Опишите технологию использования маршрутной книжки при рейтинге

Бугай Екатерина Олеговна

Контрольные задания по практическому занятию от 15 мая 2020 г.

Тема «Система рейтинг-контроля как составная часть учебного процесса».

Составьте словарь терминов по данной теме.

Рейтинг - это сумма баллов, набранная учеником в течение некоторого промежутка времени, рассчитанная по определенным формулам, не изменявшимся в течение этого промежутка.

Рейтинг учащегося (англ. rating, от to rate – оценивать, ранжировать) - это индивидуальный числовой показатель интегральной оценки достижений в учебе, образуемый путем сложения рейтинговых баллов, полученных в результате оценки отдельных учебных действий, по возможности с учетом коэффициента значимости («весового» коэффициента) этих действий в достижении образовательных целей.

Конечная цель рейтинговой технологии – становление учащегося как субъекта учебной, научной деятельности, то есть достижения такого уровня развития обучаемых, когда они оказываются способными поставить цель своей деятельности; когда учащиеся могут планировать, корректировать свои действия, соотнося результат с поставленной целью.

Кумулятивный (эталонный) балльный показатель – обобщенный показатель качества обучения, характеризуемый максимально возможной суммой баллов, которую может накопить учащийся в результате изучения всех дисциплин учебного плана.

Рейтинг-шкала – унифицированная шкала рейтинговой оценки, принципы формирования которой являются общими для всех дисциплин.

Контрольно-оценочные циклы – эторейтинговая система контроля по дисциплине, которая формируется из системы последовательных блоков.

Заполните таблицу «Принципы рейтинговой технологии (по Л.Г. Устиновой)».

 

Название принципа	Характеристика принципа
Ориентационный принцип	чёткое определение для учащихся целей и задач работы, способов их достижения
Принцип комплексного подхода	единство учебной, научной и воспитательной работы
Принцип мотивации	формирование у учащихся потребностей в познании, в достижении цели, учении, труде
Принцип объективности рейтинговой технологии обучения	независимость результатов от личности преподавателя

Раскройте преимущества рейтинговой системы оценивания по сравнению с традиционной технологией контроля для обучающегося и для педагога.

Преимущества рейтинговой системы оценивания

«+» для учащегося	«+» для учителя
возможность распоряжаться своим временем самому	рациональное планирование учебного процесса, организации индивидуальной и творческой работы учащихся
проведение постоянной самодиагностики и самоконтроля учебных достижений	стимулирование эффективного обучения старшеклассников
возможность выбора порядка выполнения учебных заданий, самостоятельное планирование их выполнения	возможность своевременно вносить коррективы в организацию учебного процесса
сравнение уровня своих знаний с уровнем знаний других учащихся	объективная оценка выполнения каждым учащимся каждого учебного задания
наличие соответствующих прав (освобождение от зачета, экзамена и т. д.)	возможность точно и объективно определять итоговую оценку по предмету

 

Охарактеризуйте этапы проектирования рейтинговой системы контроля по дисциплине.

1. Формулировка целей обучения по учебному предмету (внутренних и внешних, диктуемых теми дисциплинами, которые опираются на данную).

2. Отбор и подготовка учебного материала.

3. Определение содержания контроля, то есть выделение основополагающей части учебного материла.

4. Разработка структуры системы контроля.

5. Назначение средств измерения (распределение заданий-измерителей по учебным темам программы курса).

6. Разработка системы оценивания (оценивание каждого задания - измеряется в баллах).

 

Заполните таблицу «Виды рейтинга».

Виды рейтинга	Характеристика
Академический рейтинг	Отражает уровень учебных достижений. складываются средние баллы учащегося по всем предметам (а также баллы за поведение и прилежание) за определённый период, умноженные на весовой коэффициент дисциплины.
Олимпийский рейтинг	Отражает участие в любых интеллектуальных, творческих и спортивных состязаниях. Складываются баллы учащегося за участие в конкурсах и соревнованиях, назначаемые из расчёта: 3 место – 1 балл, 2 место – 2 балла, 1 место – 3 балла. Баллы за соревнования различных уровней умножаются на весовые коэффициенты из расчёта: городской уровень – 2, областной уровень – 3, общероссийский уровень - 4
Лидерский рейтинг	Отражает уровень социальной компетентности, общественную активность учащихся Складываются баллы, назначаемые классным руководителем или консилиумом педагогов за регулярное, систематическое участие: – в социальных акциях (сбор вещей для детского дома и др., шефство над младшими школьниками); – в органах классного и школьного самоуправления (совет класса, совет школы); – в праздничных школьных спектаклях; –в воспитательных мероприятиях
Рейтинг званий и сертификатов	фиксирует личные достижения в области иностранных языков, искусства, науки и спорта, подтвержденные сертификатами

Выделите недостатки рейтинговой системы оценивания.

1) педагоги сами устанавливают и распределяют баллы, поэтому их количество может варьироваться;

2) рейтинговая система не совсем объективна, так как учитель может поставить большее количество баллов ученику, которому больше симпатизирует;

3) многие ученики плохо ориентируются в рейтинговой системе, поэтому не могут сами оценить свои достижения.

Опишите технологию использования маршрутной книжки при рейтинге.

Балльно-рейтинговая система относится к накопительным оценочным средствам, которые предусматривают вариативность результатов образования и способствуют проявлению индивидуально-личностных особенностей обучающихся. Такая оценка стимулирует планомерную работу обучающегося и устраняет субъективизм преподавателя.

Маршрутная книжка — основной документ, с помощью которого фиксируется работа обучающегося. Маршрутная книжка включает в себя все сведения об обучающемся и оцениваемых по рейтингу видах работ.

В конце четверти (полугодия, года) каждый обучающийся получает реальный рейтинговый балл, отражающий интенсивность и успешность его учебной деятельности. По результатам сравнения реального и максимального рейтингового баллов выставляется окончательная оценка.