Лист 5. Типовые экзаменационные задания

ОГЭ-2020. Задание № 2

Синтаксический анализ

Лист 5. Типовые экзаменационные задания

2

1

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Со времён глубокой древности лебедь, одна из самых крупных и сильных птиц, служит символом красоты и любви, чистоты и верности. (2)Существует старинная легенда о лебединой песне, которую эта прекрасная птица якобы поёт перед своей смертью. (3)При этом важно заметить, что лебедь не относится к певчим птицам. (4)Лебедь-шипун, например, может лишь неторопливо гоготать. (5)Гулкие и трубные звуки лебедя-кликуна хорошо слушать по весне, когда лебеди, возвращаясь с южной зимовки, парами величаво пролетают в поднебесье.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 1 осложнено приложением;

2) В предложении 2 есть придаточное определительное.

3) В предложении 3 одна грамматическая основа. 

4) В предложении 4 есть вводное слово.

5) В предложении 5 есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

Ответ: ___________________.

2

2

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Редко у кого из художников природа средней России была выражена с такой полнотой, как у Исаака Левитана. (2)Левитан показал глубокое очарование, томящееся в простоте русского пейзажа. (3)Сила художника заключается в том, что он заставляет всматриваться в природу, пристально наблюдать и запоминать. (4)Только тогда мы открываем в окружающем мире такое разнообразие форм и красок, о каком раньше и не подозревали. (5)Картины Левитана могут быть названы патриотическими в самом высоком значении этого слова.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 сочетание слов «природа была выражена» является грамматической основой.

2) Предложение 2 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

3) В предложении 3 четыре грамматические основы.

4) Предложение 4 сложносочиненное.

5) В предложении 5 есть вводное слово.

Ответ: ___________________.

 

2

3

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)В начале ХIХ века микроскопы уже представляли собой сложные оптические сооружения из нескольких хорошо отполированных линз, передвигаемых относительно друг друга. (2)С их помощью можно было получить значительное увеличение, и поле зрения при этом оставалось чистым. (3)Пред «светлы очи» такого микроскопа английский ботаник решил представить каплю воды с размешанной в ней пыльцой растения. (4)Взглянув в микроскоп, Броун был поражён: пыльца не растворилась в воде, а разбилась на мельчайшие шарики, и эти шарики двигались в каком-то фантастическом танце. (5)Многие учёные повторяли опыты Броуна и наблюдали ту же самую картину в микроскоп.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 1 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

2) Предложение 2 — сложносочинённое.

3) В предложении 3 сочетание «ботаник решил представить» является грамматической основой.

4) В предложении 4 четыре грамматические основы.

5) В предложении 5 сочетание слов «повторяли опыты» является грамматической основой.

Ответ: ___________________.

 

2

4

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Болеть могут все: и люди, и животные, но только зверь лечится сам в лесной аптеке, отыскивая растение, которое может его исцелить. (2)Ещё в древние времена индейцы Южной Америки заметили, что больные пумы грызут кору какого-то дерева. (3) Они попробовали лечить отваром этой коры людей, мучившихся болотной лихорадкой, и пумье лекарство помогло. (4)Так было открыто хинное дерево. (5)Хинин, который добывают из его коры, стал всемирно известным средством от малярии.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 четыре грамматические основы.

2) Предложение 2 сложноподчинённое.

3) Предложение 3 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

4) Предложение 4 — односоставное неопределённо-личное.

5) В предложении 5 слово «который» является дополнением.

Ответ: ___________________.

 

2

5

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Впервые Лермонтов решил вынести своё творение на суд публики, когда ему было 20 лет. (2)Он сочинил драму в стихах «Маскарад», в которой показал умного, независимого героя среди праздного, пустого, жестокого великосветского общества. (3)Острота и меткость лермонтовских характеристик насторожили цензуру, поэтому пьеса была запрещена. (4)О ней напомнили Лермонтову в те дни, когда возникло дело о стихотворении на смерть Пушкина. (5)В этом стихотворении поэт прямо сказал, что руку убийцы направляли вельможи, окружавшие жадной толпой императорский трон.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 сочетание слов «ему было» является грамматической основой.

2) Предложение 2 осложнено однородными членами.

3) В предложении 3 две грамматические основы.

4) В предложении 4 есть придаточное определительное.

5) Предложение 5 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

Ответ: ___________________.

 

2

6

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Пётр Капи́ца с самого начала своей научной работы увлёкся магнитными полями большой интенсивности и их воздействием на вещество. (2)Получить мощное магнитное поле на заре атомной физики было совсем непростым делом. (3)Но даже при самых драматичных неудачах молодой ученый не падал духом. (4)Опыты Капицы предвосхищали будущее — не за горами было время, когда физики начнут изучать процессы, деятельность которых составляет доли секунды. (5)Это потребует совершенно новых средств измерений, но зато позволит подводить в эти мгновения к сталкивающимся ядрам энергию, превосходящую мощностью несколько больших электростанций вместе взятых!

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 1 — двусоставное.

2) Предложение 2 — безличное.

3) В предложении 3 сочетание слов «учёный не падал» является грамматической основой.

4) В предложении 4 четыре грамматические основы.

5) Предложение 5 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

Ответ: ___________________.

