После рассуждений отмечаем, что после посещения туалета надо мыть руки с мылом

Конспект интерактивной игры с детьми младшего дошкольного возраста

(II младшая группа, 3-4 года)

«Микробы вокруг нас»

 

Автор: Елфимова Ольга Алексеевна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 65»

Цель: через интерактивную игру познакомить детей с понятием «Микроб».

Задачи:

Образовательные:

1.Дать представление о том, что вокруг нас живут различные микробы.

2.Познакомить на доступном детям уровне с тем, что микробы разные, они очень маленькие и невидимые.

3.Продолжать знакомить детей с тем, что микробы вредные, вызывают болезни.

4.Познакомить с тем, что соблюдение правил гигиены помогает побеждать микробов.

Развивающие:

1.Развивать у детей внимание, умение сравнивать объекты по внешнему виду.

2.Развивать речевую активность детей.

Воспитательные:

1.Воспитывать желание соблюдать правила личной гигиены.

2.Обогащать эмоциональную отзывчивость детей.

 

Материал:

Презентация с интерактивной игрой.

Ход6

Дети сидят на стульчиках около интерактивной доски.

СЛАЙД 2.

Звучит голос: «Вы меня узнали? Это я, микроб!»

- ой кто это?

- Слышали? Это микроб?

- а вы знаете кто такие микробы? (ответы детей с размышлениями)

СЛАЙД 3.

Звучит голос: «А это мои друзья, микробики!»

- посмотрите, как много разных микробов!

-Оказывается микробов очень много, и они разные.

СЛАЙД 4.

-давайте посмотрим, чем отличаются эти микробики друг от друга?

(они разного цвета, разной формы, у них разное количество глазок).

-давайте подумаем и найдем домики у микробов.

С помощью рассуждения выясняем, что в первом домике живут микробы с одним глазом, во-втором с двумя глазами, а в третьем с тремя.

Детям предлагается выбрать микроба и сказать сколько у него глаз и в каком домике он живет. После выбора ребенка и правильного ответа ребенок нажимает на выбранного микроба, и он занимает свой домик.

СЛАЙД 5.

- эти микробы тоже разбежались, давайте узнаем, кто откуда сбежал.

С помощью рассуждений выясняем, что домики микробов различаются по цвету.

Дети выбирают микроба, называют его цвет. После правильного ответа нажимают на выбранного микроба, и он находит своё место.

СЛАЙД 6.

-ребята, а вы когда-нибудь видели микробов?

Звучит голос: «Мы микробы маленькие. Нас не видно. Вы нас не найдете»

 -ребята, мы все слышали про микробов, но никогда не видели. Потому что они очень маленькие.

-чтоб увидеть микробов надо специальный аппарат, который все увеличивает, делает большим.

СЛАЙД 7.

- микробов помогает увидеть вот такой аппарат. Его называют микроскоп.

-без микроскопа микробов никто не видит, хотя они везде, они очень маленькие и прячутся.

СЛАЙД 8.

-давайте попробуем узнать, где же прячутся микробы?

- Интересно, подумайте, где в туалете прячутся микробы?

-в унитазе, на стенках, на полу.

При нажатии на слайд после ответов появляются микробы.

-Что же нам делать? От микробов можно заболеть. Как же нам быть?

После рассуждений отмечаем, что после посещения туалета надо мыть руки с мылом.

СЛАЙД 9.

-Как вы думаете, а где прячутся микробы на детской площадке?

После предположений детей при нажатии на слайд появляются микробы.

-Что же нам делать? От микробов можно заболеть. Как же нам быть?