Индивидуальное задание

Бакалавр

(Квалификация (степень) выпускника)

ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

(ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ (ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ)) ПРАКТИКИ

Сроки прохождения: с «» ________ по «____»     20                     г. Дневник оформил/а:

Cтудент/ка___курса      ___ группы очного/ заочного отделения:

(ФИО студента/ки)                                               (подпись)

 

Руководители практики от кафедры:

 

1.                                                                                                   

(ФИО, должность,звание)                                                             

(подпись)

2.

(ФИО, должность, звание)

(подпись)

 

Дата сдачи дневника: «___» _____________ 20 __ г.

Оценка                                  

Казань – 20     г.

СОДЕРЖАНИЕ ДНЕВНИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ (ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ)) ПРАКТИКИ

№	Разделы дневника производственной (технологической (проектно-технологической)) практики	Стр.
1.	Индивидуальное задание	3
2.	Краткое содержание деятельности студента в соответствии с индивидуальным заданием	4
3.	Отчет студента о прохождении производственной (технологической (проектно-технологической)) практики	5
4.	ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Методическая разработка: проект воспитательного мероприятия	7
5.	ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Эссе «Психологический портрет современного учителя»	11

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

 

№ п/п	Индивидуальные задания (перечень и описание работ)	Сроки выполнения
1.	Общая характеристика воспитательной системы школы: подготовка сообщения/ аналитического доклада (на выбор студента).
2.	Воспитательная деятельность классного руководителя: технология проектирования воспитательной работы с коллективом учащихся (решение кейсов).
3.	Проектирование индивидуальной воспитательной работы с учащимися (решение кейсов).
4.	Технология организации деятельности по профилактике правонарушений (изучение и анализ локальных нормативных актов, регламентирующих вопросы профилактики правонарушений).
5.	Технология проектирования воспитательных мероприятий с коллективом учащихся (анализ педагогического опыта).
6.	Технология анализа и самоанализа воспитательных мероприятий: доклады/презентации (на выбор студента).
7.	Проектирование коллективных творческих дел: анализ кейсов.
8.	Написание эссе «Психологический портрет современного учителя».
9.	Подготовка отчетной документации и предоставление ее на кафедру.