З внутрішніх, професійних та інфекційних захворювань

Прізвище, ім'я, по-батькові студента __________________________________________

Факультет __________________________________ № групи ___________

Дата ___________________

 

№ п/п Ситуаційна задача, основні уміння і навички Бали
1. Діагностування невікладного стану (ситуаційна задача 1).  
2. Визначення тактики і надання екстреної медичної допомоги (ситуаційна задача 2).            
3. Оцінювання результатів лабораторних та інструментальних досліджень – 1: - аналіз та оцінка рентгенограми та протоколів променевого (ультразвукового) дослідження; - аналіз та оцінка електрокардіограми; - аналіз та оцінка результатів пікфлоуметрії і комп'ютерної спірографії; - проведення пікфлоуметрії.  
4. Оцінювання результатів лабораторних та інструментальних досліджень – 2: - аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження крові; - аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження сечі; - аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження шлункової секреції, холесекреції, а також випорожнень і ендоскопічного дослідження шлунково-кишкового тракту; -аналіз та оцінка результатів ультразвукового дослідження (печінки, жовчного міхура, підшлункової та щитоподібної залоз, селезінки, нирок).  
5. Оцінювання результатів лабораторних та інструментальних досліджень, що перевіряються за вибором ВНЗ: - аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження харкотиння та ендоскопічного дослідження бронхів; - аналіз та оцінка результатів дослідження біоптатів тканин, плевральної, асцитичної і синовіальної рідин, кісткового пунктату та проби Манту.   
6. Виконання 1-ї медичної маніпуляції: вимірювання артеріального тиску та оцінка 10-річного фатального ризику серцево-судинних захворювань на основі статі, віку, рівнів систолічного артеріального тиску, загального холестерину та статусу паління (SCORE).   
7. Виконання 2-ї медичної маніпуляції: заходів з елементарної підтримки життя: прекардіальний удар; відновлення прохідності дихальних шляхів, штучне дихання; зовнішній масаж серця, кардіоверсія/дефібриляція, тимчасова електростимуляція; фармакологічне забеспеченя серцево-легенево-церебральної реанімації.  
8. Виконання 3-ї медичної маніпуляції: реєстрація електрокардіограми та діагностика гострих коронарних синдромів.  
9. Виконання 4-ї медичної маніпуляції: промивання шлунка згідно клінічної ситуації.  
10. Виконання 5-ї медичної маніпуляції: промивання кишечника згідно клінічної ситуації.  
  СЕРЕДНІЙ БАЛ  

Виконання ситуаційних задач, основних умінь і навичок, оцінюється балами "1" та "0".

 

       Екзаменатори, члени ДЕК:          _________________________    _________________

                                                                                         (П.І.Б.)                                          (підпис)

                                                             _________________________    _________________

                                                                                         (П.І.Б.)                                          (підпис)

ТИПОВА ЗАДАЧА (УМІННЯ), ЩО ПЕРЕВІРЯЄТЬСЯ ЗА ВИБОРОМ

ВНЗ:

ВИЗНАЧЕННЯ ТА ОЦІНКА БІОМАС-ІНДЕКСУ

(письмово в карті первинного огляду під час першої частини іспиту)

 

Індекс маси тіла (ІМТ) або індекс Кетле вираховують за формулою:

 

ІМТ = маса тіла (кг) / ріст (кв.м.), наприклад: вага – 80 кг, ріст – 1,7 метра, індекс Кете = 80:2,89 = 27,68

Методика вимірювання росту (а), ваги (б) та окружності грудної клітки (в) наведена на малюнку 1.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: