Организационный момент

Учитель приветствует класс, проверяет посещаемость.

I. Вводный инструктаж

Подготовка учащихся к изучению нового материала.

На этом этапе учитель сообщает тему и цели урока. Также учитель проводит небольшой опрос, состоящий из 2-3 вопросов.

Сообщение нового материала.

Сообщение нового материала, показ наглядных пособий.

Самостоятельное изучение учащимися нового материала

Учащиеся на протяжении 5-10 минут изучают материал учебника и ручной инструмент. Задают вопросы учителю.

Первичное закрепление и текущее повторение

На этом этапе учитель задает учащимся вопросы.

Создание ориентировочной основы деятельности.

Учитель объявляет, что учащиеся должны научиться изготавливать детали ручным инструментом.

II. Самостоятельная работа учащихся и текущий инструктаж.

Самостоятельная работа учащихся по применению знаний и совершенствованию умений.

Учитель инструктирует учащихся и помогает подобрать заготовку, которую необходимо обработать. Также учитель проверяет готовность учащихся к выполнению задания: проверяет рабочее место и инструмент.

Проектная деятельность учащихся.

Во время выполнения задания учитель отвечает на возникшие у учащихся вопросы, если необходимо консультирует их, следит за ходом выполнения задания.

III. Заключительный инструктаж.

Обобщение и систематизация изученного на уроке.

После проверки задания учитель выделяет самые популярные ошибки и объясняет их.

Контроль и оценка знаний, умений и навыков учащихся.

После выполнения задания учитель проверяет правильность обработки заготовки. Исходя из правильности выполнения и точности чтения, учитель выставляет оценку.

Выдача д/з

Выдает домашнее задание, в котором необходимо повторить изученную тему.

 

Тема №7: «Рубка металла»

 

Цели урока:

1. Обучающая: формирование знаний у учащихся о рубке металла;

2. Развивающая: развить у учащихся конструкторские и технологические навыки;

3. Воспитывающая: воспитать у учащихся ответственность, бережность при работе и соблюдение правил ТБ.

 

Организационный момент

Учитель приветствует класс, проверяет посещаемость.

I. Вводный инструктаж

Подготовка учащихся к изучению нового материала.

На этом этапе учитель сообщает тему и цели урока. Также учитель проводит небольшой опрос, состоящий из 2-5 вопросов.

Сообщение нового материала.

Сообщение нового материала, показ наглядных пособий.

Самостоятельное изучение учащимися нового материала

Учащиеся на протяжении 5-10 минут изучают материал учебника и наглядные пособия. Задают вопросы учителю.

Первичное закрепление и текущее повторение

На этом этапе учитель задает учащимся вопросы.

Создание ориентировочной основы деятельности.

Учитель объявляет, что учащимся необходимо выполнить рубку металла.

II. Самостоятельная работа учащихся и текущий инструктаж.

Самостоятельная работа учащихся по применению знаний и совершенствованию умений.

Учитель инструктирует учащихся и помогает подобрать заготовку, которую необходимо обработать. Также учитель проверяет готовность учащихся к выполнению задания: проверяет рабочее место и инструмент..

Проектная деятельность учащихся.

Во время выполнения задания учитель отвечает на возникшие у учащихся вопросы, если необходимо консультирует их, следит за ходом выполнения задания.

III. Заключительный инструктаж.

Обобщение и систематизация изученного на уроке.

После проверки задания учитель выделяет самые популярные ошибки и объясняет их.

Контроль и оценка знаний, умений и навыков учащихся.

После выполнения задания учитель проверяет правильность рубки. Исходя из правильности выполнения и точности, учитель выставляет оценку.

Выдача д/з

Выдает домашнее задание, в котором необходимо повторить изученную тему.

 

Тема №8: «Опиливание заготовок из сортового проката»

 

Цели урока:

1. Обучающая: ознакомить учащихся с видами механизмов передачи движения, звеньями (ведущим и ведомым), шпонкой и передаточным отношением;

2. Развивающая: развить у учащихся навык самостоятельной работы с дополнительной литературой;

3. Воспитывающая: воспитать у учащихся ответственность, бережность при работе и соблюдение правил ТБ.

 

Организационный момент

Учитель приветствует класс, проверяет посещаемость.

I. Вводный инструктаж

Подготовка учащихся к изучению нового материала.

На этом этапе учитель сообщает тему и цели урока. Также учитель проводит небольшой опрос, состоящий из 2-3 вопросов.

Сообщение нового материала.

Сообщение нового материала, показ наглядных пособий.

Самостоятельное изучение учащимися нового материала

Учащиеся на протяжении 5-10 минут изучают материал учебника и наглядные пособия. Задают вопросы учителю.

Первичное закрепление и текущее повторение

На этом этапе учитель задает учащимся вопросы.

Создание ориентировочной основы деятельности.

Учитель объявляет, что учащимся необходимо выполнить точное опиливание заготовок.

II. Самостоятельная работа учащихся и текущий инструктаж.

Самостоятельная работа учащихся по применению знаний и совершенствованию умений.

Учитель инструктирует учащихся и помогает подобрать заготовку, которую необходимо обработать. Также учитель проверяет готовность учащихся к выполнению задания: проверяет рабочее место и инструмент.

Проектная деятельность учащихся.

Во время выполнения задания учитель отвечает на возникшие у учащихся вопросы, если необходимо консультирует их, следит за ходом выполнения задания.