2020-05-12
113
3) Как вы думаете, какова суть технического явления процесса режущего?
Суть технического явления фрезерования – процесс резания.
4) Объясните суть технического явления с точки зрения основ наук. Действующая сила Р должна быть больше сил межмолекулярного сцепления.
5) Расскажите о распространении сути технического явления в других областях.
Суть технического явления (процесс резания) применяется при ручной обработки.
6) Что представляет собой угол В и его назначение?
Угол β - угол заострения. Он находится между передней и задней поверхностями клина. Чем он меньше, тем легче протекает процесс резания. Вот почему всегда затачивают режущие инструменты — ножи, топоры, зубила, резцы и др.
7) Почему же угол заострения не всегда имеет малую величину?
Величина угла заострения зависит от твердости обрабатываемого материала: чем больше твердость обрабатываемого материала, тем больше угол заострения. При твердом материале и малом угле заострения режущий инструмент может сломаться. Угол заострения имеется у любого режущего инструмента и образуется он, как правило, при заточке.
|
|
|
8) Каково назначение угла α.
Угол а - задний угол, он расположен между обработанной поверхностью детали и задней поверхностью клина. Чем он больше, тем меньше трение между задней поверхностью клина и обработанной поверхностью заготовки. Но с увеличением заднего угла уменьшается угол заострения, что ослабляет прочность клина. Поэтому задний угол обычно равняется 8—10°.
9) Что представляет собой угол γ и его назначение?
Угол γ — передний угол. Он расположен между передней поверхностью клина и перпендикуляром, проведенным к обработанной поверхности. Передний угол облегчает сход стружки по передней поверхности клина. Чем он больше, тем легче протекает процесс резания. Но с увеличением переднего угла уменьшается угол заострения, следовательно, уменьшается прочность клина (γ =5—10°).
Практическая часть.
Цель: Получение навыков управления и укрепления знаний.
Вводный инструктаж.
Как устанавливается и закрепляется заготовка в тисках?
Тиски поворотные
|
| |
 |
Текущий инструктаж.
Ребята возьмите материал. Прочно закрепите его в тисках.
Возможные ошибки.
1.Отклонение от параллельности обрабатываемой плоскости противоположной поверхности из за неточности установки заготовки.
Ошибку совершает один учащийся.
«Иван, посмотри, как правильно нужно устанавливать заготовку. При закреплении заготовки нужно следить за тем, чтобы она плотно легла на подкладку, это не позволит заготовке сдвинуться вниз. Ошибку совершают несколько учащихся.
|
|
|
Работа останавливается. «Ребята, я заметил характерную ошибку в ваших действиях при закрепление заготовки. Посмотрите как правильно устанавливать заготовку. Закрепляя заготовку нужно следить за тем, чтобы она плотно легла на подкладку, это не позволит заготовке сдвинуться вниз даже при сильном нажатии пиления.
2.Нарушение техники безопасности: учащимися работают в расстегнутой спецодежде.
Ошибку совершает один учащийся.
Работа останавливается.
Иванов, я заметил, что тобой была нарушена техника безопасности. Давай еще раз повторим правила техники безопасности!
Работайте в застегнутой спецодежде, в защитных очках. Волосы должны быть убраны под головной убор.
Ошибку совершают несколько учащихся.
Работа останавливается. «Ребята, я заметил, что вами была нарушена техника безопасности при работе. Давайте еще раз повторим правила техники безопасности!
3. Нарушение техники безопасности: ученики стоят за спиной у работающего товарища.
Ошибку совершает один учащийся.
Сидоров, я заметил, что ты стоял за спиной работающего товарища. Это неправильно. Давай еще раз повторим привила техники безопасности!
Нельзя стоять за спиной работающего товарища так как это может привести несчастным случаям.
Ошибку совершают несколько учащихся.
Работа останавливается. «Ребята, я заметил, что вами была нарушена техника безопасности: многие из вас стояли за спиной у товарищей. Давайте еще раз повторим правила техники безопасности.
Нельзя стоять за спиной работающего товарища так как это может привести несчастным случаям.»
Тест в тетради
