Австрийская школа Карл Менгер (1840-1921)

1 2 3 4

Работы: «Основания ПЭ»

Предмет исследования – чел потребности.

Блага класс-тся: потребительские(конечные пр-ты);производственные(факторы пр-ва,блага более выс-х порядков);

Блага:

-экономич-запас меньше,чем потр-ть в них

-неэк-е-наоборот

Соотн-е м/у запасом и потребн опр его ценность.

Фридрих фон Визер – субъективная теория издержек, термин MU.

Ойен фон Баверк - Об. ценность – спос-ть служитьдля чел-ка благополуч, субъ ценность – значим-ть вещи для конкретного чел-ка.

% ← отказ от будущего дохода в пользу текущего, избыток спроса на кредит→положительная норма%.

Лозаннская школа

Леон Вальрас

2 вида эк субъектов: 1владельцы производительных услуг и 2предприниматели

Хозрешения зависят от цен на соотв рынках, приданных ценах инд-д→ max utility. На это влияют как полезность потребляемых товаров, так и дох от продажи факторов пр-ва.

Общее равновесие: имеется сис-ма цен, при кот прод факторы пр-ва = купл потр товары.

Шоб исключить изменение цен, надо – 1 сущ-ние единой цены для тов опр вида 2 S и D факторов п и пр потр д. б. = 3 продажная цена пр-тов д.б. = издержкам пр-ва

Недостатки модели – слишком абстрактно, статично, упрощено(нет накопления), сов конкуренция, полная занятость.

Англо-американская школа

Уильям Стенли Джевонс

Соотношение м/у обмениваемыми товарами = обратному отношению их MU.

Теорема Д.: При рациональном потреблении степени полезности приобретённых товаров пропорциональны их ценам.

Труд на меновые пропорции влияет косвенно: ↑ предложение труда → к-во блага → ↓ MU

Труд не только фактор пр-ва, но и процесс, который продолжается до тех пор пока его отриц полезность меньше по абс величине полезности созд-ого продукта.

Джон Бейс Кларк

Неоклассическая теория

(29) Маршал

Маршал ввел понятие «экономикс» вместо термина ПЭ. В 1909г. он опубликовал работу «Принципы ПЭ» - она легла в основу экономического образования.. Предметом ПЭ – считал богатство. Однако деньги и богатство интересовали его прежде всего потому, что они служили единственным пригодным средством для изменения мотивов человеческой деятельности. Самым устойчивым стимулом хоз деятельности служит желание получить за нее плату. Т.о. он приходит к исследованию о побудительных мотивах поведения человека. Он выдвинул принцип что человек не может производить материальные ценности, как таковые, человек производит полезности. Он настаивал на том, что нет различая между производительным и непроизводительным трудом. Маршал формулирует закон ¯ предельной полезности, следующим образом: Общая полезность. Т.е. совокупность приносимого удовольствия или иной выгоды возрастает с каждым приобретенным благом, но не с такой скоростью, как этот запас. Этот закон лег в концепцию ценообразования. Маршал разработал теорию цены. Именно он ввел в ЭТ понятие «цена спроса» (определяется полезностью товара, при этом саму полезность он рассматривает как мах ценность, которую готов заплатить за товар покупатель) и «цена предложения». Спрос на товар является эластичным. Маршал выводит понятия высокой, низкой и единичной эластичности. Он указывает что эластичность велика для высоких цен, исходит на нет при уровне полного насыщения. Опираясь на данную теорию он отмечает, что и предприниматель и рабочий приносят жертву в процессе производства. Жертвой со стороны рабочего является отрицательные эмоции, связанные с условиями труда, а со стороны предпринимателя является отсроченные удовольствия от личного потребления или необходимость ожидания. Маршал пришел к выводу что цена предложения должна обеспечивать компенсацию всем отрицательным ощущениям. З.пл – это компенсация за усталость, % - за ожидание. Предпринимательский доход – плата за риск. Маршал создал свою теорию равновесной цены. Он пришел к выводу, что для каждого товара существует некая равновесная точка, в которой интересы производителей и потребителей совпадают. Следует отметить что теория Маршала это теория цен в конкурентных условиях.