2020-06-08
2951
Вариант 2
А1. Какое предложение является безличным?
□ 1) Мне и доныне хочется грызть жаркой рябины горькую кисть.
□ 2) Хочу всё знать.
□ 3) В Москве открыли новую линию метро.
□ 4) Маленькая комната в гостинице.
А2. В состав какого предложения входит неполное предложение?
□ 1) Вот увидишь, скоро обо мне заговорят.
□ 2) Сегодня пять уроков, а завтра шесть.
□ 3) С кем поведёшься, от того и наберёшься.
□ 4) К вечеру резко похолодало.
А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Грачей пролётные стада кричат и весело, и важно.
□ 2) Концерт был ни то ни сё.
□ 3) Язык венгров или мадьяр относится к финноугорской группе.
□ 4) Везде: на столе, на подоконнике, на телевизоре — лежал толстый слой пыли.
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Северная столица или Петербург привлекает множество туристов.
□ 2) Для будущей специальности важно знать как физику, так и химию.
|
|
|
□ 3) За время каникул я успел побывать в нескольких местах: в музее, в театре, в кино.
□ 4) Он не пришёл, кудрявый наш певец.
А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) А ветер, мягкий и сырой, глаза тихонько закрывает.
□ 2) Между ними, посреди комнаты, стоял самовар, шумя и испуская клубами пар.
□ 3) Пешеходы стали мелькать чаще, начали попадаться и дамы, красиво одетые.
□ 4) Возле консерватории, в небольшом садике стоит памятник П. И. Чайковскому.
А6. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
□ 1) Алмаз как самый твёрдый минерал находит применение не только в ювелирном деле но и в промышленности.
□ 2) Компьютер для неё служил только как печатная машинка.
□ 3) Порой в ущелии шакал кричал и плакал как дитя.
□ 4) Ежедневно в стране выпускают и продают миллионы экземпляров газет и журналов.
Прочитайте фрагмент стихотворения А. И. Фатьянова «Соловьи» и выполните задания В1—В4 и С1.
(1)Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат,
Пусть солдаты немного поспят…
(2)Ведь завтра снова будет бой.
(3)Уж так назначено судьбой,
Чтоб нам уйти, не долюбив,
От наших жён, от наших нив.
(4)Но с каждым шагом в том бою
Нам ближе дом в родном краю.
В1. Напишите номер предложения (номера предложений), в котором (в которых) есть однородные члены.
В2. Напишите, к какой группе односоставных предложений относится первая часть сложного предложения (1).
В3. Выпишите грамматическую основу (грамматические основы) из предложения (3).
|
|
|
В4. Напишите, какой член предложения обособлен в предложении (3).
С1. Напишите, что сближает это стихотворение (песню) с народной песней.
Тест 18. Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями
Вариант 1
А1. В каком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением? (Знаки препинания не расставлены.)
□ 1) Юра у тебя есть запасная ручка?
□ 2) Я уже здоров доктор.
□ 3) Почему берёзка наклонилась?
□ 4) Мне бабушка гулять не хочется.
А2. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Отъезжающие, займите места в вагонах!
□ 2) Чего тебе надобно, старче?
□ 3) Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!
□ 4) Друг мой, друг далекий вспомни обо мне!
А3. В каком предложении, знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Итак, я лежал под кустиком в стороне и поглядывал на мальчиков.
□ 2) Горный воздух, без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека.
□ 3) Ну, скушай же ещё тарелочку, мой милый!
□ 4) Поломка, к счастью, оказалась незначительной.
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Поздненько, однако ж, пришёл он домой.
□ 2) Да как же тебя не бранить, скажи пожалуйста?!
□ 3) Кажется, ваша история там наделала много шуму.
□ 4) Задание, заметьте, должно быть выполнено в срок.
В1. Из данного фрагмента поэмы А. Т. Твардовского «Василий Тёркин» выпишите вводное слово (вводные слова).
Что ж ещё?.. И всё, пожалуй.
Словом, книга про бойца
Без начала, без конца.
С1. Напишите, как вы думаете, почему А. Т. Твардовский назвал свою поэму «книгой без начала, без конца».
Тест 18. Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями
Вариант 2
А1. В каком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением? (Знаки препинания не расставлены.)
□ 1) Братцы пошли купаться.
□ 2) Вася голубчик куда же ты спрятался?
□ 3) Что стоишь качаясь тонкая рябина?
□ 4) Вы господа ошиблись.
А2. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Отколе, умная, бредёшь ты, голова?
□ 2) Валерий Михайлович, повторите, пожалуйста, вопрос.
□ 3) Спой, светик, не стыдись!
□ 4) Сыпь ты черёмуха, снегом!
А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Как нарочно, дожди и холод продолжались весь май.
□ 2) Мой приход — я это мог заметить — сначала несколько смутил гостей Николая Ивановича.
□ 3) Эх, Петербург! Что за жизнь право!
□ 4) Незнакомец, однако, не торопился с ответом.
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) А прошлое, кажется, сном.
□ 2) Был уже конец марта, однако снег ещё не начал таять.
□ 3) Навстречу нам шла шхуна, должно быть, в Тамань.
□ 4) Нет, благодарю покорно, не хочу.
В1. Из данного фрагмента поэмы А. Т. Твардовского «Василий Тёркин» выпишите обращение.
С первых дней годины горькой,
В тяжкий час земли родной,
Не шутя, Василий Тёркин,
Подружились мы с тобой.
С1. Напишите, как вы думаете, как А. Т. Твардовский относится к своему герою.
Тест 19. Прямая и косвенная речь. Цитаты
Вариант 1
А1. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Фотограф пошутил: «Внимание, сейчас вылетит птичка!»
□ 2) «Мы решили, — продолжал заседатель — с вашего дозволения остаться здесь ночевать».
□ 3) «Лесть и трусость — самые большие пороки», — громко промолвила Ася.
□ 4) «Вот это приключение! — воскликнул Том. — Об этом я и мечтал».
А2. В каком предложении знаки препинания при прямой речи можно опустить?
|
|
|
□ 1) «Только бы меня не спросили!» — подумал Андрей.
□ 2) Я попросил учителя: «Повторите, пожалуйста, вопрос».
□ 3) «Солнце на закате садится в тучи — жди непогоды», — говорит народная примета.
□ 4) «Знаешь, — сказала мама, — я думаю, не всё ещё потеряно».
А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) О графине сказано, что она «не имела злой души».
□ 2) Достоевскому принадлежит знаменитая фраза: «Все мы вышли из гоголевской «Шинели».
□ 3) «Высший смысл» остался для Алёхина недоступным.
□ 4) Нас спросили, хотим ли мы поехать на экскурсию?
А4. В каком примере не нарушены речевые нормы?
□ 1) Он сказал то, что не придёт сегодня.
□ 2) Учитель похвалил меня и сказал, что ты молодец.
□ 3) Мне сказали то, что меня очень удивило.
□ 4) Тёркин говорил товарищам-бойцам, что я не гордый.
В1. Из данного предложения выпишите вводное слово.
Вдруг ямщик стал посматривать в сторону и, наконец, сняв шапку, оборотился ко мне и сказал: «Барин, не прикажешь ли воротиться?»
С1. Напишите о значении в речи вводных слов.
