Примерные темы рефератов

I. Понятие воспитания и его различные трактовки.

2. Становление и развитие педагогики как науки о воспитании.

3. Развитие взаимодействия педагогики с другими науками о человеке.

4. Педагогика и религиозные учения: их взаимоотношения в различные исторические эпохи.

5. Политизация педагогики: причины и следствия.

6. Становление системы педагогических наук и их дифференциация.

7. Идеал человека и цели воспитания и образования, их эволюция и отражение в деятельности воспитательно-образовательных институтов.

8. Дидактические концепции и их реализация в практике образовательных учреждений: история и современность.

9. Идея непрерывного воспитания и образования: возникновение, эволюция, реализация.

10. Влияние философии рационализма на развитие педагогической науки.

II. Различные концепции воспитания и их реализация в историческом развитии школьной практики.

12. «Традиционные» и «альтернативные» школы в истории образования: анализ и оценка их деятельности.

13. Педагогическая наука в XX в.

14. Тенденции в развитии современной педагогики и отражение в них исторического опыта.

15. Исторический обзор развития систем образования (в различных регионах мира).

16. Семейное воспитание: сущность, задачи, требования к нему общества в различные исторические эпохи.

17. Проблема общего и профессионального образования: история и современность.

18. Проблема учителя в истории педагогики («педагог», «учитель», «пре-подаватель»).

19. Историческое развитие отечественной педагогики: анализ и оценки.

20. Отношение к истории в современной

 

 

ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ

Рекомендуемая основная литература

Аллахвердян А.Г., Мошкова Г.Ю., Юревич А.В., Ярошевский М.Г. Психология науки. М, 1998.

Ждан А.Н. История психологии: от Античности до наших дней. М., 1990.

Марцинковская Т.Д. История психологии. М., 2001.

Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. М., 1996.

Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии: В 2 т. Ростов н/Д., 1996.

Психологическая мысль в России: век Просвещения. СПб., 2001.

Психология. XX век: Тексты. М., 2000.

Хрестоматия по истории психологии. М., 1999.

ШульцД., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб., 1998.

Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1996.

Дополнительная литература

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.

Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2000.

БоулбиДж. Привязанность. М., 2003.

Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. М., 2004.

Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии / Под ред. Л.Ф. Обуховой и Г.В. Бурменской. М., 2001.

История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России. М., 1990.

Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1983. Марцинковская Т.Д. История возрастной психологии. М., 2004.

Маслоу А. Психология бытия. М., 1997.

Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. M.,1998.

Психологическая наука в России XX столетия. М., 1997.

сихология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. М., 2004.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию. М., 1994.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2000.

Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: Хрестоматия. М., 1994.

Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М., 1966.

Узнадзе Д.Н. Психология установки. СПб., 1999.

Философия науки. Современные философские проблемы областей научного знания. М., (готовится к выходу в свет).

Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1991.

Фрейд 3. Я и Оно. Тбилиси, 1986.

Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. М., 1996.

Юревич А.В. Социальная психология науки. СПб., 2002.