Глава 3. Развитие культуры и искусств в РБ в период ВОВ

 

С началом войны Уфа стала местом сосредоточения эвакуированных научно - исследовательских учреждений и высших учебных заведений. В городе разместилось руководство и большинство институтов Академии наук Украинской ССР, значительная часть научных сотрудников, документальные и книжные фонды Института Маркса - Энгельса - Ленина, Центральный институт авиационного моторостроения, Государственный институт высоких давлений Наркомнефти, Научный исследовательский институт эпидемиологии и микробиологии им, И. И. Мечникова, Наркомздрава и др. Местные, эвакуированные и центральные научные учреждения родственно -: го профиля действовали в тесном контакте независимо от ведомственной | принадлежности. Местные силы широко привлекались к изысканиям региональных и проблемных комиссий Академии наук СССР В первую очередь огромное значение в развитии оборонного производства региона имела подготовка комиссией президента АН СССР Комарова В. Л. комплексного исследования "0 развитии народного хозяйства Урала в условиях войны".

Широкие исследования во время нахождения в Башкирии в 1941 - 1943 гг. развернул большой отряд ученых Украинской Академии Наук.

За период пребывания в Башкирии украинскими учеными были разработаны десятки научных проблем. В области металлургии был рекомендован новый способ получения кобальта, применяющегося в самолетостроении. Специальные марки чугуна и стали, созданные в Институте черной металлургии, широко использовались на предприятиях, выпускавших военную технику, бомбы и снаряды. В том же научном коллективе разработана оригинальная технология калибрования труб.

Крупные исследования велись в области медицины сотрудниками институтов клинической физиологии, микробиологии. Они внесли неоценимый вклад в восстановление здоровья защитников Родины. Огромную роль, например, сыграли сыворотка академика А. А. Богомольца, убивающая микробы в ране, кровоостанавливающий препарат викасол академика А. В. Паладина. Десятки работ выполняли ученые Башкирского медицинского института, в том числе профессора А. А. Полонцев, Г. В. Алипов, И. Г. Кадыров, уделявшие основное внимание лечению тяжелых огнестрельных ранений и травм. Существенные практические результаты были получены и в других естественных и технических науках. Параллельно с прикладными продолжались фундаментальные теоретические исследования.

Патриотическим целям защиты социалистической Родины была подчинена деятельность обществоведов вузов республики,. Башкирского научно-исследовательского института языка и литературы. В связи с расширением штатов и создания в нем в 1944г. сектора истории, институт стал называться научно-исследовательским институтом истории, языка и литературы им. М. Гафури. Его коллектив подготовил и опубликовал брошюры и сборники из серии " Фронт и тыл", "Библиотека красноармейца". Среди них - "Отечественная война”, "Герой гражданской войны Шагит Худайбердин", "Башкирские конники в Отечественной войне 1812 г.", "Салават Юлаев" и др.

Продолжались начатые в 30-х годах работы по лексикографии, фольклористике, составлению программ и учебников по башкирскому языку и литературе для школ. Заметным шагом вперед в развитии башкирского литературоведения стала книга А. И. Харисова "Теория литературы".

Военный период оставил яркий след в духовной жизни республики. Приобрели богатейший опыт, выросли местные научные кадры, повысился их профессиональный уровень. В начале 1945 года число докторов наук по сравнению с 1939 годом увеличилось в 6 раз, кандидатов в 12 раз.

К началу войны в Башкирии АССР работало 7 институтов; Башкирский педагогический, сельскохозяйственный, медицинский, институт иностранных языков в Уфе, три учительских института: в Уфе, Стерлитамаке и Бирске, в которых обучались (очно и заочно) 3,3 тыс. студентов. В Башкирии продолжали работу несколько эвакуированных вузов. С октября 1941 года по август 1943 года в учебных помещениях Башкирского медицинского института функционировал 1-й Московский Ордена Ленина медицинский институт. В 1942 год на базе эвакуированного Рыбинскою авиаинститута создается Уфимский авиационный институт им. Орджоникидзе. В том же году в Уфу был эвакуирован Московский нефтяной институт им. И. Н. Губкина. Сначала он функционировал как Уфимский филиал Московского института, а в 1948 году начал именоваться Уфимский нефтяной институт. В 1941-43гг. в Стерлитамаке размещался Московский библиотечный институт. С Бирским учительским институтом слился педагогический институт, эвакуированный из города Орла.

