Этапы выполнения годовой работы

 

I этап. Выбор темы годовой работы, изучение инструкций по ее написанию (сентябрь).

II этап. Собеседование по выбранной теме, составление плана работы и сбор материала для годовой работы (октябрь, ноябрь).

III этап. Корректировка плана работы, консультирование по проблемам, написание черновика и первичная проверка годовой работы (декабрь, январь).

IV этап. Оформление работы на чистовик (февраль).

V этап. Рецензирование и защита годовой работы (март).

 

Критерии оценки годовой работы

 

При оценивании годовой работы необходимо использовать следующие критерии.

    Общие критерии (относятся ко всей годовой работе в целом): соответствие годовой работы теме, глубина и полнота раскрытия темы, адекватность передачи первоисточника, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, оформление, языковая правильность.

    Частные критерии (относятся к конкретным структурным частям годовой работы):

1. Критерии оценки введения:

· наличие обоснования выбора темы, ее актуальности;

· наличие сформулированных целей и задач работы;

· наличие краткой характеристики первоисточников.

2. Критерии оценки основной части:

· структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам;

· наличие заголовков к частям текста и их удачность;

· проблемность и разносторонность в изложении материала;

· выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;

· наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.

3. Критерии оценки заключения:

· наличие выводов по результатам анализа;

· выражение своего мнения по проблеме.

4. Критерии оценки процедуры защиты:

· умение логично и ясно выражать свои мысли;

· соблюдение структуры выступления;

· соблюдение регламента;

· умение завоевывать внимание аудитории и поддерживать его на протяжении всего выступления;

· свободное ориентирование в тексте годовой работы;

· умение адекватно реагировать и грамотно отвечать на вопросы;

· речь грамотная, эмоционально окрашенная;

· использование демонстрационного материала (плакаты, презентации и др.).

 

Процедура защиты годовой работы

 

1. Годовая работа с отзывом научного руководителя и рецензией представляется в электронном и печатном виде в учебную часть не позднее, чем за две недели до дня защиты, в течение которых члены комиссии знакомятся с ней.

2. Защита годовых работ является открытой, на ней кроме комиссии могут присутствовать одноклассники, учителя гимназии, представители других учебных заведений, родители и т.д. Участие рецензента в заседании необязательно.

3. Процедура защиты годовой работы выглядит следующим образом:

· выступление учащегося с докладом по теме годовой работы;

· ответы учащегося на вопросы членов комиссии по содержанию годовой работы (вопрос может быть задан любым присутствующим на защите);

· ознакомление комиссии с отзывом научного руководителя и рецензией;

· высказывание автором годовой работы мнения по поводу замечаний, сделанных в отзыве и рецензии;

· обсуждение выступления и постановка оценки;

· объявление оценки учащемуся с мотивировкой ее постановки и занесением в соответствующую документацию (по желанию учащегося 11 класса оценка может быть выставлена на устном экзамене по этому же предмету).

 

Порядок хранения и использования годовой работы

 

1. Годовая работа, сданная в комиссию, является имуществом гимназии №12 и хранится в методическом кабинете в течение одного года с момента сдачи, после чего передается в архив.

2. В период хранения годовая работа может быть выдана автору или другому учащемуся для работы с учетом отметки о выдаче в журнале.


Приложение 1

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №12 ГОРОДА ЛИПЕЦКА

 

Давыдова Алина Анатольевна

ученица 11Б класса

 


МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ГЕНЕТИЧЕСКОЙ

СТРУКТУРЫ ПОПУЛЯЦИИ

 

 

Годовая работа по биологии

 

 

Научный руководитель:

учитель биологии Зайцева Л.В.

Консультант:

кандидат биологических наук,

доцент ЛГПУ Овчинникова Н.А.

 

 

Липецк – 2020


Приложение 2

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение……………………………………………………………………………...3

Глава 1. Боевые свойства и назначение химического оружия……………………6

1.1. Отравляющие вещества: общая характеристика, классификация…………...6

1.2. Физико-химические характеристики отравляющих веществ………………..9

1.3. Токсикологические характеристики отравляющих веществ……………….12

Глава 2. Применение химического оружия………………………………………16

2.1. Принципы применения химического оружия………………………………..16

2.2. Задачи применения химического оружия……………………………………20

2.3. Способы применения химического оружия………………………………….24

Заключение………………………………………………………………………….25

Список использованной литературы……………………………………………...28

Приложения…………………………………………………………………………29


Приложение 3

 



Образцы ссылок на используемую литературу

В тексте годовой работы

 

1. С.И. Вавилов требовал «…всеми мерами надо избавлять человечество от чтения плохих, ненужных книг» [24, с. 15].

2. Г.М. Чернобельская [35] рекомендует…

3. Многие авторы [24, 27, 30, 56] указывают…

 

 

Приложение 4

 

Оформление библиографического аппарата

 

Вид издания Пример оформления
Книги, монографии Карпова Е.В. Введение в специальность и культура умственного труда. – М.: Мысль, 1984. – 116 с. Введение в научное исследование по педагогике/Под ред. В.И. Журавлева. – М.: Просвещение, 1988. – 239 с.
Статья из газеты и журнала Райцын Н. В окопах торговых войн//Деловой мир. – 1993. – 7 окт. Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества//Педагогика. – 1997. – № 5. – С. 97 – 103.
Статья в сборнике Иодко А.Г., Емельянова Е.О., Волков А.В. Методическая система развития учащихся умения рассуждать при обучении химии//Совершенствование преподавания химии в школе и вузе: Тез. докл. Междунар. научн.-практ. конф. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 1999. – С. 16 – 17.
Статья из энциклопедии и словаря Бирюков Б.В., Гастев Ю.А., Геллер Е.С. Моделирование//БСЭ. – 3-е изд. – М., 1974. – Т. 16. – С. 393 – 395. Диссертация//Советский энциклопедический словарь. – М., 1985. – С. 396.
Автореферат диссертации Фролов В.В. Отечественное медицинское книгоиздание. Развитие издательского репертуара, 1917 – 1995: Автореф. дис. канд. филол. наук. – М., 1995. – 21 с.

 


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: