2020-04-20
101
1. Андрєєв А.Н., Мдивани М.О., Рыжонкин Ю.Я. Методика виміру комунікативної дистанції // «Питання психології». – 1987. - №1.
2. Андрєєва Г.М. Соціальна психологія. – М.: 1998.
3. Антипина Г.С. Вивчення малих груп у соціології і соціальній психології. – Л.: 1967.
4. Божович Л.И. Особистість і її формування в дитячому віці. – М.: 1968.
5. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словник-довідник по психодиагностике. – Спб.: 1999.
6. Васильків В.М., Василькова О.І. Особливості психолого-педагогічної роботи з «важкими» підлітками. – Донецьк: 1998.
7. Василькова О.І. Психолого-педагогічні питання неформального лідерства в навчальній групі ПТУ // «Педагогіка і психологія». – 1999. - №2.
8. Дьяченко М.А., Кандыбович Л.М. Словник-довідник по психології. – Мінськ: 1998.
9. Захарова А.В. Спілкування з однолітками як фактор становлення морально-етичної дорослості підлітка. – У сб.: Соціально-психологічні проблеми взаємин у групах учнів і робочої молоді. – Мінськ: 1970.
10. Коломинский Я.Л. Психологія взаємин у малій групі. – Мінськ: 1976.
|
|
|
11. Коломинский Я.Л. Психологія дитячого колективу. – Мінськ: 1984.
12. Кричевский Р.Л. Детермінанти рольової диференціації лідерства в малих групах // «Питання психології». – 1977. - №1.
13. Кричевский Р.Л. Сучасні тенденції в дослідженні лідерства в американській соціальній психології // «Питання психології». – 1977. - №6.
14. Кричевский Р.Л. Якщо ви – керівник... - М.: 1998.
15. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психологія малих груп. – М.: 1991.
16. Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Психологія керівництва і лідерства в спортивних колективах. – М.: 1985.
17. Немов Р.С. Психологія: у 3 кн. Кн.1. Загальні основи психології. – М.: 1997.
18. Немов Р.С. Психологія: у 3 кн. Кн.3. Психодиагностика. – М.: 1998.
19. Парыгин Б.Д. Основи соціально-психологічної теорії. – М.: 1971.
20. Петровский А.В. Особистість. Діяльність. Колектив. – М.: 1982.
21. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Соціальна психологія колективу. – М.: 1978.
22. Профконсультационная робота зі старшокласниками / Під ред. Б.А.Федоришина. – Київ: 1980.
23. Робер М.А., Тильман Ф. Психологія індивіда і групи. – М.: 1988.
24. Рогів Е.И. Загальна психологія. – М.: 1998.
25. Соціальна психологія. / Під ред. А.В. Петровского. – М.: 1987.
26. Уманський Л.И. Організаторська діяльність школярів. – М.: 1984.
27. Хроменок В.Г. Відносини в учнівському колективі і розвиток вольових якостей школярів. – У сб.: Учений. зап. Рязанського педінституту, т.59, 1968.
28. Ценципер А.Б. Досвід дослідження залежності положення учня в колективі від його індивідуальних особливостей. – У сб.: Деякі питання удосконалювання процесу навчання і виховання. – Мінськ: 1970.
29. Шпалинский В.В., Распопов И.В. Психолого-педагогічні основи вивчення особистості і колективу. – Дніпропетровськ: 1991.
|
|
|
30. Эльконин Д.Б. Дитячі колективи // Підручник педології для педтехнікумів. Ч.2. – М.; Л.: 1931.
