Направление «Я и семья»

Цель: осознание обучающимися семьи, как важнейшей жизненной ценности.

Задачи:

1.Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей.

2.Повышать педагогическую и психологическую компетенцию родителей.

3. Создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе.

Формы: беседы, родительские собрания, родительский лекторий, индивидуальное консультирование, совместные мероприятия, игры, анкетирование, семейные праздники, часы общения.

Все эти направления взаимосвязаны и дополняют друг друга. Комплекс программных мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через:

1.Знаниевый компонент, основанный на предметном начале для детей младшего, среднего и старшего школьного возраста.

2.Региональный компонент с рассмотрением гражданской тематики.

3.Систему тематических бесед, творческих встреч и внеклассных воспитательных мероприятий.

4.Участие в тематических конкурсах, выставках.

5.Активное сотрудничество с социумом и общественными организациями.

Используемая литература:

1. Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию дня Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам: сценарии торжественных линеек, вечеров, литературно-музыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр. Автор-составитель М.В. Видякин. - Волгоград: «Учитель», 2013.

2. Вяземский Е.Е. Гражданское образование в основной школе.

// Преподавание истории и обществознания в школе.- 2010.- № 9.

3. Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения – российский путь развития. // Воспитание школьников.- 2011. – № 7.

4. Иоффе А.Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2011.- № 9.

5. Кузнецова Л.В. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике ХХ века. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2012.- № 9.

6. Мастер-класс для заместителей директора по воспитательной работе: Организация и планирование работы. Автор-составитель Т.М. Кумицкая.- М.: 5 за знания,2013г.

7. Патриотическое воспитание. Нормативные правовые документы. 2-е издание, переработанное. М.: 2014

8. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2015.

9. Фестиваль «Открытый урок», Москва,2013-2014 уч.год.

Методическое обеспечение

Для успешной реализации данной программы необходимы следующие средства обучения:

§ листы ватмана;

§ маркеры;

§ ручки, карандаши;

§ листы бумаги;;

§ ножницы;

§ линейки;

§ цветная бумага;

§ наглядный материал;

§ различные атрибуты;

§ стулья;

§ костюмы;

§ шары;

§ призы;

§ столы…

И техническое оснащение мероприятий:

§ музыкальный центр;

§ мультимедийная установка;

§ микрофон;

§ диски с музыкальными композициями…

 

Формы занятий  и подведение итогов планируемых по каждому направлению

 

№	Название направления	Формы занятий	Подведение итогов
1.	«Связь поколений»	Тематические беседы, предметные недели, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами–интернационалистами, конкурсы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам.	Представление экспозиции в музее, виртуальной выставки в рамках проекта «Валуйки-форпост Отечества»
2.	«Растим патриота и гражданина России»	Тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник получения паспорта, дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты, уроки мужества.	Мониторинг уровня воспитанности
3.	«Мой край родной»	Тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.	Выставки, посвященные Дню города, анкетирование
4.	«Я и семья»	Беседы,родительские собрания, родительский лекторий, индивидуальное консультирование, совместные мероприятия, игры, анкетирование, семейные праздники, часы общения.	Анкетирование детей и родителей

 

 

Мероприятия

 по реализации программы гражданско -патриотического воспитания

«Я рожден в России» учащихся МОУ «СОШ№2 с УИОП»г.Валуйки

№	Название мероприятия	Направление программы			Ответственные
I. Разработка мероприятий, направленных на патриотическое воспитание в урочное время
1	Проведение уроков по военно-патриотической тематике				Учителя истории
2	Экскурсии				Кл.руководители,
II. Внеурочная деятельность как условие воспитания патриотизма у учащихся
2.1. Проведение массовых мероприятий учреждения
1	Мероприятия, посвященные Дню Победы в Великой Отечественной войне		1		Заместитель директора
2	Проведение месячника военно-патриотической и оборонно-массовой работы, посвященного Дню защитника Отечества		2		Заместитель директора Кл. руководители, ст. вожат.
3	Организация и проведение соревнований по военно-прикладным видам спорта		2		Преподаватель ОБЖ
4	Создание выставочных экспозиций: «Они сражались за Родину», «Ничто не забыто, никто не забыт»		1		Заместитель директора, библиотекарь.
5	Привлечение родительской общественности к проведению массовых мероприятий		4		Заместитель директора, родительский комитет.
6	Проведение операции «Забота»: •поздравление ветеранов Великой Отечественной войны и труда; • концерты для ветеранов;		1		Заместитель директора, совет ветеранов, учитель музыки
7	Встречи с участниками Великой Отечественной войны и героями тыла		1		Заместитель, совет ветеранов, Кл.руководители
8	Развитие кадетского движения		2		Заместитель, совет ветеранов, Кл.руководитель казачьего класса
2.2. Экскурсионно-туристическая деятельность
1	Организация экскурсий	3			Педагоги дополнительного образования детей историко –краеведческой направленности, руководитель музея.
2.3. Физкультурно-оздоровительная и военно-спортивная деятельность
1	Проведение игр на местности «Учимся выживать»	2			Педагог дополнительного образования физкультурно –спортивной направленности
2	Проведение спортивной эстафеты «А ну-ка, парни!»	2			Заместитель директора, учителя физкультуры.
3	Проведение соревнований по мини-футболу.	2			учителя физкультуры.
4	Развитие игры в шахматы	2			учителя физкультуры.
5	Занятия внеурочной деятельностью в рамках ФГОС спортивно-оздоровительного направления	2			Руководители ВД
2.4. Краеведение
1	Проведение тематических мероприятий «Почетные граждане города»	3		Руководитель музея
2	Встречи с замечательными людьми города	3		Заместитель директора, Кл.руководители
3	Проведение конкурсов сочинений, рисунков, викторин на темы: · «Моя родословная»; · «Я в Валуйках был рожден. Город, я в тебя влюблен»; · «Есть такая профессия - Родину защищать» · «Есть город Валуйки»	3		Заместитель директора по воспитательной работе, Учитель ИЗО, Кл.руководители.
4.	Организация походов по родному краю	3		Педагоги дополнительного образования туристическо-краеведческой направленности
5	Включение обучающихся в занятия по «Белгородоведению»	3		Учителя нач. классов, Учитель географии и стории
2.5. Общественно полезный труд
1	Проведение конкурса на самый чистый и уютный кабинет				Заместитель директора, заместитель директора по АХЧ
2	Ремонт мебели в кабинетах				Заместитель директора по АХЧ
3	Благоустройство территории учреждения				Зам.директора, заместитель директора по АХЧ
4	Организация работы трудовых отрядов в летнее время				Педагоги дополнительного образования, зам.директора, заместитель директора по АХЧ
5	Ремонт оборудования кабинетов				Заместитель директора по АХЧ
6	Реализация мероприятий в рамках программы «Твори добро»				Рук. ЛТО, кл.руководители
2.6. Методическое обеспечение
1	Создание кино-, видеофонда для проведения тематических мероприятий посвященных: • Дню города; • Дню защитника Отечества; • Дню Победы;				Зам.диретора, Кл.руководители
2	Создание СD- и аудифона				Кл. руководители, учитель музыки
3	Организация подписки на периодические издания				Библиотекарь
4	Разработка сценариев традиционных лицейских праздников: • «День знаний»; • «День города»; • «День Памяти»				Зам директора,
5	Освещение опыта работы учреждения в средствах массовой информации				Заместитель директора, пресс-центр.