2020-01-14
92
МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МФЮА
КАЛИНИНГРАДСКИЙ ФИЛИАЛ
«Иностранный язык (немецкий)»
Методические указания и практические задания
Для студентов очной формы обучения
по направлениям:
Таможенное дело», 080101.65 «Экономическая безопасность»
Степень подготовки - специалист
Калининград 2019
Иностранный язык (Немецкий язык) по направлениям «Таможенное дело», «Экономическая безопасность», «Экономика» / Авт. – сост. к.ф.н. Мхитарьянц Э.Г. – Калининград: МФЮA, 2019 г. - … с.
Рассмотрена и одобрена Кафедрой общих гуманитарных и естественно-научных дисциплин Калининградского филиала МФЮA, протокол от «» ___________ 2019 г. № ____.
Автор: к.ф.н. Мхитарьянц Э.Г.
© Мхитарьянц Э.Г., 2019
© Кафедра общих гуманитарных и
естественно-научных дисциплин, 2019
© Калининградский филиал МФЮА, 2019
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»
Курс «Иностранный язык (Немецкий язык)» включен в цикл базовых дисциплин Федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 036401.65 «Таможенное дело», 080101.65 «Экономическая безопасность» и является обязательным учебным курсом. Курс «Иностранный язык (Немецкий язык)» тесно связан с дисциплинами, изучаемыми на кафедрах: Таможенное дело, Таможенный кодекс, Международное таможенное право, Организация таможенного контроля товаров и транспортных средств, Основы внешнеэкономической деятельности, Основы документооборота в таможенных органах виды таможенных режимов РФ и др.
Это обеспечивает практическую направленность в системе обучения и соответствующий уровень использования иностранного языка в будущей профессиональной деятельности.
Таким образом, немецкий язык становится рабочим инструментом, позволяющим выпускнику постоянно совершенствовать свои знания, изучая современную иностранную литературу по данной специальности.
Дисциплина «Иностранный язык (Немецкий язык)» представляет собой практический курс по изучению немецкого языка, направленный на формирование и развитие иноязычных профессиональных коммуникативных компетенций (ИПКК) по экономическим специальностям с учетом их профессиональной специфики.
Необходимым условием для успешной работы по программе этой дисциплины является владение немецким языком в объеме программы средней общеобразовательной школы, а также наличие базовых знаний по экономическим дисциплинам на русском языке.
Требования к результатам освоения дисциплины
В основе образовательного процесса лежит компетентностный подход, который представляет собой комплексное явление, что предполагает формирование определенных компетентностей в их взаимосвязи.
Так, ключевой общекультурной компетентностью данной дисциплины является способностью применять иностранный язык в сфере профессиональной деятельности (ОК-7); значимыми также являются следующие ОК: способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и морально-психологический уровень (ОК-1); способностью проявлять гражданскую позицию и ответственное отношение к исполнению обязанностей (ОК-2); владение культурой взаимоотношений, взаимопонимания и сотрудничества, способностью предотвращать конфликтные ситуации, уважительно относиться к окружающим (ОК-3); способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах жизнедеятельности (ОК-5).
Основной целью обучения немецкому языку по данным направлениям является формирование и развитие у будущих специалистов общей и иноязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции. К концу курса обучения студенты должны владеть немецким языком от уровня В1 Общеевропейских компетенций владения иностранным языком.
Общая компетенция предполагает реализацию образовательной, воспитательной и развивающих целей обу чения.
Владение иноязычной профессиональной коммуникативной компетенцией должно способствовать успешной устной и письменной межкультурной иноязычной коммуникации будущих юристов.
Для достижения основной цели обучения немецкому языку на юридическом факультете необходимым является формирование и развитие лингвистической, прагматической, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций.
