та со­от­вет­ству­ют при­ведённая ниже кар­тин­ка и опи­са­ние: «сла­бый тип ха­рак­те­ри­зу­ет­ся сла­бо­стью как воз­бу­ди­тель­но­го, так и тор­моз­но­го про­цес­сов»?

 

1) флег­ма­тик

2) хо­ле­рик

3) санг­ви­ник

4) ме­лан­хо­лик

35. За­да­ние 16 № 1461. Ка­ко­му типу тем­пе­ра­мен­та со­от­вет­ству­ют при­ведённая ниже кар­тин­ка и опи­са­ние: «Силь­ный урав­но­ве­шен­ный по­движ­ный — живой тип»?

 

1) флег­ма­тик

2) хо­ле­рик

3) санг­ви­ник

4) ме­лан­хо­лик

36. За­да­ние 16 № 1493. Симп­то­ма­ми ка­ко­го со­сто­я­ния яв­ля­ют­ся по­вы­шен­ная сон­ли­вость, пло­хое на­стро­е­ние и не­же­ла­ние при­ни­мать ре­ше­ния в те­че­ние дли­тель­но­го вре­ме­ни?

 

1) вы­со­кой тем­пе­ра­ту­ры

2) де­прес­сии

3) пи­ще­во­го отрав­ле­ния

4) го­ло­да

37. За­да­ние 16 № 1525. Какой из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров в наи­боль­шей сте­пе­ни спо­соб­ству­ет раз­ви­тию де­прес­сии?

 

1) уста­лость

2) голод

3) не­про­чи­тан­ная книга

4) от­сут­ствие воз­мож­но­сти са­мо­ре­а­ли­за­ции

38. За­да­ние 16 № 1577. Цен­тры услов­ных ре­флек­сов рас­по­ло­же­ны в

 

1) сред­нем мозге

2) коре го­лов­но­го мозга

3) спин­ном мозге

4) про­ме­жу­точ­ном мозге

39. За­да­ние 16 № 1609. Ин­стинкт — это

 

1) по­ве­де­ние, обу­слов­лен­ное це­ле­на­прав­лен­ным обу­че­ни­ем

2) ге­не­ти­че­ски за­про­грам­ми­ро­ван­ное по­ве­де­ние

3) при­об­ретённый в те­че­ние жизни опыт

4) со­во­куп­ность на­след­ствен­ных и при­об­ретённых мо­де­лей по­ве­де­ния

40. За­да­ние 16 № 1670. Ка­ко­му из четырёх типов тем­пе­ра­мен­та со­от­вет­ству­ет опи­са­ние: че­ло­век быст­рый, по­ры­ви­стый, спо­соб­ный от­да­вать­ся делу со страст­но­стью, пре­одо­ле­вать зна­чи­тель­ные труд­но­сти, но в то же время не­урав­но­ве­шен­ный, склон­ный к бур­ным эмо­ци­о­наль­ным вспыш­кам и рез­ким сме­нам на­стро­е­ния.

 

1) санг­ви­ник

2) флег­ма­тик

3) ме­лан­хо­лик

4) хо­ле­рик

41. За­да­ние 16 № 1702. Ка­ко­му из четырёх типов тем­пе­ра­мен­та со­от­вет­ству­ет опи­са­ние: че­ло­век мед­ли­тель­ный, не­воз­му­ти­мый, с устой­чи­вы­ми стрем­ле­ни­я­ми и более или менее по­сто­ян­ным на­стро­е­ни­ем, со сла­бым внеш­ним вы­ра­же­ни­ем ду­шев­ных со­сто­я­ний.

 

1) флег­ма­тик

2) хо­ле­рик

3) санг­ви­ник

4) ме­лан­хо­лик

42. За­да­ние 16 № 1775. Ка­ко­му из четырёх типов тем­пе­ра­мен­та со­от­вет­ству­ет опи­са­ние: че­ло­век мед­ли­тель­ный, не­воз­му­ти­мый, с устой­чи­вы­ми стрем­ле­ни­я­ми и более или менее по­сто­ян­ным на­стро­е­ни­ем, со сла­бым внеш­ним вы­ра­же­ни­ем ду­шев­ных со­сто­я­ний.

 

1) флег­ма­тик

2) хо­ле­рик

3) санг­ви­ник

4) ме­лан­хо­лик

43. За­да­ние 16 № 1878. Мать гу­ля­ет с ребёнком и вдруг видит, что к ним бежит боль­шая со­ба­ка. Мать берёт ребёнка на руки. Что яв­ля­ет­ся при­чи­ной та­ко­го по­ве­де­ния ма­те­ри?