Додаток 1
Зведена таблиця результатів психодиагностичного тестування з використанням методики «Соціометрія»
| Прізвища | Число отриманих виборів | Число взаемних выборів | Статусний шар | ||
| «+» | «–» | «+» | «–» | ||
| 1. В- ч Т. | 9 | 0 | 4 | 0 | «зірки» |
| 2. В-ва И. | 11 | 0 | 4 | 0 | «зірки» |
| 3. Г-ій В. | 9 | 1 | 3 | 0 | «зірки» |
| 4. До А. | 1 | 7 | 0 | 1 | «зневажаемі» |
| 5. К-ев И. | 1 | 7 | 1 | 2 | «зневажаемі» |
| 6. К-а С. | 1 | 11 | 1 | 3 | «зневажаемі» |
| 7. К-ч Т. | 7 | 2 | 4 | 1 | «предпочитает» |
| 8. Л-ва А. | 3 | 8 | 3 | 2 | «зневажаемі» |
| 9. Н-да Н. | 6 | 1 | 2 | 1 | «предпочитает» |
| 10.Н-ко В. | 8 | 0 | 2 | 0 | «предпочитает» |
| 11.О-н А. | 9 | 0 | 3 | 0 | «зірки» |
| 12.П-ко А. | 7 | 2 | 2 | 2 | «предпочитает» |
| 13.П-ва Е. | 12 | 0 | 5 | 0 | «зірки» |
| 14.П-в С. | 1 | 11 | 0 | 4 | «зневажаемі» |
| 15.П-ко Ю. | 0 | 9 | 0 | 1 | «ізольовані» |
| 16.Р-ва А. | 2 | 3 | 1 | 1 | «зневажаемі» |
| 17.У Д. | 3 | 4 | 0 | 2 | «зневажаемі» |
| 18.С-ла О. | 5 | 3 | 1 | 0 | «предпочитает» |
| 19.С-н Т. | 2 | 11 | 1 | 2 | «зневажаемі» |
| 20.До Н. | 2 | 15 | 0 | 3 | «зневажаемі» |
| 21.До Е. | 4 | 1 | 3 | 1 | «зневажаемі» |
| 22.С-ов А. | 2 | 13 | 2 | 3 | «зневажаемі» |
| 23.Т-ко Н. | 1 | 7 | 1 | 0 | «зневажаемі» |
| 24 Х-а А. | 17 | 0 | 3 | 0 | «зірки» |
| 25.Х-ко М. | 2 | 9 | 0 | 3 | «зневажаемі» |
Додаток 2
Зведена таблиця результатів обстеження з застосуванням методики виміру комунікативної дистанції
| Прізвище | Отримані значення показників | ||||||
| Ra(r) | Ra(c) | Rk(r) | Rk(c) | Kм1 | Pп1 | Кн | |
| 1.В-ва | 1.558 | 1.058 | 46.7 | 65.8 | -0.14 | 0.98 | 0.976 |
| 2.Г-ий | 1.550 | 1.329 | 44.8 | 53.6 | -0.32 | 0.78 | 0.784 |
| 3.П-ва | 1.409 | 0.761 | 44.9 | 53.2 | -0.20 | 0.62 | 0.616 |
| 4.О-н | 1.406 | 0.869 | 46.2 | 67.4 | 0.05 | 0.86 | 0.860 |
| 5.Х-а | 1.326 | 0.748 | 44.0 | 51.1 | -0.14 | 0.51 | 0.507 |
| 6.В-ч | 1.257 | 1.159 | 45.6 | 53.5 | -0.08 | 0.44 | 0.438 |
| 7.П-ко | 1.204 | 0.815 | 42.4 | 60.5 | 0.19 | 0.60 | 0.596 |
| 8.К-ч | 1.164 | 1.102 | 45.9 | 52.6 | -0.02 | 0.31 | 0.314 |
| 9.Н-ко | 1.158 | 1.459 | 44.4 | 56.5 | 0.10 | 0.42 | 0.418 |
| 10.Н-да | 1.134 | 1.013 | 43.8 | 49.1 | -0.01 | 0.26 | 0.257 |
| 11.До | 1.078 | 1.080 | 43.1 | 50.6 | 0.08 | 0.24 | 0.239 |
| 12.С-ла | 1.023 | 1.479 | 40.9 | 50.2 | 0.17 | 0.21 | 0.212 |
| 13.Р-ва | 0.965 | 1.259 | 43.5 | 60.2 | 0.37 | 0.29 | 0.365 |
| 14.А | 0.953 | 0.916 | 44.6 | 56.3 | 0.28 | 0.18 | 0.276 |
