Структура процесса обучения

Руководящая роль педагога в процессе преподавания состоит в том, чтобы осуществлять управление активной и сознательной деятельностью по освоению учебного материала. Для этого необходимо:

Ø создавать благоприятные условия для принятия этих задач обучающимся;

Ø давать четкие инструкции им о способах предстоящей учебной деятельности;

Ø оказывать обучающемуся своевременную, необходимую и достаточную помощь;

Ø побуждать у обучающихся любознательность, любопытство, чувство долга и ответственности.