Индивидуальный план прохождения практики

ПЛАН – ДНЕВНИК

По учебной практике

УП 03.01 Подготовка методического обеспечения деятельности классного руководителя в начальном общем образовании и в компенсирующем и коррекционно-развивающем образовании

Студента _____ группы

Специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

________________________________________

(Фамилия, имя, отчество полностью)

	Выполнила: Студентка 2 курса Группа 18-11-… Специальность: Коррекционная педагогика в начальном образовании ФИО
	Проверил: Руководитель практики Михеева Лилия Владимировна Оценка ____________________ Подпись ___________________

Тюмень, 2019 год

Пояснительная записка

Учебная практика является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

в части освоения квалификаций: учитель начальных классов и учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно - развивающего образования.

и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

- классное руководство и соответствующие ему общие и профессиональные компетенции.

Учебная практика направлена на формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта по разработке и использованию методического обеспечения классного руководителя в рамках ПМ 03.01 Классное руководство.

Цель практики: создание условий для формирования у студентов практических профессиональных умений, приобретения первоначального практического опыта по профессиональной деятельности учителя начальных классов - классного руководителя для последующего освоения ими профессиональных компетенций.

Задачи практики:

- познакомить студентов с функциональными обязанностями учителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования – классного руководителя;

- познакомить с системой организации планирования воспитательной деятельности, планирования работы с родителями в школе, классе, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;

- формировать у студентов диагностические, проектировочные, рефлексивные и коммуникативные умения.

Практика рассчитана на 36 часов.

Содержание учебной практики УП 03.01. Подготовка методического обеспечения деятельности классного руководителя в начальном общем образовании и в компенсирующем и коррекционно-развивающем образовании

Вид работы	Тематика заданий по виду работы	Кол-во часов
1. Знакомство с программой и планом практики, требованиями к отчетной документации.	1. Составление индивидуального плана прохождения практики.	2
2. Проектирование и реализация воспитательных программ.	2. Знакомство с содержанием различных видов программ. Составление примерного плана мероприятий во внеклассной деятельности.	4
3. Планирование деятельности класса, в том числе досуговых и социально значимых мероприятий Планирование и организация воспитательной деятельности с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.	3. Планирование воспитательной деятельности класса, в том числе досуговых и социально значимых мероприятий, включение обучающихся с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья в разнообразные социокультурные практики.	4
4. Составление (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогической характеристики (портрета) личности обучающегося с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья.	4. Проведение психолого-педагогической диагностики и составление на ее основе психолого-педагогической характеристики обучающегося с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья.	4
5. Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития обучающегося с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья.	5. Знакомство с программами индивидуального развития обучающегося с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья. Разработка программ индивидуального развития обучающегося с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья.	4
6. Оценка параметров и проектировании психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Проектирование и реализация воспитательных программ для обучающихся с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья.	6. Знакомство с способами профилактики различных форм насилия в школе. Составление плана мероприятий по профилактике различных форм насилия в школе. Проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды.	4
7. Разработка и оформление в бумажном и электронном виде планирующей и отчетной документации в области воспитательной деятельности в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.	7. Знакомство с типами планирующей и отчетной документации в области воспитательной деятельности. Оформление в электронном виде планирующей и отчетной документации в области воспитательной деятельности.	4
8. Осуществление педагогического наблюдения за развитием обучающихся с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья в процессе воспитательной деятельности, интерпретация полученных результатов.	8. Анализ поведения обручающихся в различных ситуациях. Составление карты наблюдения, фиксация данных в карте наблюдения и создание рекомендаций.	4
9. Ознакомление с опытом работы учителя по работе с родителями. Знакомство и анализ раздела плана по работе с родителями.	9. Знакомство со структурой методической разработки родительского собрания. Создание методической разработки родительского собрания.	4
10. Планирование экскурсий, походов и экспедиций в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.	10. Составление плана экскурсий, походов и экспедиций	2