| 15.С-н | 0.884 | 0.694 | 41.0 | 47.9 | 0.23 | 0.00 | 0.233 |
| 16.У | 0.819 | 0.948 | 44.0 | 57.5 | 0.43 | 0.07 | 0.430 |
| 17.К-ев | 0.801 | 0.605 | 39.8 | 69.4 | 0.75 | 0.35 | 0.750 |
| 18.До | 0.777 | 0.846 | 41.7 | 71.9 | 0.79 | 0.34 | 0.790 |
| 19.Т-ко | 0.764 | 1.069 | 40.3 | 62.9 | 0.64 | 0.17 | 0.642 |
| 20.А | 0.754 | 0.790 | 42.5 | 50.0 | 0.36 | -0.13 | 0.359 |
| 21.П-в | 0.734 | 0.908 | 42.4 | 49.9 | 0.38 | -0.16 | 0.375 |
| 22.Х-ко | 0.684 | 1.224 | 44.0 | 57.4 | 0.55 | -0.09 | 0.547 |
| 23.С-ов | 0.670 | 0.715 | 39.4 | 58.0 | 0.63 | -0.03 | 0.632 |
| 24.До | 0.492 | 0.777 | 42.0 | 58.5 | 0.76 | -0.26 | 0.757 |
| 25.П-о | 0.438 | 1.375 | 36.2 | 55.4 | 0.79 | -0.33 | 0.792 |
Додаток 3
Зведена таблиця результатів виконання завдань методики «КІС-1»
| Прізвище | Число відповідей, що збіглися з ключем | Отриманий коефіціент | Рівень розвитку здібностей | |||
| ДО | ПРО | ДО | ПРО | Комуникативні | Организаторські | |
| 1.В-ва | 18 | 17 | 0,9 | 0,85 | дуже високий | дуже високий |
| 2.Г-ий | 18 | 15 | 0,9 | 0,75 | дуже високий | Середній |
| 3.П-ва | 15 | 11 | 0,75 | 0,55 | високий | Низький |
| 4.О-н | 17 | 18 | 0,85 | 0,9 | дуже високий | дуже високий |
| 5.Х-а | 16 | 14 | 0,8 | 0,7 | дуже високий | Середній |
| 6.В-ч | 17 | 14 | 0,85 | 0,7 | дуже високий | Середній |
| 7.П-ко | 16 | 15 | 0,8 | 0,75 | дуже високий | Середній |
| 8.К-ч | 17 | 17 | 0,85 | 0,85 | дуже високий | дуже високий |
| 9.Н-ко | 10 | 13 | 0,5 | 0,65 | нижче середнього | нижче середнього |
| 10.Н-да | 16 | 14 | 0,8 | 0,7 | дуже високий | Середній |
| 11.До | 16 | 16 | 0,8 | 0,8 | дуже високий | Високий |
| 12.С-ла | 15 | 15 | 0,75 | 0,75 | високий | Середній |
| 13.Р-ва | 16 | 15 | 0,8 | 0,75 | дуже високий | Середній |
| 14.А | 19 | 16 | 0,95 | 0,8 | дуже високий | Високий |
| 15.С-н | 17 | 13 | 0,85 | 0,65 | дуже високий | нижче середнього |
| 16.У | 17 | 15 | 0,85 | 0,75 | дуже високий | Середній |
| 17.К-ев | 17 | 13 | 0,85 | 0,65 | дуже високий | нижче середнього |
| 18.До | 12 | 18 | 0,6 | 0,9 | середній | дуже високий |
| 19.Т-ко | 17 | 16 | 0,85 | 0,8 | дуже високий | Середній |
| 20.А | 12 | 10 | 0,6 | 0,5 | середній | Низький |
| 21.П-в | 18 | 16 | 0,9 | 0,8 | дуже високий | Середній |
| 22.Х-ко | 11 | 14 | 0,55 | 0,7 | нижче середнього | Середній |
| 23.С-ов | 17 | 15 | 0,85 | 0,75 | дуже високий | Середній |
| 24.До | 15 | 15 | 0,75 | 0,75 | високий | Середній |
| 25.П-о | 15 | 12 | 0,75 | 0,6 | високий | нижче среднего |
|
|
|
