Пояснения к упражнению 3.2 и таблице 2

 

Инфинитив в начале предложения может выполнять функцию (роль) обстоятельства (нулевое место- 0) и подлежащего (первое место- 1). На первый взгляд трудно понять, какую из этих функций инфинитив выполняет в начале предложения.

Сравните:

1. To learn the principles of lift the scientists had to carry out a lot of experiments.

Для того, чтобы изучить принципы возникновения подъемной силы, ученые должны были провести много опытов.

 

2. To learn the principles of lift was very important.

Изучить принципы возникновения подъемной силы было очень важно.

 

Чтобы отличить инфинитив в функции подлежащего от инфинитива в функции обстоятельства цели (а следовательно, и правильно его перевести), необходимо установить, имеется ли среди слов, стоящих после инфинитива (кроме существительного, являющегося пояснительным к этому инфинитиву), другие слова, которые могут выполнять функцию подлежащего. Если таких слов нет, инфинитив выполняет функцию подлежащего, если эти слова есть – инфинитив в функции обстоятельства.

 Упражнение 3.3 Определите предложения, в состав которых входит инфинитив как обстоятельство цели.

 

1.   A. The   substance  failing  to  combine   with  oxygen is dealt with in a number of reports.

B. To create the conditions used in the similar kind of procedure                   one ought to know the reliable data.

C. The gas in question could not be made to combine with oxygen.

2. A. We assume a gas to be a number of small particles called atoms.

B. The samples obtained in such a way are used to continue the experi-ment work.

C. It is possible to find a certain type of the catalyst which could prevent the reaction from a slowing down.

 

3. A. We know pressure to be required for forcing water through a pipe.

B. To recognize a substance it is not necessary to examine all its properties.

C. To carry out such a complicated experiment is not an easy task.

4. A. The first point to be noted is that these substances have quite

different characteristics.

B. The number of experiments was assumed to be sufficient to make

the final conclusion.

C. To make the final conclusion concerning these tests seemed to be a difficult matter.

5. A. It would be difficult to fractionate such a mixture by distillation.

B. To obtain good results in the experiment one must work hard.

C. You ought to say to them that the reactions carried out carelessly

resulted in a number of explosions.

 Упражнение 3.4 Переведите предложения, принимая во внимание, что  to form, to give, to produce, to yield в роли обстоятельства на четвертом месте переводим деепричастием или существительным с предлогом с.

 

1. Chlorine reacts with calcium hydroxide to form a mixed salt with two

negative ions.

2. In a number of instances some ions are hydrolyzed to give acidic solution.

3. Carbon dioxide reacts with sodium hydroxide to yield water and sodium carbonate.

4. Ammonium ions interact with water to form hydronium ions in

equilibrium with molecular ammonia.

5. The crystal units had rearranged to produce a pseudomorphic form.   

 

  Упражнение 3.5 Определите предложения, в состав которых входит инфинитив как часть составного модального сказуемого с оттенком долженствования (См. таблицу 2).

 

1. The idea of the exhibition is to show new technical goods.

2. The committee is to consider all the proposals.

3. The purpose of the experiment is to provide evidence of diffraction of light.

4. Radio and TV is to play an ever greater part in the education process.

5. By the end of the year the enterprise is to increase its output by 150

percent.

6. The present policy in agriculture is to develop machines for the

complex mechanization of field work.

7. The output of automated and semiautomatic production lines is to be

increased by 35 per cent.

8. One of the main purposes of ventilation is to provide sufficient oxygen.

9. Important differences are to be observed in the oxygen compounds.

10. One of the three chief problems of chemistry is to discover the means

and conditions for changing any given kind into matter of other kinds, that is, into new material.

 

Пояснения к упражнению 3.5 и таблице 2

Данные сказуемые трудно различить с первого взгляда из-за одинаковости их состава – глагол «to be» в одной из личных форм плюс инфинитив (is to v).

Чтобы различить их, необходимо обратить внимание на подлежащее. Подлежащее в составном именном сказуемом выражено отвлеченным существительным типа: aim, purpose (цель), task (задача), intention (намерение), duty (долг), function (функция) и т.п. Такие существительные не могут быть носителями действия, выраженного инфинитивом.

The duty of every student is to master at least one foreign language.

  Долг каждого студента состоит в том, чтобы овладеть, по крайней мере, одним иностранным языком.

   Подлежащее в предложении с составным модальным сказуемым может быть носителем действия, выраженного инфинитивом.

  Every student is to master at least one foreign language.

   Каждый студент должен овладеть, по крайней мере, одним иностранным языком.

 Упражнение 3.6 Определите предложения, в состав которых входит: а) инфинитив – определение, б) инфинитив – часть сложного дополнения. При затруднениях смотрите таблицы 2, 5, 6 и прочитайте пояснения после упражнения.

 

1. In a lathe the work to be machined is mounted between two spindles.

2. Electric or arc welding is the heating of two pieces of metals welded by

electricity.

3. We know asbestos to be used for isolation under high conditions.

4. This theory assumes salts to consist of two parts.

5. There is a vast program of calculations and experiments to be carried

out at this research center.

6. Democritus considered matter to be made up of very small, invisible

particles, atoms.

7. Chemists consider chlorines compounds to be the chlorides of certain

metals.

8. John Dalton thought water to be Н₂О.

9. Chemists have long believed any chemical reaction to be of an electrical nature.

10. Aluminium is the third element of the third period and the most abundant of the metals to be found in the earth’s crust.

 

Пояснения к упражнению 3.6 и таблицам 5 и 6

 

С первого взгляда трудно определить роль инфинитива, стоящего после существительного n to v, т.к. инфинитив – определение и инфинитив – часть сложного дополнения могут стоять после существительного.

Еще раз обратите внимание на особые «глаголы – индикаторы» которые в роли сказуемого вводят сложное дополнение: to see, to want, to expect, to order и другие. (см. таблицу 6).

При отсутствии этих глаголов в роли сказуемого инфинитив является определением.

Сравните:

1.    They expected the meeting to be over in half an hour.Они ожидали, что собрание закончится через полчаса.

2.     The engineers designed the devices to be used in our laboratory.

Инженеры разработали приборы, которые будут использоваться в нашей лаборатории.

3. The device to be tested has been brought to our laboratory.

Прибор, который необходимо испытать, принесли в нашу лабораторию.