Положение физкультурного спортивного праздника

Положение о проведении традиционного спортивного праздника по легкой атлетике «День бегуна», посвященного Дню здоровья

1. Цели и задачи:

a. Оздоровление учащихся.

b. Популяризация спорта.

c. Выявление лучших легкоатлетов-бегунов для участия в районных и городских соревнованиях между школами.

2. Время и место проведения:

a. __ _______ 20__ г. с ____ до ____. Спортивная площадка школы №__

3. Участники соревнований

a. Учащиеся 5-11 классов не освобожденные от физических нагрузок по состоянию здоровья.

4. Судьи, консультанты

a. Члены администрации, учителя физической культуры.

5. Ход проведения:

a. Соревнования проходят в три потока:

1. 1 поток: 11-45 — 9-11 классы

2. 2 поток: 12-30 — 5-6 классы

3. 3 поток: 13-30 — 7-8 классы

6. Сбор у школы №__:

a. Время сбора:_____ — 9-11 классы (отв. _______________);

b. Время сбора: _____ — 5-6 классы (отв. _______________)

c. Время сбора: ______ — 7-8 классы (отв. ______________)

d. Перед соревнованиями в каждом классе классным руководителем проводится инструктаж по ТБ, ПДД под роспись учащегося.

7. Программа праздника:

a. День бегуна проходит в три этапа:

1. Парад участников соревнований. Приветствие.

2. Оздоровительный бег на 30, 60, 100 метров. Участвуют все, не менее 20-25 человек, время по 15 лучшим.

3. Легкоатлетическая эстафета 400 метров (сборная класса):

a. 5-8 классы — 6 девочек, 6 мальчиков.

b. 9-11 классы — 4 девушек, 4 юношей.

b. Для учащихся 5-8 классов проводятся «Веселые старты» на спортивной площадке школы №__, ответственные — учителя физической культуры.

8. Подведение итогов:

a. Итоги подводятся в день соревнований. Награждение поводится 23 сентября на итоговой школьной линейке. В качестве награждения вручаются грамоты, конфеты.

9. Подготовка к празднику «День Бегуна»

a. Участники соревнований должны иметь спортивную форму, две индивидуальные карточки (размером 10х10 см с фамилией участника и номером класса) для участников эстафеты.

b. Физорги каждого класса должны сдать заявку на участие в соревнованиях по образцу:

1. класс;

2. имя, фамилия участника эстафеты.

3. состояние здоровья.

4. роспись врача.

 

Отчет о проведении спортивно массовой и физкультурно-оздоровительной работы

Классы	Бег		Прыжки в длину		Эстафета		Место
	Результат	Место	Результат	Место	Результат	Место

 

Итоги: в соревнованиях «День бегуна» приняло участие 340 детей из 5-11 классов. Соревнования прошли в торжественной обстановке.

Хронометрирование

Протокол определения плотности урока физической культуры

 

___ урок

__ «__» класс

Дата ______________

Спортивный зал школы № __

ФИО___________-

Обучение технике прыжка в длину способом, согнув ноги

Обучение технике прыжка в высоту

 

 

№	Действия на уроке	Преимущественно двигательная работа		Преимущественно умственная работа		Неоправданная трата времени
		+	-	+	-
1	Общая плотность
2	Моторная плотность

 

 

Оценочная ведомость студента по учебной практике в образовательном учреждении

 

№ п/п	Виды деятельности, задания	оценка	Подпись учителя ФК
I. Планирование учебной деятельности
1.	Определение целей и задач конкретного урока
2.	Осуществление оперативного, текущего планирования различных форм занятий физической культурой и спортом
3.	Применение адекватных поставленным задачам средств и методов физического воспитания
4.	Использование приемов формирования у учащихся навыков самостоятельных занятий физическими упражнениями
5.	Проведение ориентации учащихся на профессию учителя физической культуры
II. Организация учебной деятельности
1.	Практическая реализация планов в различных видах деятельности: классной, внеклассной, внешкольной работы
2.	Организация совместной с учащимися деятельности, направленной на решение соответствующих учебно-воспитательных и оздоровительных задач
3.	Осуществление профилактики травматизма
4.	Применение в профессиональной деятельности современных методов, приемов, технических средств обучения
III Регулирование процесса учебной деятельности
1.	Умение определять основные направления учебно-воспитательного процесса
2.	Наличие глубоких и прочных знаний по психолого-педагогическим и медико-биологическим дисциплинам
3.	Умение анализировать с психолого-педагогических и медико-биологических позиций эффективность применяемых организационных форм, средств и методов обучения и воспитания
4.	Совершенное владение техникой и методикой по разделу гимнастика
5.	Использование активных методов обучения
IV. Контроль
1.	Умение устанавливать обратную связь с обучаемым
2.	Умение оценивать абсолютные и относительные показатели физического состояния
3.	Умение анализировать процесс обучения и воспитания, сравнить достигнутые результаты с намеченными
4.	Умение определять моторную плотность и ЧСС (частота сердечных сокращений) учащихся на уроке и вносить необходимые коррективы
5.	Самопознание и самооценка личности и деятельности
V. Педагогическое общение
1.	Владение образной и эмоциональной речью, использование различных речевых и неречевых средств общения
2.	Владение приемами создания благоприятной обстановки для личного, личностно-группового, межгруппового общения
3.	Владение педагогическим тактом, способностью к эмпатии, рефлексии, этикой и эстетикой поведения
VI. Учебно-исследовательская работа
1.	Умение оценить уровень физической подготовленности учащихся одного из классов
2.	Изучение личности учащихся методом наблюдений за поведением в конкретной деятельности и поступками учеников в учебной работе, в коллективе класса, а также по материалам бесед с учащимися и учителями

 

Общая оценка за практику ___________________________

 

 

Учитель физической культуры ________________________        

 

Групповой руководитель практики ____________________