2

7

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Одним из первых русских летописцев был монах Киево-Печерского монастыря Нестор, поразительно одарённый человек. (2)Он знал византийские исторические хроники, в которых запись событий велась по годам правления императоров. (3)Нестор старался понять, «откуда есть пошла Русская земля», выяснить имена первых князей. (4)С болью и негодованием описывал Нестор княжеские распри своего народа, набеги захватчиков, и эти чувства нашли отражение в его летописях. (5)С течением времени во множестве больших и малых русских городов стали создавать свои летописи, которые писали сначала на пергаменте, а с XV века — на бумаге.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 есть обособленное определение, выраженное приложением.

2) Предложение 2 содержит две части, одна из которых — односоставное предложение.

3) В предложении 3 три грамматические основы.

4) Предложение 4 осложнено однородными членами.

5) В предложении 5 одна из частей — неполное предложение.

Ответ: ___________________.

2

8

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)В Москве, чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию, Ломоносову пришлось выдать себя за сына дворянина, потому что крестьянскому сыну туда дороги не было. (2)А через шесть лет Михаил Ломоносов в награду за успехи в учении был направлен в Германию для изучения горного дела и химии. (3)Годы упорного труда на пути к знаниям — и Ломоносов становится крупнейшим ученым. (4)Трудно представить себе, как мог один человек сделать так много в самых разных областях науки, в литературе и искусстве. (5)Один французский историк даже считал, что в России есть два Ломоносова — поэт и химик, но это был один и тот же человек.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 три грамматические основы.

2) В предложении 2 сочетание слов «Михаил Ломоносов был направлен» является грамматической основой.

3) Предложение 3 сложное бессоюзное.

4) Предложение 4 осложнено вводными словами.

5) В предложении 5 одна из частей — придаточное обстоятельственное.

Ответ: ___________________.

2

9

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Когда вещь никуда не годится, говорят: «Гроша медного не стоит». (2)Про глупца говорят, что у него «медный лоб». (3)Не случайно, что у многих людей складывается впечатление, будто медь — это что-то незначительное, пустячное, что она не пользуется большим уважением. (4)Но из всех металлов лишь серебро проводит электричество лучше, чем медь, но зато меди на Земле в тысячу раз больше, чем серебра. (5)Поэтому в электрических приборах и машинах большинство деталей, по которым должен идти ток, делается из меди.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 одна из частей — придаточное времени.

2) В предложении 2 одна из частей — безличное предложение.

3) В предложении 3 три грамматические основы.

4) Предложение 4 осложнено сравнительным оборотом.

5) В предложении 5 сочетание слов «большинство деталей делается» является грамматической основой.

Ответ: ___________________.

 

2

10

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)«Таблицей умножения» в химии называют периодическую систему химических элементов. (2)Её разработал в 1869 году гениальный русский учёный Д. И. Менделеев. (3)Менделеев рано остался сиротой, но тяжёлое детство не помешало ему закончить учёбу в гимназии, а потом педагогический институт в Петербурге. (4)После нескольких лет работы педагогом он с головой уходит в науку, увлечённо работает над учебником «Основы химии». (5)Этот учебник — настоящая химическая энциклопедия, которая стала настольный книгой для многих поколений начинающих учёных.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 1 односоставное неопределённо-личное.

2) В предложении 2 грамматическая основа — её разработал.

3) В предложении 3 три грамматические основы.

4) Предложение 4 содержит несогласованное приложение.

5) В предложении 5 слово «учёных» является определением.

Ответ: ___________________.

2

11

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Здоровым, сытным воздухом неторопливого захолустья веяло и от всего города, в самом центре которого располагался университет. (2)Иван Гончаров, который, почитай, уже девять лет как числился москвичом, только теперь получил возможность разглядеть старую Москву во всех её достопамятных и трогательных подробностях. (3)Трудно было поверить, что всего двадцать лет назад этот город на всём своём громадном пространстве чадил и потрескивал, как груда выброшенных из печи угольев и головёшек. (4)Почти все храмы, общественные здания и частные особняки щеголяют свежей покраской самых разных колеров: бело-розовых и бело-синих, жёлтых с белым и зелёных с белым. (5)Дома утопают в летней зелени или в осеннем золоте, в снежной голубизне или в душистом дыму белокипенных майских садов.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 обе части — двусоставные предложения.

2) Во второй части предложения 2 есть вводное слово.

3) Во второй части предложения 3 есть сравнительный оборот.

4) Предложение 4 сложное бессоюзное.

5) Предложение 5 простое, осложнено уточняющими членами предложения.

Ответ: ___________________.

2

12

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)В жизни мы хорошо знаем только чёрный уголь, тот, которым иногда топят у нас печи, который идет в кочегарки заводов, в печи и домны для выплавки металла, в топки нужных ещё паровозов железных дорог. (2)В нём — громадный источник энергии, и вся промышленность и всё хозяйство основаны главным образом на «чёрном алмазе», как справедливо называют иногда наш обыкновенный чёрный уголь. (3)Богатство страны нередко определяется богатством угля и железа. (4)В районах, богатых углём, создаются центры промышленности; туда со всех сторон мира притекают руды и сырье. (5)Но… имеется большое «но» на пути использования угля: быстро развивается техника, у человечества появляется много новых потребностей и, чтобы удовлетворить их, приходится решать всё новые и новые задачи.

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 сочетание слов «топят печи» является грамматической основой.

2) Предложение 2 осложнено сравнительным оборотом.

3) Предложение 3 — односоставное.

4) Предложение 4 — сложное бессоюзное.

5) В предложении 5 пять грамматических основ.

Ответ: ___________________.

КЛЮЧИ