Несмотря на все трудности, вузы республики за эти годы выпустили 2,2 тыс. специалистов высшей квалификации. К началу 1945 - 1946 учебного года в вузах республики обучалось 6,1 тыс человек, т. е. почти в два раза больше, чем до войны.

Специалисты средней квалификации преподавали в 58 училищах и техникумах, где обучалось 16 тыс. человек. Среди них 13 педагогических, 6 сельскохозяйственных, 5 медицинских, авиационных, геолого-разведочных, металлургических и др. За годы войны в средне-специальных учебных заведениях было подготовлено около 6 тыс. специалистов. В тяжелейших условиях работали общеобразовательные школы.

Литература республики военных лет стала блестящей страницей духовной жизни. В первые же месяцы войны многие писатели республики: С. Мифтахов, X. Карим, М. Хай, А. Валеев, И. Каримов, С. Кулибай, Г. Амири, М. Карим, М. Харис, М. Абдуллин, X. Кунакбаев и др. ушли на фронт. Некоторые писатели работали в армейских частях.

В драматургии были сделаны попытки разработать исторические темы, однако они были пресечены ЦК ВКП(б), который в своем постановлении от 27 января 1945г. "О состоянии и мерах решений агитационно пропагандистской работы Башкирской партийной организации", свел их к проявлению национализма со стороны отдельных писателей республики.

Героизм и мужество борющегося народа стали основной темой новых музыкальных произведений советских композиторов. Развивалось песенное творчество башкирских композиторов. В патриотическом воспитании трудящихся значительную роль сыграли коллективы театров и Башкирской государственной филармонии.

Театры ставили новые пьесы, отвечающие условиям военного времени В годы войны расширилась концертная деятельность Башкирской Государственной филармонии.

Коллективы театра, концертные бригады Башкирской государственной филармонии регулярно выступали со спектаклями и концертами в призывных пунктах, в войсковых частях, выезжали с концертами на фронт. Из ведущих артистов республики было создано 12 фронтовых бригад, 9 из них состояли из артистов филармонии. Достаточно сказать, что только в 1943 году артисты филармонии в действующей армии дали более 300 концертов.

Всего фронтовые бригады театров и филармонии, выезжавшие из Башкирии, выступили перед фронтовиками более 1000 раз. За 1941 - 1945 гг. на призывных пунктах, воинских соединениях и частях, госпиталях было дано 11 тыс. шефских концертов, 4 тыс. из них - силами самодеятельных коллективов.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. затронула все сферы жизни башкирского общества, в том числе сферу культуры и образования. С первых дней войны представители национальной интеллигенции вместе со всем народом страны встали на защиту Родины. Материально-техническая база, материальные ресурсы учреждений образования и культуры были поставлены на службу укрепления обороноспособности страны. Многие учебные заведения перебазировались в сельскую местность: их здания были необходимы для размещения промышленных предприятий и разных учреждений, эвакуированных из Москвы, Ленинграда и других городов, находящихся в западных областях страны.

В работах по истории Башкирской АССР в годы Великой Отечественной войны традиционно обращается внимание на успехи в области науки, образования и культуры в тот период, которые были достигнуты за счет концентрации в республике эвакуированных образовательных, научных и культурных учреждений. Военным историком М.А. Бикмеевым было установлено, что из республики убыло по мобилизации и призывам около 700 тыс. человек и прибыло примерно столько же. Среди эвакуированных было немало высококвалифицированных инженерно-технических специалистов, научных и творческих работников.

