2020-06-08
132
Главная ошибка начинающих художников, как и начинающих дизайнеров, по-моему, в неспособности отличить изменение моно цвета от изменения состава спектра, то есть суммы нескольких цветов.
Давайте попробуем с этим разобраться.
Нам известен факт: слышимый нашими ушами диапазон звука составляет примерно десять с половиной октав. Это очень широкий диапазон по сравнению с диапазоном, видимым нашими глазами, который составляет всего одну октаву (длина волны меняется всего в два раза).
Меня давно занимает вопрос: почему это именно так. Почему мы не видим ни в тепловом, ни в ультрафиолетовом, ни в рентгеновском диапазонах. А ведь это по «логике вещей» должно было бы быть именно так, если проводить аналогию со слухом.
Вопросы, возникающие при попытке разобраться, прямо-таки пугают своей фундаментальностью.
«Косить» остается только на конечное быстродействие нашего мозга. Ведь обладай мы таким широким диапазоном зрения, на наш мозг приходила бы еще информация от глаз и о «биениях» (интермодуляции) видимых нами электромагнитных колебаний! И наш мозг пытался бы ее анализировать и записывать.
А так мы видим только на экранах осциллографов только интерференцию – упрощенную на пару порядков для восприятия нашим мозгом информацию. И не занимаемся «природно-автоматически» ее анализом, как в случае со слухом, а ходим на работу и получаем за это деньги, научные степени, нобелевские премии и т.д.
Очевидно, где-то здесь и находится ответ на наш вопрос.
У звукорежиссера есть «подсказка» - те самые «биения» (интермодуляция), - хорошо слышимые его ушами и привычно анализируемые на подсознательном уровне, а так же хорошо видимая на экране анализатора спектра и легко анализируемая уже на сознательном уровне. Если есть биения, – значит гармоника не одна, а их несколько, и мы уже имеем дело с каким-никаким, но спектром.
В случае же с молодым художником или дизайнером в силу ограниченности нашего видимого диапазона этой подсказки нет. Дело в том, что частота интермодуляции при сложении наших видимых цветов много ниже видимого диапазона!
Но, очевидно, не все так просто! Потому что у многоопытного художника или дизайнера чувство этой «интермодуляции», судя по их произведениям, все-таки есть!
Скорее всего, наш мозг, в своем неизменном стремлении «во всем разобраться», не смотря на то, что с нашей сетчатки не приходит «сообщений» об этих «биениях», сам легко складывает эти цвета «у себя» (!) подобно масс-спектрометру и далее оперирует ими и их интермодуляцией уже своим обычным образом.
С подобной проблемой я столкнулся еще в четырех-пяти летнем возрасте. Сидел один дома, рисовал целыми днями цветными карандашами и акварельными красками, пытался смешивать, чтобы получить новые цвета.
И вот беда: нормальный и более-менее чистый цвет получался только в одном случае, - при смешении синего и желтого цветов выходил зеленый. А когда я пытался добавлять или смешивать другие, ничего не получалось, причем, чем больше я добавлял разных красок, тем хуже был результат, - все стремилось к грязному коричневому цвету.
То же самое произошло, когда я в первом классе по «рецепту» учителя рисования пытался получить лиловый цвет. В те времена не нашлось поблизости человека, который объяснил бы мне, в чем тут дело.
Ответ я нашел сам через тридцать лет, когда занимался спектрами гитары, пропущенной через дисторшн, которые содержали множество гармоник, то есть различных призвуков разной частоты, а эти самые призвуки и давали в сумме ту же самую грязь в звучании, с которой мне и приходилось работать.
Именно тогда и стало понятно, что этот процесс абсолютно аналогичен тому, что и в случае при смешении красок, когда у меня неизменно получался грязный коричневый цвет. Ведь дело в том, что при добавлении каждой новой краски, мозгу просчитать их соотношения становилось все трудней и трудней. К тому же, образовывалась (или еще нет в силу малого возраста) еще и новая интермодуляционная составляющая в моем мозгу, которая чаще всего диссонировала с уже имеющимися красками.
В общем, я так понимаю, что здесь еще «непочатый край» работы для современных физиологов.
Почему же «на вкус и цвет товарища нет»?
Теперь насчет пословицы: «На вкус и цвет товарища нет»? В конечном итоге так оно и получается.
Но вкус или развитое гармоническое восприятие, - что же это такое? По-моему, это: интегрированная сумма всех когда-то просчитанных и постоянно сравниваемых нашим мозгом стереотипов, накопленных за всю жизнь. Очевидно, у каждого человека в памяти (подсознательной, конечно же) есть свой набор, который зависит от увлечений, круга общения и, в конце концов, просто от эпохи, в которой человек рос и развивался.
«Товарищем» же в мировосприятии разных людей является именно метод накапливания этой суммы в подсознании. Вполне естественно предположить, что в первую очередь легко запоминаются, а также выставляются для сравнения нашим мозгом простые, близкие к целочисленным соотношения, затем элементы объектов или процессов, находящиеся в более-менее правильных других функциональных соотношениях. И далее по возрастанию сложности соотношений, а также количества элементов объектов и процессов.
И так, - если запоминание стереотипов соотношений развивается от простого к сложному, то можно предположить, что при последующих встречах со знакомыми соотношениями в каком-то процессе нашему мозгу они уже «не интересны», и он пытается выявить новые, - более сложные.
Но, исходя из того же, при следующей встрече с этим же процессом мозг наш, опираясь на уже известные соотношения, может выявить и запомнить (принять в обращение) не на много более сложные соотношения. То есть наша гармоническая память может развиваться только поступательно (хотя это еще вопрос, и возможно еще и параллельное развитие), а когда на наш суд выпадает процесс, с куда более сложным соотношением элементов, наш мозг просто перегружается и ничего не записывает в «свою копилку».
Это легко можно проиллюстрировать на нашем отношении к музыке. С одной стороны: нам не интересны и даже раздражают попсовые «два прихлопа – три притопа», с другой стороны: при прослушивании какого-нибудь неизвестного и сложного классического произведения мы быстро устаем, звучащее произведение нам представляется музыкальным хаосом, и становится так же не интересно.
Происходит это потому, что в первом случае наш мозг не находит ничего нового, или даже близко стоящего к верхушке своего гармонического восприятия; во втором же случае наоборот, - наш мозг, опираясь на это же восприятие, не может найти близких по сложности стереотипов соотношений в музыкальном произведении.
Из всего вышесказанного можно сделать еще один вывод: не смотря на то, что все абсолютно люди обладают разным вкусом, тем не менее, иногда (и довольно часто) они готовы понять и искренне согласиться друг с другом, или даже одновременно понять что-то новое на новом более сложном уровне восприятия. Происходит это с людьми, обладающими мощным фундаментом гармонического восприятия, а именно: большим багажом, накопленным в подсознании, - интегрированной суммы знакомых соотношений, и именно потому, что принцип гармонического роста у всех один и тот же, и только условия разные.
