VI. Домашнее задание

Урок № 65.                                                  Лекция

Тема: «Соли. Генетическая связь между классами органических и неорганических     

        соединений»

Цель: обобщить и закрепить сведения о физических и химических свойствах солей, способах их получения, классификации, создать условия для выявления обучающимися генетической связи между классами неорганических веществ, способствовать развитию представления о взаимопревращениях веществ разных классов.

 

Перед тем как перейти к теме урока, послушайте сказку.

Сказка о Великой битве.

В одном царстве-государстве под названием Химия жили-были два войска. Одно выступало под красным флагом. Очень любили его воины есть на обед щи из квашеной капусты, маринованные грибы и овощи, пить морс из клюквы и лимонный сок. Их желудки могли переваривать даже железные гвозди, но вот доспехи годились только медные, а командир щеголял в серебряном шлеме. Где бы ни проходило это войско, гибли почти все растения, оставались расти только жесткий хвощ да неприхотливый щавель.

Другое войско выступало под синим флагом. Злыми были его воины, едкими – разъедали кожу и ткани. При их купании в речке вода так нагревалась, что гибла рыба и прочая живность.

Люто ненавидели друг друга воины обеих войск, все рвались в бой. И вот наступил день Великой битвы. Встретились в чистом поле два войска, сошлись в непримиримой схватке. И случилось чудо – пропали враги-воины, а вместо них встали, держась за руки, два мирных народа, не обладающие агрессивностью. И флаг их был фиолетовый. И стали они верно служить людям. А тех воинов, которые остались в резерве и не участвовали в битве, отправили в специальных вагонах на химические предприятия для мирной службы.

Вопросы и задания:

О каких классах веществ идет речь в данной сказке?

Объясните цвета флагов обеих войск и мирных народов.

Как называется реакция «Великой битвы»? Составьте подходящее уравнение к данной реакции.

Как могли желудки воинов войска под красным флагом переваривать железные гвозди? Составьте уравнение данной реакции. Почему этим воинам годились только медные или серебряные доспехи?

Реакция «Великой битвы» - это реакция нейтрализации, а как вы знаете в результате этой реакции образуется соль и вода.

Соли -сложные вещества, состоящие из атомов металлов (иногда входит водород или гидроксильная группа) и кислотных остатков.

Классификация солей

 

Чаще всего мы будем работать со средними солями.

Названия солей

для средней соли -

название кислотного остатка + название металла + указываем валентность для металла с переменной валентностью

Na₂SO₄- сульфат натрия,

CuSO₄- сульфат меди (II)

для кислой соли –

«гидро» или «дигидро» + название кислотного остатка + название металла + указываем валентность для металла с переменной валентностью

NaHSO₄ – гидросульфат натрия;

NaH₂PO₄ – дигидроортофосфат натрия

для основной соли –

«гидроксо» + название кислотного остатка + название металла + указываем валентность для металла с переменной валентностью

Mg(OH)Cl - гидроксохлорид магния

ПОЛУЧЕНИЕ

1. Из металлов:

металл + неметалл = соль

Fe + S = FeS

металл (металлы до Н₂) + кислота (р-р) = соль + Н₂­

Zn +2 HCl = ZnCl₂ + H₂

Металл + соль = соль = металл

Fe + CuCl₂ = FeCl₂ + Cu

2.Из оксидов:

кислотный оксид + щелочь = соль + вода

SO₃ + 2 NaOH = Na₂SO₄ + H₂O

основный оксид + кислота = соль + вода

CuO + H₂SO₄ = CuSO₄ + H₂O

основный оксид + кислотный оксид = соль

Na₂O + CO₂ = Na₂CO₃

3. Реакция нейтрализации:

кислота + основание = соль + вода

HCl + NaOH = NaCl + H₂O

4. Из солей:

соль₁ + соль₂ = соль₃ + соль₄↓

NaCl + AgNO₃ = NaNO₃ +AgCl ↓

соль₁ + щелочь = нерастворимое основание + соль ₂

CuSO₄ + 2NaOH = Cu(OH)₂ ↓+ Na₂SO₄

соль₁ + кислота₁ = кислота₂ + соль₂

2NaCl + H₂SO₄ = 2HCl­ + Na₂SO₄

Примечание: Все реакции обмена протекают до конца, если одно из образующихся веществ нерастворимо в воде (осадок), газ или вода.

Между классами существует важная связь, которую называют генетической. Эта связь заключается в том, что из веществ одного класса можно получить вещества других классов.

Зная классы неорганических веществ, можно составить генетические ряды металлов и неметаллов. В основу этих рядов положен один и тот же элемент.

Среди металлов можно выделить 2 разновидности рядов:

Генетический ряд, в котором в качестве основания выступает щелочь. Этот ряд можно представить с помощью следующих превращений:

Металл → Основный оксид → Щелочь → Соль

Генетический ряд, где в качестве основания выступает нерастворимое основание, тогда ряд можно представить цепочкой превращений:

Металл → Основный оксид → Соль → Основание → Основный оксид → Металл

Среди неметаллов также можно выделить 2 разновидности рядов:

Генетический ряд неметаллов, где в качестве звена ряда выступает растворимая в воде кислота. Цепочку превращений можно представить в следующем виде:

Неметалл → Кислотный оксид → растворимая Кислота → Соль

Генетический ряд неметаллов. Где в качестве звена ряда выступает нерастворимая в воде кислота:

Неметалл → Кислотный оксид → Соль → Кислота → Кислотный оксид → Неметалл

После того, как мы составили генетический ряд, его необходимо решить. Т.е. осуществить цепочку превращений. Что это значит?

Каждая стрелочка в генетическом ряду указывает на 1 уравнение реакции. Т.е. вы знаете 1 реагент и 1 из продуктов реакции. Ваша задача подобрать второй реагент, таким образом, чтобы в результате реакции получился нужный нам продукт реакции. Не обязательно, чтобы продуктом реакции было ТОЛЬКО одно вещество, допускается наличие нескольких продуктов реакции, но одним из них ОБЯЗАТЕЛЬНО должен быть тот продукт реакции, который указан в цепочке.

Пример. Осуществить цепочку превращений по схеме.

Са → СаО →  Са(ОН)₂ → СаСО₃

2Са + О₂ = 2СаО

СаО + Н₂О = Са(ОН)₂ 

Са(ОН)₂ + СО₂ = СаСО₃ + Н₂О

VI. Домашнее задание.

№1. Дайте названия следующим солям:
NaCl
KNO₃
FeCl₃
Li₂SO₄
KHSO₄
BaOHCl
CaSO₃
Al₂S₃
NaH₂PO₄
CuCl₂

№2. Составьте химические формулы солей по их названиям: хлорид железа (II), гидросульфид калия, сульфид калия, сульфит калия, сульфат калия, ортофосфат железа (III), нитрат магния, карбонат натрия.

№ 3 Осуществить цепочку превращений по схеме. Назвать вещества.

Al → Al₂O₃ → AlCl₃ → Al(OH)₃ → Al₂O₃ → Al

Si → SiO₂ → Na₂SiO₃ → H₂SiO₃ → SiO₂ → Si

P → P₂O₅ → H₃PO₄ → Na₃PO₄

K → K₂O → KOH → KCl