Однако, говоря о безусловном вкладе в развитие культуры, образования и науки в Башкирии прибывших в республику представителей многонациональной интеллигенции СССР, необходимо иметь в виду, что развитие собственно башкирского профессионального искусства было заторможено. Начало Великой Отечественной войны привело к коренным изменениям в развитии башкирской культуры. Начавшаяся в период так называемой «культурной революции» целенаправленная, продуманная система формирования научной и художественной интеллигенции была нарушена. Война прервала процесс становления профессионального искусства и подготовки национальных кадров в сфере музыки. Так, в 1941 г. были вынуждены прервать свое обучение в башкирской студии при Московской консерватории им. П.И. Чайковского и смогли стать профессиональными композиторами и музыкантами лишь в послевоенное время Х.Ф. Ахметов, З.Г. Исмагилов, Г.З. Сулейманов. Коллективы артистов Башкирской филармонии, театров пополнились молодыми, практически профессионально неподготовленными выходцами из сельской местности. Как вспоминал один из известных башкирских кураистов Р. Буляканов, его, не призванного в армию по состоянию здоровья и работавшего на шахте в 1941 г. вызвали в Уфу, и он до конца войны выступал на фронтах в качестве кураиста, танцора и фокусника. В 1943 г. был принят в труппу Баймакского колхозно-совхозного театра драмы 15-летний И. Дильмухаметов. И таких примеров множество.

Музыка военного времени, подчиненная особым, уникальным условиям, во многом отличалась от музыкальной культуры предыдущих периодов, и стала отдельным пластом музыкальной жизни советского общества, который продолжал существовать и после окончания Великой Отечественной войны, оказывая влияние на развитие культуры в последующие периоды. В условиях военных действий практика художественно-просветительской деятельности значительно изменила свою форму. Одной из самых заметных особенностей музыкальной культуры военного времени стало выдвижение народных инструментов на первый план музыкальной жизни страны.

В башкирской народной музыкальной культуре основными инструментами исследуемого периода становятся баян и курай. Говоря об интеграции баяна в башкирскую музыкальную культуру в военные годы, прежде всего, нужно сказать, что этот инструмент стал безусловными лидером в музыкальном инструментальном искусстве в СССР военного времени. В этот период он становится поистине национальным для всего населения огромной страны. В условиях военного времени выявилась универсальность и незаменимость баяна, он стал тем музыкальным инструментом, который отвечал условиям фронтовой жизни. Война обострила потребность людей в музыкальном инструменте мобильном, сочетающем в себе мелодическую и гармоническую функции. Именно поэтому «баян, этот «карманный рояль» стал самым популярным и востребованным инструментом в годы Великой Отечественной войны. Кроме удобства начального освоения и мобильности инструмента предпосылкой возросшей популярности баяна стало то, что еще до начала войны гармоника в различных своих разновидностях была настолько распространена на территории России, что вытеснила многие старинные музыкальные инструменты. Такая замена инструментов произошла в частности у русских, адыгов, татар и др. В результате этой замены у многих народов сложилась, по сути, новая система инструментальной культуры: благодаря гармонике менялись жанры, стилевые характеристики музыки, условия бытования инструментальной музыки, исполнительские формы и традиции.

В Башкирии до 40-х гг. ХХ в. гармоника была распространена не до такой степени, чтобы быть признанной национальным инструментом или заменить главный музыкальный инструмент башкирского народа - курай. О том, что гармоника не была инструментом национальным и подлинно народным для башкир, свидетельствует и тот факт, что на территории Башкирии не возникло ни одной особенной конструкции гармоники, как это происходило в других регионах России. В то же время баян стал народным вообще для всей страны, если рассматривать термин «народный» в значении «социальный». На баяне могла быть исполнена любая музыка: национальные мелодии, произведения советских авторов, а также шедевры русской и зарубежной музыкальной классики. И во всех случаях, при условии талантливого исполнения, это воспринималось адекватно, то есть у слушателя не возникало ощущения неправомерности звучания мелодии на данном инструменте.

