И Ленинградской области

Краеведение – совокупность знаний о том или ином крае, познание его природы, истории, экономики, быта и т. п. Краеведение – это изучение родного края, города, в котором живешь, – такое определение наиболее часто встречается в учебниках краеведения независимо от их направленности: географическое, историческое, этнографическое или какое-либо другое краеведение. Краеведение – курс интегративный, и настоящие краеведы – люди широких интересов и энциклопедического образования, владеющие основами ландшафтоведения, археологии, этнографии, архитектуры и т. д.

Логика построения курса. На первом этапе целесообразно рассмотреть родной город и ближайший регион как можно более полно в различных его аспектах: представить основные черты природы Ленинградской области и Санкт-Петербурга, этнокультурную историю освоения региона, показать его основные достопримечательности, выявить туристический потенциал. Эта задача решается в лекционной части курса. Однако особенно важны для данного предмета практикумы, поскольку именно в процессе выполнения многообразных типов практических заданий приобретаются навыки различными средствами создавать образы объектов, меняющихся во времени и пространстве.

Курс рассматривает освоение приневских земель и формирование облика и образа территории от Санкт-Петербургской губернии до Ленинградской области, становление и изменение архитектурно-художественного облика Санкт-Петербурга, развитие его образа во времени и пространстве с 1703 по 1914 г. 18 августа 1914 г. Санкт-Петербург становится Петроградом, а восточная мудрость гласит: «Меняющий имя – меняет судьбу». Город в XX в., развитие образа Петрограда – Ленинграда – Санкт-Петербурга – это отдельная тема итогового курса-практикума «Проблемы и перспективы развития Санкт-Петербургского региона в XX – XXI вв.».

В процессе лекционных занятий происходит знакомство с архитектурными объектами, которые в сочетании с ландшафтными особенностями территории во многом определяют облик и образ города. На первом этапе овладения фактическим материалом знание этих достопримечательностей абсолютно необходимо, потому в течение семестра сдается зачет, в ходе которого по изображениям (открыткам, фотографиям) требуется охарактеризовать объект. Необходимо назвать здание, архитектора, построившего его, определить архитектурный стиль, в котором выполнена постройка, обосновать свое предположение, показать местоположение здания на карте города. Поскольку невозможно описать архитектурный объект без свободного владения специальной терминологией, то знание архитектурных терминов также включается в зачет. Студент не обязан давать определение архитектурного термина, но должен при показе объекта его использовать. Справочный материал, включающий список архитектурных объектов и перечень архитектурных терминов, приведен в приложениях 1-3.

Безусловно, предполагается, что фактический материал будет пополняться за счет самостоятельной работы с литературными, справочными и картографическими источниками, список которых дан в приложении 5. В библиографический перечень включены не только работы, связанные с изучаемым регионом, но и теоретические исследования, помогающие разобраться в понятиях «образ региона», «создание образа», а также труды, представляющие примеры образов различных городов, регионов, стран.