2020-06-12
94
The truth is - none of us is a huge fan of paying entry fee. It is extremely important for competitors who may be asked to pay substantial registration fees to know exactly when they are registered and under what conditions the registration fee will be refunded. However, most competition fees are non-refundable! Registration is not transferable. In order to decide to pay or not to pay the entry fee, meaning to participate or not - you need to do your some research: typically you can differentiate the serious competitions from the not so serious. Case in point, The Beach Hut Competition? Not sure this one has high profile client written all over it! The advent of the Internet has had an extraordinary effect on the way in which competitions are administrated… The only negative aspect of it is that this procedure enables anyone with a website to advertise and Ideas competition. This has become a serious problem, as some sponsors – here the website owners are usually the sponsors – require substantial registration fees without offering commensurate awards. Moreover, many of this competitions are often very theoretical and essentially ask the participant to design their own program. In one recent case, a sponsor asked potential participants to select an abundant military airfield around the world, and convert it to a new use. How could any juror possibly be familiar with all the site locations around the world? Since there is no international institution body to evaluate these competitions, design professionals and students are left up to their own devices to navigate these challenging waters. Websites such as www.competitions.org may attempt to screen out the most of egregious offenders, but preventing them from trivializing the nature of this inherently democratic process in an ongoing struggle for those who honor it. [2]
Also, please keep in mind, that open, free of charge competitions will have much mire participants, which will definitely low your chances to win. We would say the most important is to decide, if this competition suits the qualifications, skills, and theme you and your team are interested in, if this is 100% something you would do because you and your team are extremely passionate about then go for it. Finally, double-check the previous entries for this competition, usually serious competitors are around for years. If it is a brand new competition, asking for money, look at the list of jury members; see if you can recognize some famous names. If it is a “fake” competitions to collect students ideas and money it will be most likely infamous, coming from the unknown source, with unknown jury members – do not participate!
Virtual presentation vs. real boards and physical models
In the competition brief it will be identified if you have to upload the virtual Computer Graphics files on the competition website or mail the boards, which could have either CGI or hand drawings. Keep in mind that some countries will give the boards’ dimensions in inches, so you have to translate inches to cm, paying attention to HORIZONTAL format. If your presentation is done with the use of computer graphics, watch out carefully for the resolution requirements (for example: The resolution for the boards for Skyscraper 2017 competition were requested to be 150 dpi, RGB mode and saved as JPG files). All in all, there is no preference between virtual files and boards – it is all about the competition brief requirements.
Deadline
Deadlines are your friend. Face it, you’re never going to finish that painting you started in 2007, are you? A competition will give you a deadline and an exact list of the required documents to submit. It will give you a structured way to channel your creative energy. And, ideally, you’ll assemble a team to help you, and keep you on track; because you (dear students!) are lazy. Finally, deadlines give you that warm, pleasant feeling of accomplishment.
However, when taking part in the international competitions, remember the saying: «Берегись первого и последнего дня» (“Beware of the first and last day”). During the first day - try not to make any mistake in the registration process, once again make sure that all the input information about you and your team is correct, also make sure that you paid the right entry fee and get the registration number, which you will use through the entire competition journey instead of your and your team names.
Finally, the last day is the most important one: THE RULE IS – DO NOT LEAVE anything to the last day! Make sure that you allow sufficient time, if you are mailing the boards. Ask in the post office TO STAMP your parcel, so the competition organizers know, when you mailed it. Usually competition brief will state, if the submissions are accepted by mail (stamp date) or virtually, by uploading your project files on the general competition site. It is important to allow several days (preferable week) for the upload process – it is a well known fact that most of participates upload their files ta the last minute, last day, thus there is a clear change of competition site freeze. Which will course you to miss the deadline. Also, keep in mind that if you are requested to upload your project via website, it might be also requested to do the upload using internationally acclaimed site www.dropbox.com, be sure that you have a Dropbox account, it is free, but you need time to set it up, so once again, do not leave all your final actions to the last minute.
Bibliography
1. Skyscraper 2017 competition. Access: http://www.evolo.us/featured/registration-2017-skyscraper-competition (visit date: 11.05.2017).
2. Chupin, J-P., Cucuzzella, C., Helal, B., ed. 2015. Architecture Competitions and the Production of Culture, Quality and Knowledge: An International Inquiry. Montreal: Potential Architecture Books Inc.