Многие музыковеды, говоря о баяне, подчеркивают его важную посредническую функцию между профессиональной музыкой, художественной самодеятельностью и подлинно народным творчеством. С одной стороны, баян, пройдя путь реконструкций и усовершенствований, отстаивал свое место на академической сцене путем развития профессионализма, привлечения внимания к инструменту композиторов и т.д. С другой стороны, баян все больше внедрялся в быт простых людей, становясь подлинно народным инструментом. Если до войны исполнение башкирских народных мелодий или песен под аккомпанемент баяна было редкостью, то после войны эти явления становятся обычными в башкирском музыкальном быту. Важность баяна в среде художественной самодеятельности переоценить невозможно, практически любой коллектив самодеятельности, будь то хор, танцевальный ансамбль или самодеятельный театр не обходился без музыкального сопровождения баяна. Благодаря своей мобильности и качественным характеристикам баян становится самым удобным инструментом для любительского творчества. Ведь с технической точки зрения баян может сопровождать и песни, и танцы, музыкально оформлять театральные постановки. Создать коллектив музыкантов-инструменталистов из любителей - дело сложное, требующее большой серьезной работы и наличие грамотного музыкального руководителя. Гораздо проще организовать любой другой вид художественного творчества (хор, ансамбль танца и т.д.) вокруг одного талантливого инструменталиста - баяниста. Баян в силу своей полифункциональности в музыкальном плане и мобильности в плане транспортировки стал незаменимым инструментом художественной самодеятельности, развитие которой в послевоенные годы не только не потеряло своего размаха, но и значительно усилилось.

Значение баяна как ведущего музыкального инструмента военного времени было оценено и руководством страны. С началом Великой Отечественной войны производство музыкальных инструментов было остановлено по всей стране, но после того, как выяснилась настоятельная потребность фронта в гармонях и баянах, производство язычковых музыкальных инструментов на основных фабриках страны восстановили. Кроме того, во время войны была расширена подготовка военно-музыкальных кадров в стране.

Развитие любительского исполнительства на баяне поставило перед культурой республики новые задачи, связанные с созданием произведений и подготовкой квалифицированных специалистов в этой области. В годы Великой Отечественной войны Совет Народных Комиссаров СССР поставил перед музыкальными училищами новые задачи, в которых особое место было уделено исполнительству на баяне: «Обратить особое внимание на комплектование училищ учащимися по специальностям оркестровых инструментов и баяна». В ответ на это пожелание в Башкирском государственном музыкальном училище в 1943-1944 учебном году открывается класс баяна, в который было зачислено 15 учащихся. При этом из архивных материалов известно, что желающих обучаться игре на баяне было значительно больше. Так, в училище было записано несколько десятков абитуриентов на баянное отделение, но оно не могло принять всех из-за отсутствия достаточного количества квалифицированных преподавателей по классу баяна.

Особое значение для становления исполнительства на баяне в республике имело открытие в 1945 г. специального баянного отделения в Башкирском музыкальном училище. Это отделение под руководством преподавателя П.С. Петрова было призвано помочь незрячим инвалидам Великой Отечественной войны не просто получить музыкальное образование, но и профессию, которая помогла бы им социализироваться и найти свое место в условиях послевоенного периода. Это отделение представляло собой трехгодичные курсы, обучение велось по нотной системе Л. Брайля. Специально для учащихся этого отделения при училище был создан интернат. Желающие обучиться игре на баяне приезжали со всего Советского Союза. Хотя отделение было рассчитано только на 20 чел., в первый же год было принято более 30 учащихся. В 1949-1950 учебном году игре на баяне обучалось 50 человек. Но, несмотря на то, что баянное отделение для инвалидов по зрению было закрыто в 1949 г., в училище по классу баяна долгое время продолжали обучаться незрячие и плохо видящие студенты, некоторые из них добились значительных творческих успехов.