 

1) страх за свою жизнь

2) ма­те­рин­ский ин­стинкт

3) за­щит­ный ре­флекс

4) осо­бен­но­сти вос­пи­та­ния

44. За­да­ние 16 № 1910. Че­ло­век подошёл к до­ро­ге, уви­дел при­бли­жа­ю­щий­ся на боль­шой ско­ро­сти ав­то­мо­биль и сде­лал шаг назад, по­даль­ше от края до­ро­ги. Что яв­ля­ет­ся при­чи­ной та­ко­го по­ве­де­ния?

 

1) агрес­сия по от­но­ше­нию к во­ди­те­лю

2) за­щит­ный ре­флекс

3) осо­бен­но­сти вос­пи­та­ния

4) ин­стинкт са­мо­со­хра­не­ния

45. За­да­ние 16 № 1942. Как на­зы­ва­ют же­ла­ние, по­буж­да­ю­щее че­ло­ве­ка к тому, чтобы успеш­но на­пи­сать кон­троль­ную ра­бо­ту?

 

1) эмо­ция

2) стресс

3) вни­ма­ние

4) мотив

46. За­да­ние 16 № 1974. Ука­жи­те при­мер услов­но­го тор­мо­же­ния.

 

1) не­воль­ник забыл род­ной язык

2) спортс­мен после со­рев­но­ва­ний идёт спать

3) в ответ на удар боксёр ата­ку­ет со­пер­ни­ка

4) при виде яб­ло­ка вы­де­ля­ет­ся слюна

 

 

Задания 17. Со­блю­де­ние санитарно-гигиенических норм и пра­вил здорового об­ра­за жизни и при­е­мы оказания пер­вой доврачебной помощи

1. За­да­ние 17 № 50. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся самым рас­про­странённым спо­со­бом кор­рек­ции бли­зо­ру­ко­сти?

 

1) приём ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов

2) дво­я­ко­вы­пук­лые линзы

3) спе­ци­аль­ные упраж­не­ния для глаз

4) дво­я­ко­во­гну­тые линзы

2. За­да­ние 17 № 51. Опре­де­ли­те, какие кро­ве­нос­ные со­су­ды были по­вре­жде­ны у че­ло­ве­ка, если при ока­за­нии по­мо­щи ме­ди­цин­ский ра­бот­ник об­ра­бо­тал рану пе­ре­ки­сью во­до­ро­да, а потом на­ло­жил да­вя­щую по­вяз­ку.

 

1) круп­ные ар­те­рии

2) мел­кие ар­те­рии

3) круп­ные вены

4) ка­пил­ля­ры

3. За­да­ние 17 № 178. Иван болен диа­бе­том. Какой из сле­ду­ю­щих про­дук­тов он дол­жен упо­треб­лять с боль­шой осто­рож­но­стью?

 

1) яйца

2) мо­ло­ко

3) фрук­то­вый сок

4) го­вя­ди­на

4. За­да­ние 17 № 210. Даль­но­зор­кость у че­ло­ве­ка кор­рек­ти­ру­ют в боль­шин­стве слу­ча­ев с по­мо­щью

 

1) приёма ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов

2) дво­я­ко­вы­пук­лых линз

3) спе­ци­аль­ных упраж­не­ний для глаз

4) хи­рур­ги­че­ской опе­ра­ции

5. За­да­ние 17 № 211. В каком слу­чае ис­поль­зу­ет­ся сред­ство пер­вой по­мо­щи, изоб­ражённое на ри­сун­ке?

 

1) плос­ко­сто­пие

2) ра­ди­ку­лит

3) вывих

4) ско­ли­оз

6. За­да­ние 17 № 242. При ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях по­вы­ша­ют норму по­треб­ле­ния ви­та­ми­на С, так как он

 

1) обез­вре­жи­ва­ет по­пав­шие в ор­га­низм ви­ру­сы

2) яв­ля­ет­ся со­став­ной ча­стью ан­ти­тел

3) уни­что­жа­ет яды, про­из­во­ди­мые мик­ро­ба­ми

4) спо­соб­ству­ет по­вы­ше­нию им­му­ни­те­та

7. За­да­ние 17 № 243. В каком слу­чае ис­поль­зу­ет­ся про­мы­ва­ние раны 1%-ным рас­тво­ром ук­сус­ной кис­ло­ты?

 

1) ожог кис­ло­той

2) тер­ми­че­ский ожог

3) ожог щёлочью

4) порез

8. За­да­ние 17 № 274.