Заключение
В конце 20 века нашей цивилизации стало понятно, что сложившаяся на планете экологическая ситуация – это прямой результат влияния на наше мышление пост-индустриальной революционной эры - мы уверены, что любая проблема может быть решена с помощью «еще бóльшего молотка» (with a “bigger hammer”). Сегодня, почти все проблемы окружающей среды и экологии, с которыми мы сталкиваемся, напрямую связаны с этой мировоззренческой установкой. Даже сейчас, концептуальные решения энергосберегающих домов зачастую связаны с той же самой парадигмой – только с применением новых технологий. Например, установка в зданиях фотоэлектрических элементов (прямо преобразующих солнечную энергию в постоянный электрический ток) являются безусловно большим улучшением по сравнению с использованием невозобновляемых источниками энергии, но все еще требуют больших затрат на изготовление и доступны только богатым слоям населения. Это очередной парадокс! Как магазины био-продуктов (organic whole food stores) доступны на сегодняшний день только зажиточной прослойке населения по всему миру, так и сертифицированные LEED «био-дома» (condominiums) покупаются и арендуются сегодня в Нью-Йорке и других городах мира только людьми с доходом намного выше среднего.
Однако, у нас есть достаточно знаний и сил, чтобы значительно сократить наши энергетические потребности просто за счет интеграции пассивных дизайнерских стратегий [1] в каждое построенное сегодня здание. Эта концепция должна стать источником вдохновения для проектирования Хорошего Дома, доступного всем прослойкам общества. В связи с этим, современные разработчики архитектурно-строительных решений нулевой энергии должны учитывать не только то, как заменить невозобновляемые источники энергии, но и как уменьшить наш общий спрос на энергопотребление. Это должно стать первым шагом в любом интегрированном процессе проектирования.
Возобновляемую энергию получают из природных ресурсов, таких как: солнечный свет, водные потоки, ветер, приливы и геотермальная теплота, которые являются возобновляемыми (пополняются естественным путём). В 2014 году около 19,2 % мирового энергопотребления было удовлетворено из возобновляемых источников энергии [2]. Эта тенденция будет продолжаться. Чтобы эта тенденция имела успех в Российской Федерации на фоне опасных экологических условий, которые могут перерасти в самый серьезный экологический кризис, формирование экологического сознания, этики и эстетики; а также, подготовка экологически сознательных специалистов должна стать приоритетными задачами российских университетов. На сегодняшний день перед всеми отечественными учебными заведениями стоит очень серьезная задача: воспитать новое поколение исследователей, руководителей, инженеров, строителей, архитекторов, дизайнеров (высококачественный человеческий капитал), которые смогут изменить привычное мировоззрение, ориентированное на антропоцентрическое отношение к природе (отношению «еще бóльшего молотка», как указано выше), чтобы обеспечить переход к новой цивилизации, главной целью которой будет - Сохранение Биосферы Земли.
На сегодняшний день рынок магистерских программ в РФ достаточно насыщен, хотя содержание предлагаемых на рынке программ весьма неоднородно. Реализуемые различными университетами программы по строительству и архитектуре, содержат лишь несколько дисциплин, связанных с экологией. Проблема в том, что к сожалению, в регионах России недостаточно квалифицированных преподавателей. Кроме того, государственные образовательные стандарты третьего поколения не содержат экологических компетенций. Поэтому, университеты не могут координировать свои усилия по разработке и запуску новых программ, а следовательно не могут удовлетворить требования академической мобильности студентов, установленные Болонским процессом, с целью обеспечения углубленного экологического образования.
В связи с этим, сегодня совершенствование программ магистрального уровня по строительству, архитектуре и градостроительству в деле реализации европейских требований стало особенно актуальным. Новые программы также должны быть направлены на устойчивое развитие городов и сельских районов с учетом принципа совместимости Биосферы и особенностей местных ландшафтов. Кроме того, в этих программах должны учитываться самые последние международные тенденции в области подготовки специалистов, самые передовые достижения исследований в области архитектурного планирования и инженерно-строительных разработок и их практическое применение в самых передовых странах мира.
Проект Эразмус+, MARUEEB (Master Degree in Innovative Technologies in Energy Efficient Buildings for Russian & Armenian Universities and Stakeholders – «Магистерская программа по инновационным технологиям в сфере энергоэффективного строительства для университетов и предприятий РФ и Армении»), для которого написано это учебное пособие, предназначен для содействия вышеуказанным целям.