Важной вехой в становлении профессионального исполнительства на баяне в России стало открытие в 1948 г. факультета народных инструментов в Государственном музыкальнопедагогическом институте им. Гнесиных. Это был первый вуз в нашей стране, позволивший получить профессиональное музыкальное образование музыкантам-народникам. В дальнейшем именно Государственный музыкально-педагогический институт им. Гнесиных станет отправной точкой к становлению высшего музыкального образования в Башкирской АССР.

В документах, хранящихся в Центральном государственном архиве общественных объединений Республики Башкортостан (ЦГАООРБ), которые касаются деятельности училища в 1943-1949 гг., это учебное заведение упоминается как Башкирское государственное музыкальное училище, Башкирское музыкальное училище, Башгосмузучилище. Позже училище получило наименование «Уфимское музыкальное училище», а в 1960 г. - «Уфимское училище искусств», которое носит и в настоящее время.

Посредством внедрения гармоники, музыкальная культура башкирского народа открывала для себя многоголосное изложение, чему способствовала сама конструкция нового инструмента.

О возросшем значении баяна для культурной жизни Башкирской АССР в послевоенные годы говорят и статистические цифры. Если в 1946 г. в культурно-просветительных учреждениях республики насчитывалось 232 баяна, то в 1949 г. - уже 496, и, кроме того, согласно справкам о состоянии сети культурно-просветительных учреждений Башкирской АССР требовалось еще 500 баянов. К 1950 г. количество баянов в культурно-просветительных учреждениях Башкирии достигло 1024 шт. Если до войны баян иногда воспринимался как «чуждый» башкирскому народному мелосу инструмент и был распространен больше в городах, то после войны он в больших количествах встречается в сельской местности и становится поистине народным для всего населения Башкирии.

Баян являлся лидером среди фронтовых музыкальных инструментов. Однако, несмотря на то, что распространение гармоники в СССР было масштабным и имело широкую географию, не у всех народов Советского Союза в довоенное время она стала подлинно народным инструментом. У некоторых народов гармоника, несмотря на свои преимущества (легкость начального освоения, «готовые» аккорды для аккомпанемента, мобильность и т.п.), к началу 1940-х гг. так и не смогла вытеснить древние национальные инструменты. Из воспоминаний участников Великой Отечественной войны известны случаи изготовления солдатами музыкальных инструментов своего народа из различных средств: «А один боец-казах играл на самодельной домбре. Он смастерил ее из консервной банки, планки с веревочными ладами и двух тонких металлических струн» [17, с. 126]. Такая тяга к народным инструментам была и у солдат-башкир, которые изготавливали курай из подручных средств, тем самым невольно ставя эксперименты по реконструкции этого музыкального инструмента. В своих воспоминаниях о тяжелых фронтовых буднях и редких днях отдыха М.М. Кадыргулов, известный впоследствии самодеятельный музыкант-кураист, описывает, что изготавливал курай из любой полой продолговатой трубочки. В качестве материала он также пробовал использовать засохшие стебли подсолнечника, но получался несовершенный инструмент. Но однажды его экспериментаторская деятельность увенчалась успехом. «Во время налета вражеской авиации был сбит фашистский самолет, - пишет по этому поводу М.М. Кадыргулов. – После боя ко мне подошел один из бойцов, он держал в руке алюминиевую трубку. Курай из фашистского «подарка» получился на славу, совсем как настоящий»

