Прочитайте документ и ответьте на вопросы

 

1. В чем суть "полицейского социализма"? Какие цели преследовала эта политика?

Суть политики заключалась в насаждении проправительственных легальных рабочих организаций, действовавших под тайным надзором полиции и призванных отвлечь рабочих от политической борьбы с самодержавием, направить рабочее движение в русло чисто экономических требований.

Цели политики:

1) взять под контроль рабочее движение и вырвать его из-под влияния революционных организаций;
2) расширить социальную базу самодержавия за счет рабочего класса;

3) ликвидация революционных организаций.

2. Что вкладывал в понятие "внеклассовое самодержавие" С.В. Зубатов? Была ли перспектива у попечительной политики "внеклассового самодержавия"?

         Я думаю, что С.В. Зубатов под «внеклассовым самодержавием» подразумевал следующее: что это в первую очередь создание такой ветви государственной власти, которая будет носить господствующий характер, и при этом, которая будет включать в себя элементы «поддержания равновесия среди классов». Считаю, что в идеале данная политика имеет место быть, но в недолгом временном отношении, так как народное недовольство рано или поздно оказалось бы сильнее.

3. Имела ли успех данная политика среди рабочих? Почему революционная идея взяла верх?

«Полицейский» социализм имел бесспорный успех среди рабочих, большая часть которых действительно верила в «доброго царя».
Во – первых это было связано с тем, что данную политику «п.с» не поддержали на государственном уровне, во-вторых «зубатовщина» подверглась осуждению, как со стороны либералов, так и со стороны революционеров, (т.е не смогла удовлетворить интересы не одной из сторон) и в третьих рабочих не устраивали зубатовские «нелегальные» профсоюзы с их стремлением к социальному миру.

4. Что можно сказать, судя по документу, об отношении сторонников самодержавия к буржуазии и ее идеологам?

В данном отрывке ярко выражена позиция относительно буржуазии и ее идеологов «Для равновесия (в качестве противоядия) с чувствующей себя гордо и поступающей нахально буржуазией нам надо прикармливать рабочих, убивая тем самым 2 зайцев: укрощая буржуазию и идеологов и располагая к себе рабочих и крестьян...» Вывод напрашивается сам собой: отношение сторонников самодержавия к буржуазии и ее идеологам имело негативный характер.

 

 

*С привлечением дополнительной научной литературы составьте сообщение о любом представителе русского либерального течения начала 20 века.

Используемая литература: Н.К. Волкова, «П.Н. МИЛЮКОВ: ИСТОРИК, ПОЛИТИК» Вестник Российского университета кооперации. 2015. №2(20)
Выдающимся деятелем в российском либеральном движении на перекрестке ХIХ и ХХ вв. был всемирно известный ученый-историк, политический деятель и дипломат Павел Николаевич Милюков.

Он активно участвовал в земском праволиберальном движении, в организации «Союза Союзов», земских и городских съездов, являлся учредителем и лидером конституционно-демократической партии. Между тем его имя долго замалчивалось в России.

 

Павел Николаевич Милюков как личность, основательный исследователь русской истории, вдумчивый преподаватель, крупный политический деятель, публицист и редактор газет сформировался в после реформенные десятилетия. Он родился 15 (28) января 1859 г. в Москве. Его отец Николай Павлович Милюков не имел

состояния, содержал семью на свое жалование. Он был городским архитектором, инспектором художественных училищ, преподавателем Московской школы живописи, ваяния и зодчества, а в конце жизни работал оценщиком в одном из московских банков.

Как вспоминал П.Н. Милюков, его мать была властной женщиной, постоянно противопоставляла свою «султановскую породу» отцовской. «В семье она играла первую роль. Отец, более мягкого характера и менее яркой индивидуальности, как-то перед ней стушевывался и ей подчинялся...

