Тема 1. Понятие гражданского права (ГП)

1 2 3 4 5

М Е Т О Д И Ч Е С К И Е У К А З А Н И Я

к практическим занятиям по дисциплине

«Гражданское право. Общая часть»

Часть 1.

(для студентов специальности 7.060101 «Правоведение»)

«К печати, в свет разрешаю»

Проректор______________

Протокол № ___ от «____»_____ 2005г.

Составители Л.И. Лазор Г.А. Каплина

Весь цифровой и фактический материал,

библиографические сведения проверены.

Написание единиц соответствует стандартам

Луганск 2005

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ВОСТОЧНОУКРАИНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени Владимира Даля

М Е Т О Д И Ч Е С К И Е У К А З А Н И Я

к практическим занятиям по дисциплине

«Гражданское право. Общая часть»

Часть 1.

(для студентов специальности 7.060101 «Правоведение»)

У Т В Е Р Ж Д Е Н О

на заседании кафедры

правоведения.

Протокол № __ от «__»_______200_г.

Луганск 2005

УДК 347.1 (075.8)+347.6 (075.8)

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Гражданское право. Общая часть» Часть 1 (для студентов специальности 7.060101 «Правоведение») / Составители: Л.И. Лазор, Г.А. Каплина.– Луганск: Изд-во Восточноукр. нац. ун-та им. В.Даля, 2005.– 34 с.

Настоящие методические указания содержат темы и планы практических занятий, практические задания по дисциплине «Гражданское право», рекомендации по подготовке к практическим занятиям, темы докладов, список рекомендуемых источников, тематические вопросы для модульного контроля.

Составители: Л.И. Лазор, проф.

Г.А. Каплина, ст. преп.

Отв. за выпуск О.Г. Чутчева, доц.

Рецензент Е.С. Реус, доц.

Методическое пособие предназначено для проведения практических занятий со студентами 2 курса дневного отделения по темам, относящимся к общей части гражданского права (части 1 и 2).

Практические занятия являются необходимыми элементами учебного процесса в юридическом учебном заведении наряду с чтением лекций. Ценность практических занятий как формы обучения заключается в том, что они предусматривают самостоятельное изучение студентами литературы и нормативных материалов по темам, предусмотренным программой по гражданскому праву. При этом участники практических занятий имеют возможность проявить свою индивидуальность, самостоятельность мышления, способность отстаивать в споре свою позицию. Будущий специалист должен приобрести во время учёбы практические навыки применения норм гражданского права к максимально приближенным к жизни ситуациям, толкования правовых норм, умение находить нужные нормы в море правовых актов.

Для достижения этой цели в пособии содержатся задачи, составленные из специально обработанных судебных дел. Кроме того, по каждой теме предложены вопросы, литература, перечень правовых актов, темы докладов, задания для студентов. На основе предложенных задач возможна организация (в рамках занятия) деловой игры, когда можно поручить одному из студентов роль истца, другому- роль ответчика, третьему- роль судьи и т.д.

Необходимо отметить, что данное пособие разработано с учётом перехода Восточноукраинского национального университета имени Владимира Даля к кредитно-модульной системе обучения. Выбор и расположение тем соответствуют изложению материала в соответствующих книгах Гражданского Кодекса Украины 2003 года.

Для студентов, претендующих на «10», «11», «12» баллов, предлагается разработка схем на плакатах (создание методических пособий), составление кроссвордов, тестов, задач по данной теме с обязательной защитой перед своей группой.

Студенты, претендующие на «11», «12» баллов по итогам модуля, должны представить в течение модуля не менее двух докладов, соответствующим образом оформленных и отвечающих установленным требованиям.

· Целью доклада является углубленное изучение отдельных правовых проблем, творческий подход к процессу изучения гражданского права, информирование других студентов об актуальных проблемах гражданско-правовой теории и практики;

· Докладом является выступление студента в течении 5-10 минут, в котором он излагает своими словами результаты своего исследования учебной литературы, монографий и научных статей по избранной теме, особое внимание уделяя актуальным проблемам реализации гражданско-правовых норм на практике, совершенствования правовых институтов и т.д.;

· Доклад защищается перед аудиторий студентов во время проведения практического занятия. Назвав тему доклада, следует назвать авторов, работы которых были использованы, перечислить вопросы, которые докладчик намерении осветить (план доклада), а затем кратко рассмотреть намеченные вопросы, ссылаясь на источники, цитируя высказывания авторов и по возможности обнаруживая своё к ним отношение. После изложения материала доклада докладчик должен ответить на вопросы аудитории и преподавателя.

· Оценка за доклад выставляется с учетом ценности его материала, ответов докладчика на вопросы аудитории и преподавателя. Максимальная оценка за доклад - 12 баллов по университетской шкале;

· Материалы доклада оформляются в виде реферата, который должен содержать план, литературу (не менее 5 источников, актуальных по содержанию и времени издания), сноски, объем машинописного текста 10-15 страниц. Не допускается простая компиляция учебных материалов без ссылок на источники, а также заимствование чужих материалов через Интернет без своей творческой переработки.

· Поиск литературы для докладов студенты осуществляют самостоятельно

Подготовка творческих заданий по теме семинара не освобождает студента от обязанности подготовиться по теории и от решения задач. Оценка за семинар ставится как средняя арифметическая за теоретические знания, решение задач, а при наличии выполненных творческих заданий (на «11», «12» баллов) – оценка по творческому заданию становится общей оценкой за семинар.