Кроме того, что курай звучал на фронте в руках талантливых солдат башкирской национальности, ведущие музыканты республики неоднократно выступали на фронтах в составе фронтовых бригад. О замечательном воздействии красоты родной музыки рассказал впоследствии в своих воспоминаниях бывший фронтовик Н. Абдуллин: «Часть наша стояла под Старой Руссой. Немец давил на нас, мы на него. Как-то в передышку между боями приехали к нам артисты. На поляне собрались солдаты. Слушаем выступление артистов. Идет концерт, и вдруг над перелеском немецкая «рама» показалась. Наверное, ведет разведку перед атакой. Концерт не прервали, в зловещий гул самолета влилась мелодия курая. Играет курай, то плачет, то смеется. Вспомнил я тогда дом свой, Агидель свою… и так это все здорово получается, аж слезы на глазах вот-вот покажутся. Да нельзя офицеру плакать – солдаты засмеют. Тут солдат ко мне один обращается. Товарищ, мол, лейтенант, пленного привели. Допросить бы не мешало. Вывели тогда на поляну этого немца. Он как стоял, так и застыл на месте. Глядит: кругом война идет, пушки вдалеке гремят, «рама» кружится, а здесь как ни в чем не бывало концерт артисты дают. Застыл он и курай слушает. Потом заплакал вдруг и говорит по-русски: «Эх, ошибся я, обманули меня гады. Вот они где, настоящие-то башкиры мои!». Оказалось, пленный-то не немец, а власовец, собака. Из Белорецка я, говорит. Вот так оно выходит: один курай, тростинка маленькая да безобидная, а всю немецкую агитацию вмиг ликвидировал.»

Несмотря на такую тягу и любовь башкир к своему народному инструменту – кураю, исполнительство на этом музыкальном инструменте в годы войны и в послевоенные годы значительно сокращается. Такие выводы можно сделать из анализа архивных документов рассматриваемого периода. Например, во время войны участие кураистов в смотрах художественной самодеятельности в районах Башкирии стало носить единичный характер, при многотысячном контингенте участников смотров. В то время как в предыдущие периоды основной контингент участников смотров художественной самодеятельности в Башкирии представляли именно музыканты-кураисты, а также кубызисты и исполнители народных песен.

Влияние исторических особенностей военного времени на уменьшение числа музыкантов-кураистов в Башкирской АССР носило непосредственный характер. И в первую очередь было связано с мобилизацией мужского населения, которая резко сократила число народных музыкантов в Башкирии. Как известно, женщин, играющих на курае, всегда было очень мало, это скорее исключение, чем правило. Несмотря на огромный талант и личный вклад в развитие культуры башкирского народа нового поколения творческой интеллигенции, сформировавшегося в годы войны, их связь с поколением деятелей культуры и искусства 1930-х гг. была прервана. Еще одним фактором, тормозившим развитие профессионального исполнительства на курае, стало то, что система музыкального образования на башкирских народных инструментах, которая начала разрабатываться в конце 1930-х гг. в связи с начавшейся войной не получила своего развития. Из архивных источников известно, что в конце 30-х гг. ХХ в. Ставился вопрос о возможности открытия в Уфимском музыкальном училище классов баяна и курая, а также расширения класса струнных народных инструментов за счет введения распространенного в башкирском музыкальном быту инструмента –мандолины. Однако это не было реализовано.

Таким образом, в годы Великой Отечественной войны произошли значительные изменения в развитии башкирской народной музыкальной культуры. С одной стороны, следует отметить тенденцию интеграции башкирской народной музыки в общероссийские рамки развития, посредством распространения и внедрения баяна. А с другой стороны, был нарушен естественный ход развития традиций собственно башкирской музыкальной культуры, что в дальнейшем поставило задачу возрождения башкирских народных музыкальных инструментов и искусства игры на них.

 

Заключение

 

В период Великой Отечественной войны трудящиеся Башкирии внесли достойный вклад всесторонней помощи фронту. Эта помощь способствовала укреплению боевого духа фронтовиков, повышению чувства ответственности за судьбу Родины. Разнообразные формы общения тыла с фронтом способствовали дальнейшему воодушевлению на новые и трудовые подвиги.