Павел Николаевич Милюков получил блестящее для своего времени образование. Окончив в 1877 г. одну из престижных гимназий Москвы, он с 1877 по 1882 г. (с годичным перерывом) учился на историко-филологическом факультете Московского университета. Здесь большое влияние на становление П.Н. Милюкова как серьезного исследователя и на формирование его исторических научных взглядов оказали историки В О. Ключевский и П.Г. Виноградов. Особенно тесные отношения у П.Н. Милюкова установились с приват-доцентом, а затем профессором П.Г.Виноградовым, который был старше его всего на пять лет.

Но свои обширные и глубокие знания П.Н. Милюков приобрел главным образом путем самообразования. Он во многом самостоятельно изучил древнегреческий и латинский языки, почти в совершенстве овладел английским, французским и немецким языками. На этих языках он позднее, будучи за границей, писал и читал публичные лекции, готовил и публиковал научные труды и публицистические статьи.

После окончания вуза П.Н. Милюков принял приглашение В О. Ключевского работать

на возглавляемой им кафедре русской истории Московского университета. Одновременно он работал учителем истории в 4-й женской гимназии и земледельческой школе. В 1886 г. Он стал приват-доцентом Московского университета. В то же время он читал лекции и на Московских высших женских курсах. Однако преподавательскую деятельность в России П.Н. Милюков вынужден был прекратить. В начале марта 1895 г. Департамент полиции отстранил П.Н. Милюкова от преподавания из-за «его крайней политической неблагонадежности». Когда после увольнения из университета П.Н. Милюков вынужден был уехать из Москвы в ссылку, на вокзале его провожали свыше 400 человек, в числе которых были студенты университета и высших женских курсов.

В 1897-1898 гг. по приглашению из Болгарии П.Н. Милюков заведовал кафедрой всеобщей истории в Софийском высшем училище. В Болгарии ему было присвоено звание профессора. В России этого звания П.Н. Милюков так и не получил.

Во второй половине 80-х гг. в жизни Павла Николаевича произошли важные личные события. Он женился на Анне Сергеевне, дочери ректора Троице-Сергиевской духовной академии Сергея Константиновича Смирнова. Она обладала настойчивым и решительным характером. Желая получить высшее светское образование, Анна Сергеевна, вопреки воле родителей, покинула семью и поступила учиться на Московские высшие женские курсы, которые окончила без какой-либо материальной помощи.

В облике П.Н. Милюкова неразрывно сочетались не только преподаватель истории,

но и ученый и политик. Его одинаково сильно привлекали научно-педагогическая и общественно-политическая деятельность. В 1892 г. Он публично защитил в Московском университете магистерскую диссертацию на тему: «Государственное хозяйство России в первой четверти XVIII столетия и реформа Петра Великого».

Защита проходила по только что вышедшей одноименной книге. Спустя несколько лет был опубликован отдельной книгой его труд «Главные течения русской исторической мысли». В этой книге был развит прочитанный им в 1886-1887 гг. в Московском университете курс лекций по русской историографии. С 1894 по 1903 г. вышло первое издание его фундаментального исследования (в 3-х частях и 4-х книгах) «Очерки истории русской культуры». В этом труде П.Н. Милюков изложил свою научную концепцию историка. Отвергая взгляды славянофилов и стоя на позициях западников, он исходил из однотипности основных тенденций развития западноевропейской и русской истории.

Самодержавную монархию П.Н. Милюков рассматривал в русле общей тенденции развития монархической власти в западноевропейских государствах, ограниченной временными рамками. В статье «Верховники и шляхетство» он связывал окончательное установление в России самодержавия монархии и покорность ей «культурных классов» с победой племянницы Петра Великого Анны Ивановны над верховниками.

Будучи человеком либеральных взглядов и обладая, по характеристике А.Ф. Керенского, «темпераментом бойца», П.Н. Милюков не мог ограничиться научной деятельностью. Он включился в политическую борьбу.

Стартом П.Н. Милюкова в активной политической деятельности можно считать его

связь с земским либеральным движением и последующее сотрудничество в редактируемом П.Б. Струве журнале «Освобождение». Журнал издавался нелегально за границей с 1902 по 1905 г. сначала в Штутгарте, а затем в Париже как орган либеральной интеллигенции и земских либералов-конституционалистов. Журнал «Освобождение» подготовил создание нелегального политического объединения «Союза освобождения», органом которого он стал с 1903 г.

