Химический факультет БГУ (Беларусь) Хiмфак БДУ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОНЛАЙНОВЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ

Подготовили студенты 2 курса биологического факультета 56 группы

Иовлев Илья

Вадим Нитиевский

Цель работы: провести полный педагогический анализ наиболее распространённой среди студентов социальной сети «Вконтакте».

Ход работы:

Педагогический анализ был совершен на примере наиболее популярных интернет-сообществ среди белорусских студентов: «БиофакБГУ», «Химический факультет БГУ (Беларусь) Хiмфак БДУ», «БГМУ» в социальной сети «Вконтакте».

Анализ был проведен следующим образом:

1. Анализ гендерного состава группы

2. Анализ состава группы, сравнение количества преподавателей и студентов в группе

3.Анализ новостей,которые были опубликованы в данных сообществах, и определение их направленности с делением на развлекательный, научно-популярный и образовательный контент

Биофак БГУ

На данный момент в состав сообщества входит более 3700 человек. Гендерный состав не одинаков, и в значительном количестве преобладает женский пол. (табл.1, рис.1)

Табл.1

название интернет-сообщества	Биофак БГУ
количество женщин	2674
количество мужчин	1026

Рис.1

При анализе количества преподавателей в интернет сообществе биологического факультета было выявлено их достаточно высокое количество, что свидетельствует об их непросредственной заинтересованности в студенческой жизни.

Табл.2

название интернет-сообщества	биофакБГУ
количество преподователей	100
количество студентов	3600

Рис.2

(табл.3, Рис.3)

Также были проанализированы записи сообщества и распределены в соответствии с их тематикой.

Табл.3

название интернет-сообщества	БиофакБГУ
образовательные	16
научно-популярные	24
развлекательные	28
информация о вирусе COVID-19	1

Рис.3

Химический факультет БГУ (Беларусь) Хiмфак БДУ

Анализируя группу химического факультета БГУ, аудитория которой составляет более 2500 человек, был также выявлен неодинаковый гендерный состав (табл.4,рис.4)