Схема рассказа об одежде

1. Название одежды.

2. Какая она по сезону (летняя, зимняя, весенне-осенняя).

3. Какая одежда по принадлежности (мужская, женская, детская)?

4. Какого размера, роста, цвета?

5. Из какого материала?

6. Части одежды.

7. Кто шьёт одежду? Что нужно для шитья?

8. Свойства одежды.

9. Уход за одеждой.

Примерный рассказ о детской рубашке

Перед нами рубашка. Она маленького размера и роста, поэтому её может носить только ребёнок. Пуговицы справа — значит, это мужская одежда. Рубашка байковая, тёплая, её лучше носить зимой, ранней весной или поздней осенью, когда бывает холодно. Она синяя, в клетку.

Части рубашки: два длинных рукава, заканчивающиеся манжетами, которые застёгиваются на пуговицы. Есть ещё воротничок и два кармашка.

Рубашку шили портные; для этого им были нужны ножницы, нитки, напёрсток.

Рубашка может испачкаться, порваться, поэтому надо быть аккуратным и бережно относиться к одежде. Грязную вещь стирают, сушат и гладят.

(Такой рассказ можно составить о любом предмете одежды.)

  Примерный словарь   

Существительные:    пальто, платье, костюм, брюки, рубашка, куртка, свитер, кофта, юбка, фартук, сарафан,колготки, чулки, носки, шарф, платок, кепка, шапка, пояс, ремень, варежки, перчатки; размер, рост, цвет; пола, лиф, подол, спинка, воротник, манжет, застёжка, завяз­ка, резинка, молния, крючок, кнопка; байка, трикотаж, драп, шерсть, мех, ситец, сатин, шёлк; ателье, примерка, витрина, манекен, манекенщица, модель, фасон, фигура, напёрсток.

  Прилагательные: высокий, средний, низкий, полный, худой, лёгкий, плот­ный; пуховый, шерстяной, ситцевый, шёлковый; чистый, грязный, новый, старый, нарядный, праздничный, будничный; короткий, длинный, детский, взрослый; вязаный, сшитый, кожаный.

Глаголы: примерять, строчить, обмётывать, пороть, отрезать, подшивать, штопать; надевать, снимать, одевать, раздевать, застёгивать, расстёгивать; вязать, вдевать, складывать.

Дидактические игры

Назови».

Какие предметы одежды ты знаешь?

Что носят?»

Что носят девочки (мальчики)?

Во что одеты?»

Во что одета Таня? Во что одет Вова?

Чья одежда?»

Платье — женская одежда, рубашка — мужская.

Поможем кукле одеться».

Ребёнок одевает куклу и комментирует свои действия.

Три сезона».

Ребёнок объясняет, почему одежда бывает летней, зимней и деми­сезонной.

Когда надеваем?»

Шубу — зимой, ситцевый сарафан — летом, куртку — весной, осенью.

Из чего шьют?»

Вещь — материал: шуба — из меха, блузка — из шёлка...

9. «Что шьют?»

Материал — вещь: из шерсти — зимнее платье, юбку, костюм...

Кому принадлежит эта вещь?»

Купальник — девочке, плавки — мальчику, брюки — могут принадле­жать и мальчику, и девочке.

Назови части одежды».

Шуба — две полы, спинка, два рукава, воротник.

Что получится?»

Ребёнок рассказывает, какая одежда может получиться из таких частей: два рукава, воротник, карманы, пуговицы. Р\ башка, кофта, пальто, шуба, халат, пиджак.

Чем отличаются?»

Рубашка от кофты: рубашка — мужская, она застёгивается слева на­право; кофта — женская, она застёгивается — справа налево.

Пиджак от пальто: у них разная длина, и, как правило, они сшиты из разных материалов.

Чего не хватает?»

Детям показывают картинку с одеждой или настоящую одежду без рукава, воротника и т. д.

15. «Куда эту часть?»

Длинный рукав — к тёплому платью, короткий — к летнему платью, блузке, халату.

16. «Выбери правильно». Одежду для зимы, лета...

Для чего?»

Карман — для носового платка, пуговицы — чтобы застёгиваться.

18. «Что нужно?»

Чтобы шить, нужно иметь материал (ткань), ножницы, иголку, нитки...

Назови цвет».

Демонстрируются вещи или картинки, например: летнее платье — белое с голубыми цветочками, рубашка — синяя с белыми полосками.

20. «Какие свойства одежды ты знаешь?» Она защищает от холода, дождя.

Одежда загрязняется, рвётся; её можно стирать, чистить, сушить, гладить.

Как хранить?»

Одежду хранят в гардеробе, в шкафу: верхнюю — на вешалках, нижнее бельё — на полках.

Раздели».

Обучающий предлагает ребёнку разложить по группам: бельё, верх­нюю одежду, головные уборы, обувь.

Демонстрация моделей».

Выходят по двое: манекенщица и модельер; каждая пара рассказывает о своей модели одежды.

Магазин «Одежда».

«Покупая вещь», ребёнок должен назвать материал, цвет, размер, рост, фасон.

 

(Обучающему необходимо следить за грамматической правильно­стью речи детей: согласованием в роде, числе, падеже; употреблением нужных предлогов и др.)

 

Скороговорки и стихи

1. Шила шубку — сшила юбку, шила шапку — сшила тапку.

2. У Ивашки рубашка, у рубашки кармашки.

3. Вяжет мама длинный шарф, потому что сын — жираф.

4. Кукушка кукушонку купила капюшон.

Кукушонок в капюшоне пошёл.

5. Взял Тимошка утюжок:

 «Ну-ка, грейся, мой дружок.

 Выглажу братишке рубашку и штанишки».

6. Я рубашку сшила Мишке,

 я сошью ему штанишки.

Надо к ним карман пришить и платочек положить.

7. Мы бельё прополоскали и ни капли не устали.

Будем снова полоскать, будем маме помогать.

8. Варежки у Вари пропали на бульваре.

Воротилась Варя вечером с бульвара,

И нашла в кармане варежки Варвара.

9. Нарядили ножки в новые сапожки.

Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке,

Вы шагайте, топайте, по лужам не шлёпайте,

В грязь не заходите, сапожки не рвите.

 

Загадки

1. Чтоб не мёрзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят.

2. Две сестрички, две плетёнки из овечьей пряжи тонкой. Как гулять — их надевать, чтоб не мёрзли пять да пять.

3. Если дождик, мы не тужим, бойко шлёпаем по лужам.

4. Хожу на голове, хотя и на ногах, Хожу я босиком, хотя и в сапогах.

5. Гуляю я и в дождь, и в зной, характер у меня такой.

6. Сижу верхом, не ведаю, на ком.

7. Пять мальчиков, пять чуланчиков,

Разошлись мальчики в тёмные чуланчики.

8. Всегда шагаем мы вдвоём, похожие, как братья,

Мы за обедом под столом, а ночью — под кроватью.

9. У маленькой Катюшки уселся на макушке

Не мотылёк, не птичка — он держит две косички.

10. Конь стальной, хвост льняной.

Отгадки: 1, 2. Варежки. 3. Сапоги. 4. Гвоздь в сапоге. 5. Зонт. 6. Шапка. 7. Пальцы и перчатки. 8. Шлёпанцы. 9. Бантик. 10. Иголка с ниткой.