В сентябре 2017 эта двухгодичная магистерская программа (2017-2019) стартует в следующих вузах РФ и Армении: Уральском федеральном университете им. Бориса Ельцина (Екатеринбург), Санкт-Петербургском Государственном Политехническом Университете, Тамбовском государственном техническом университете, Воронежском государственном архитектурно-строительном университете, Южно-Уральском государственном университете (г. Челябинск), Национальном Политехническом Университете Армении (Ереван), Американском университете Армении (Ереван). Данная программа курируется Университетом Генуи (Италия), также в данной программе задействованы: Технический университет Яссы (Румыния), Словацкий технологический университет в Братиславе (Словакия), Каунасский технологический университет (Литва), Второй университет Неаполя (Италия).
Каждый университет имеет свой профиль и свое уникальное название магистерской программы. В частности, Воронежский государственный архитектурно-строительный университет в рамках европейской программы ERASMUS+ (проекта MURAEEB) реализует магистерскую программы «Здания энергоэффективного жизненного цикла» по направлению 08.04.01 Строительство. Следуя рекомендациям установленным Болонским процессом, программа ориентирована на изменение взаимоотношений преподаватель-студент, где студент приобретает центральную роль.
Объединяющим фактором для вузов-участников программы являются общие учебные пособия по основным предметам связанным с энерго-эффективностью, согласно общей цели проекта MURAEEB – охране окружающей среды и созданию энергоэффективных зданий. Помимо данного учебного пособия «Эко-концептуальный архитектурный дизайн» (Eco-conceptual architectural design), созданного усилиями доцентов и профессоров нескольких вузов, в проект входят еще 3 коллективных пособия, а именно: «Экономические особенности проектирования жизненного цикла энергоэффективных объектов недвижимости» (Peculiarity of Life Cycle Design of Energy Efficient Real Estate), «Совместимые с биосферой технологии энергосбережения в городском планировании» (Biosphere compatible technologies of energy saving in urban planning), «Инновационные материалы и технологии для энергоэффективных зданий» (Innovative Materials and Technologies for Energy Efficient Buildings). Вклад в написание пособий внесен как Российскими и Армянскими вузами, так и вузами-партнерами из ЕС.
Проект MURAEEB в рамках программы Евросоюза Erasmus+ помимо общей цели, направленной на воспитание новых профессиональных кадров в сфере охраны окружающей среды и проектирования энергоэффективных зданий, ставит перед собой также более узкие, конкретные цели, а именно:
- Сосредоточить процесс реформы учебной программы на требованиях рынка труда (наладить связь с работодателями, определить спрос и предложения рынка труда по направлению энергоэффективности зданий и сооружений, а также градостроительного проектирования).
- Распространить улучшенные образовательные элементы и их эксплуатацию за пределы жизненного цикла проекта.
- Обогатить процесс актуализации, объединив усилия между университетами и заинтересованными сторонами (строительными компаниями, которые в будущем могут принять на работу студентов получивших диплом Магистра данной программы).
- Распространить, продвинуть и усовершенствовать подход к политике ЕС «20-20-20 целей» [3] (European 20-20-20 Targets) [4]. Здесь надо отметить, что Европейский Союз определил чрезвычайно амбициозные цели в форме инициативы «20-20-20 до 2020» в рамках «Пакета действий по борьбе с изменением климата и использованием возобновляемой энергии». Таким образом, страны-члены берут на себя обязательство сократить выбросы СО2 по крайней мере на 20%, внедрить 20% производства энергии из возобновляемых источников и достичь 20% улучшения энергоэффективности - до 2020 года. В этой сфере Европа поставила перед собой три вопроса. Первое, как построить низко-эмиссионную энергетику, которая будет соответствовать постоянному увеличению потребностей потребителей. Второе, как обеспечить энергетическую безопасность. Третье, как обеспечить продажу энергии по конкурентной цене. В связи с этим проект MURAEEB стремиться:
- Усилить долю ЕС в разработке учебных программ вузов РФ и Армении, участников данного проекта, путем внедрения следующих подходов:
1) «ориентирование на ученика/студента»;
2) ориентирование на определение результатов обучения [определить то, что студент должен учить и какие компетенции он / она при этом развивает], согласовывая все ожидаемые результаты с потребностями заинтересованных сторон;
3) приведение реформы учебного плана вузов-участников проекта в России и Армении в соответствие с последними элементами Болонского процесса (прозрачность, сопоставимость, национальное и международное признание учебных программ);
4) гармонизация академических подходов, направленных на разработку новых магистерских программ;
5) поддержка процесса реформирования учебной программы и возможностей преподавательского состава армянских и российских вузов-участников;
6) создание потенциала учителей, путем расширения возможностей преподавателей армянского и русского языков;
7) контроль качества и мониторинг реализации проекта с помощью систематических мероприятий и профессионального обмена и мобильности студентов и преподавателей данной программы.
