Учебно-исследовательские задания

Охарактеризуйте портрет социально одаренного ребенка.

Портрет одаренного ребенка необычен и многогранен. В портрет входит много аспектов и характеристик. Во-первых, ребенок должен проявляет любопытство ко многим вещам, постоянно задавать вопросы. Также может предлагает много идей, решений задач, ответов на вопросы. Свободно высказывает свое мнение, настойчиво, энергично отстаивает его. При этом склонен к рискованным действиям. Такого ребенка отличает обладание богатой фантазией, воображением и хорошо развитое чувство юмора. Он чувствителен к красоте, внимателен к эстетике вещей, не конфликтен, не приспособленец, не боится отличиться от других. Его мнение конструктивно критичное, не принимает авторитарных указаний без критического изучения. Постоянно стремится к самовыражению, к творческому использованию предметов.

Подберите игры и этюды на развитие социальных способностей детей.

Игра "Веселые клоуны"

Цель: развитие воображения, эмоционально-волевых процессов.

«Веселый клоун» (водящий) пытается рассмешить «несмеянок». Используются мимика, жесты, интонация, рассказы и др. Самый серьезный из «несмеянок», становится водящим.

Этюд «Встреча с другом»

Цель: развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека и умение адекватно выразить свое, развивать выразительные движения.

Педагог рассказывает детям историю:

«У мальчика был друг. Настало лето, и им пришлось расстаться. Мальчик остался в городе, а его друг уехал с родителями отдыхать. Скучно в городе без друга. Прошел месяц. Однажды идет мальчик по улице и вдруг видит, как на остановке из автобуса выходит его товарищ. Как же обрадовались они друг другу!» По желания дети разыгрывают сценку. Выразительные движения: объятия, улыбка, грусть, эмоция радости.

Этюд «Солнышко и тучка»

Цель: учить напрягать и расслаблять мышцы туловища.

Солнце зашло за тучку, стало свежо – сжаться в комок, чтобы согреться (задержать дыхание). Солнце вышло из-за тучки, жарко – расслабиться – разморило на солнце (на выдохе).

Упражнение «Цветик-семицветик»

Цель: развитие зрительного внимания, памяти, знание цвета, развитие руки.

Воспитатель рисует цветок с семью лепестками: красным, желтым, голубым, розовым,коричневым, синим, оранжевым. Середина цветка – желтая. Детям предлагается запомнить цветок и нарисовать точно такой же.

Упражнение «Мой лучший друг»

Цель: развитие вербального общения, воспитания доброжелательного отношения к окружающим.

Дети встают полукругом напротив педагога. Он предлагает закрыть детям глаза и вспомнить всех своих друзей. Тот кто получит мячик скажет, как зовут его лучшего друга, и что-нибудь о нем расскажет. Педагог дает образец рассказа. Упражнение продолжается до тех пор, пока не выскажется каждый участник.