Чем больше мы отдаляемся от знаменательного дня 9 мая 1945 г., тем глубже и масштабнее с дистанции времени осознаем величие подвига, совершенного советским народом. Победа над фашистской Германией - ярчайшая страница в летописи нашей Родины. Героизм советских воинов и партизан, трудовой подвиг рабочих, колхозников и советской интеллигенции в период Великой Отечественной войны неоценим.

По опубликованным данным, за годы Великой Отечественной войны более 200 тысяч воинов республики награждены орденами и медалями. 277 имеют звание Героя Советского Союза, из них 228 уроженцы республики Башкортостан. 35 человек стали кавалерами ордена Славы трёх степеней. Посланцы Башкирии, как и все советские воины, в жестоких битвах Великой Отечественной войны проявили доблесть и героизм, преданность Родине.

Исход войны решался не только на полях сражений, но и у станков, в шахтах, на нефтепромыслах, колхозных полях, в научно-исследовательских учреждениях. На предприятиях Башкортостана получило распространение и почёт движение многостаночников.

Благодаря трудовому героизму рабочего класса, к концу 1944 года выпуск валовой продукции промышленностью увеличился по сравнению с 1940 годом в 3 раза. Особенно быстрыми темпами в годы войны развивалось машиностроение, возникли в Башкирской АССР первые предприятия химической промышленности: Стерлитамакский содовый и Уфимский химзавод.

Победа Советского Союза над фашистской Германией была обусловлена рядом причин. В экстремальных условиях военного времени советская экономика смогла быстро перейти на выпуск вооружения и превзойти промышленную мощь фашистской Германии. В тяжелейших условиях удалось мобилизовать материальные и природные ресурсы. Огромный вклад в развитие авиационной и других отраслей промышленности Башкирии внёс Уфимский авиационный институт, созданный на базе эвакуированного Рыбинского авиаинститута. Для руководства кафедрами и преподавательской работы в институт были приглашены видные ученые академии наук УССР - Н.Н. Боголюбов, В.М. Майзель и И.Я. Штерман, профессора - Н.П. Гришкова, Г.Д. Латышев и другие. В 1943 году состоялся первый выпуск специалистов. Дипломы инженеров получили 27 человек. За годы войны УАИ подготовил более 220 дипломированных специалистов. Выпускники института свои знания и умения вкладывали в развитие и производство авиционной техники и оборудования.

За годы воины Башкирия приютила около 300 тысяч человек из 20 республик и областей - не только рабочих эвакуированных заводов, но и женщин, стариков, детей. В Уфе, население которой к 1941 году едва превышало четверть миллиона, пришлось разместить десятки предприятий и учреждений, изыскать жильё более чем для 100 тысяч человек. Огромному количеству людей должны были представить кров, одежду, питание колхозы и совхозы Башкирии.

Почти все соединения и части, сформированные в Башкортостане, участвовали в освободительном походе и в завершающих сражениях на территории Германии. Среди воинов - наших земляков - были талантливые военоначальники, которые руководили дивизиями и подразделениями. Среди них генералы М.М. Шаймуратов - командир Башкирской кавалерийской дивизии, Д.Я. Чанышев - командир стрелкового корпуса, Ю.Ф. Ралль - командующий эскадрой крейсеров Краснознаменного Балтийского флота.

Все посланцы Башкирии от рядового до генерала не щадили своей жизни, защищая свободу и независимость Родины.

В пламени Вечного огня, величественных мемориалах и скромных обелисках, впроизведениях литературы и искусства, в сердцах современников и наших потомков навсегда сохранится память о бессмертных подвигах тех, кто первым поднимался в атаку, грудью закрывал амбразуры, шел на воздушный таран, бросался с гранатами под танки, в матросских бушлатах сходился с врагом врукопашную, кто топил вражеские корабли, пускал под откос эшелоны, мужественно сражался на невидимом фронте, кто стоял насмерть на поле боя, кого не сломили ни пытки, ни фашистские застенки и лагеря.