Преподаватель Зезюля А.А

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №18

1. Селекция растений и животных, методы, примеры.

2. Раскрыть понятия: гибрид, бесполое размножение, гетерозигота, моногибридное скрещивание, эврибионт.

3. Решить задачу:

Форма семян у гороха определяется геном R. Скрещиваются два сорта гороха: с гладкими и морщинистыми семенами. В F₁ было получено 22 растения с гладкими семенами. В результате самоопыления гибридов было получено 118 гладких и 32 морщинистые горошины. Объясните полученные результаты.

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №19

1. Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом.

2.Раскрыть понятия: гомозигота, сукцессия, конъюгация, партеногенез, генетическая мозаика.

3. Решить задачу:

Скрещиваются два растения томата; высокое с шаровидными плодами и карликовое с грушевидными плодами. Все гибриды первого поколения характеризовались высоким ростом и грушевидной формой плодов. При самоопылении этих гибридов было получено расщепление -27 растений высокого роста с шаровидными плодами: 8 растений высоко­го роста с грушевидными плодами: 9 карликовых растений с шаровидными плодами: 4 карликовых растения с грушевидными плодами. Объясните полученные результаты. Напишите генотипы родительских особей.и их потомков.

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №20

1. Статистические закономерности модификационной изменчивости, понятие, примеры.

2. Раскрыть понятия: стенобионт, анализирующее скрещивание, биосинтез белка, круговорот веществ, оплодотворение.

3. Решить задачу:

У кошек одна из форм пятнистости определяется аллелями гена 5, а форма ушей - аллелями гена F. Пятнистая кошка с изогнутыми ушами скрещивается одноцветным котом с нормальными ушами. В их потомстве 3 котенка имели белые пят­на, а 1 котёнок был одноцветным. У всех 4 котят были изогнутые уши. Двух пятнистых потомков скрестили между собой и получили в их потомстве 4 фенотипа: пятнистые с нормальными ушами, пятнистые с изогнутыми ушами, сплошь окрашенные с нормальными ушами и сплошь окрашенные с изогнутыми ушами. Определите фенотипы всех рассмотренных особей. Как наследуются пятнистость и форма ушей в данном случае?

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №21

1.История изучения клетки, основные положения клеточной теории.

2. Раскрыть понятия: неполное доминирование, гаструла, интерфаза, экологическая ниша, кроссинговер.

3. Решить задачу:

При скрещивании черных мышей и мышей-альбиносов все гибриды первого поколения – черные. Полученных гибридов скрестили с альбиносами. В результате такого скрещивания были получены черные мыши и мыши-альбиносы в соотношении 1:1. Объясните результаты скрещивания. С какой целью можно применять подобные скрещивания?

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №22

1. 1. Понятие, виды, формы и способы размножения организмов.

2. 2. Раскрыть понятия:  среда обитания, мезодерма, наследственность, фотосинтез, рибосомы.

3. Решить задачу:

У кур оперенные ноги – признак, который встречается довольно редко. В одном из хозяйств приобрели петуха с оперенными ногами и скрестили его с нормальными курами. Все гибриды первого поколения имели оперенные ноги. Что нужно сделать для того, чтобы вывести породу кур с оперенными ногами? Докажите это схемой скрещивания.

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №23

1. Онтогенез. Эмбриональный период развития.(понятие, этапы, основные преобразования)

2. Раскрыть понятия: половой процесс, клетка, РНК, вирусы, ассимиляция.

3. Решить задачу:

У плодовой мушки Drosophila melanogasterнормальные крылья (С), доминируют над изогнутыми (с), а темно-красные глаза (P) над розо­выми (р). Скрещиваются самка с изогнутыми крыльями и темно-красными глазами и самец с нормальными крыльями и розовыми глазами, В их по­ томстве наблюдается расщепление -1 часть особей с нормальными крыльями и темно-красными глазами: 1 часть особей с нормальными крыльями и розовыми глазами; 1 часть особей с изогнутыми крыльями и темно-красными глазами: I часть особей с изогнутыми крыльями и розовыми глазами. Объясните полученные результаты. Напишите генотипы родитель­ских особей и их потомков.

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №24

1. Генотипическая изменчивость: понятие, особенности, виды, примеры.

2.Раскрыть понятия: овогенез, регенерация, граны, параллелизм, конкуренция

3. Решить задачу:

Черепаховая кошка скрещивается с черным котом. Определите возможное потомство. Если

ХВХВ- черная кошка ХВХb- черепаховая кошка ХbХb- рыжая кошка.

ХВY- черный кот     ХbY- рыжий кот

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №25

1. Пластический обмен: понятие, этапы.
2. Раскрыть понятия: эпистаз, комплекс Гольджи, транскрипция, геном, паразитизм

3. Решить задачу:

Отец с кудрявыми волосами (А) и без веснушек (b) и мать с прямыми волосами (а) и с веснушками (В) имеют троих детей. Каковы генотипы и фенотипы детей?

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №26

1. Экология, как раздел биологии. Понятие экология, задачи и особенности предмета науки, факторы.

1. Раскрыть понятия:  сцепленное наследование, биологические ритмы, ядрышко, гаплоидный набор, симбиоз.

3. Решить задачу:

Если у женщины II (АО) группа крови, а у мужчины III (ВВ) группа крови, какие варианты групп крови у их детей возможны?

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №27

1. 1. Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина. Роль Ч. Дарвина в становлении эволюции.

2. 2. Раскрыть понятия:   хроматин, гомологичные органы, трансляция, мутуализм, моногибридное скрещивание.

3. Решить задачу:

В семье, где жена I группы, а муж IV, родился сын дальтоник с III группой крови. Оба родителя различают цвета нормально. Определить вероятность рождения здорового сына и возможные группы крови.

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №28

1. Энергетический обмен: понятие, этапы.

2. Раскрыть понятия:   цитоскелет, профаза, кариотип, нейтрализм, мутант.

3. Решить задачу:

Женщина со II группой крови и нормальной свертываемостью крови выходит замуж за мужчину с IV группой крови. От этого брака родилось 3 ребенка: девочка здоровая с II гр. крови, мальчик гемофилик II гр. крови, мальчик здоровый I гр. Крови. Известно, что родители женщины и мужчины были здоровы.

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №29

1. 1. Хромосомная теория наследственности (основные положения, создание теории).

2. Раскрыть понятия: паразит, полимерия, нуклеотид, вакуоль, телофаза.

3. Решить задачу:

У родителей со II группой крови родился сын с I группой и гемофилик. Оба родителя не страдают этой болезнью. Определите вероятность второго ребенка здоровым и возможные его группы крови.

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Региональный железнодорожный техникум»

Коды проверяемых компетенций: ОК 2-9

Билет №30

1. 1. Митоз. Мейоз. Понятие, фазы, роль и значение.

2. 2. Раскрыть понятия: эмбриональный период, метаболизм, почкование, рудименты, хищничество.

3. Решить задачу:

Скрещиваются рыжая кошка с черным котом. Определите потомство особей по генотипу и фенотипу.

ХВХВ- черная кошка ХВХb- черепаховая кошка  ХbХb- рыжая кошка.

ХВY- черный кот     ХbY- рыжий кот

Преподаватель _________________ Зезюля А.А.