 В октябре 1904 г. П.Н. Милюков во время его пребывания в Париже был кооптирован в совет «Союза освобождения».

С 12 по 18 октября 1905 г. во время октябрьской всероссийской стачки состоялся в

Москве первый (учредительный) съезд российских конституционных либералов при

активном участии П.Н. Милюкова. В своей вступительной речи на съезде он отметил, что цель съезда «создать и формально провозгласить большую политическую партию». Съезд провозгласил о создании конституционно-демократической партии (кадетов). Состоявшийся в январе 1906 г. второй съезд кадетов в целях недопущения революционных настроений в партии прибавил к её названию в виде подзаголовка слова: «Партия народной свободы»

За годы революции выросла его личная репутация – в партии и среди буржуазной интеллигенции. Он много писал для кадетской печати теоретических статей, давал обзоры текущих событий. Особое внимание он уделял выступлениям на съездах партии, заседаниях ЦК, чтению циклов публичных лекций по истории либеральной и социалистической мысли. Его речи и лекции пользовались большим успехом у слушателей.

П.Н. Милюков, один из немногих лидеров либералов, посчитал своим долгом попытаться пойти на компромисс с высшей правительственной бюрократией с целью реального ограничения власти царского самодержавия.

В Первую мировую войну П.Н. Милюков занял позицию под лозунгом «Война до победного конца!».

В эмиграции П.Н. Милюков пытался восстановить руководящее положение в партии

кадетов. Он с 1921 г. возглавил редакцию выходившей в Париже на русском языке газеты «Последние новости», взял на себя разработку теоретических проблем партии. Уже в начале эмигрантского периода жизни он кардинально изменил свои стратегические и тактические политические позиции.

В последующие годы эмигрантской жизни П.Н. Милюков работал над подготовкой новых и переизданием ранее вышедших своих научных исторических трудов, о которых говорилось выше, продолжал редактирование газеты «Последние новости», писал «Воспоминания». К сожалению, свои «Воспоминания» Павел Николаевич не успел завершить, довел лишь по октябрь 1917 г. Он умер 31 марта 1943 г., прожив 84 года. Павел Николаевич скучал в эмиграции о своей Родине, рвался домой – в Россию.

 

В годы Второй мировой войн ы, живший в оккупированной фашистскими войсками

Франции престарелый П.Н. Милюков внимательно следил за ходом военных действий на советско-германском фронте. Он всей душой желал победы своей Родине, тяжело переживал поражения Красной Армии, радовался её успехам. После победы в Сталинградской битве, незадолго перед смертью Павел Николаевич написал известную статью под названием «Правда о большевизме». В статье давалась положительная оценка действиям большевистской партии и Советского правительства в укреплении государственности, армии, подъеме экономики, пробуждении в народе чувства любви к Родине. Думается, что последняя статья П.Н. Милюкова, вопреки мнению многих современников, не может расцениваться как его окончательное примирение с советской властью. Скорее всего, эта статья была вызвана его патриотическими чувствами к Родине. Павлу Николаевичу импонировали действия Советского правительства, которое, по его мнению, сумело в экстремальных условиях тяжелейшей Второй мировой войны обеспечить победу под Сталинградом. Павел Николаевич Милюков прожил долгую жизнь. В его лице сочетались творческий аналитический ученый-историк и страстный политик. Однако по своей натуре Павел Николаевич был больше ученым-мыслителем, чем практическим деятелем политиком.

 

В исторической ретроспективе очевидно, что хотя в 1917 г. дело лидера русского либерализма потерпело поражение, далеко не все его социально-политические идеи устарели. Нашим нынешним «либералам» еще нужно многому учиться у столь выдающегося теоретика и практика русского либерализма как П.Н. Милюков. Безусловно, политическая биография Павла Николаевича Милюкова поучительна и во многом современна.