Критерії оцінювання знань студентів

1. Усне експрес-опитування студентів попередньої теми лекційного заняття (за 10-15 хв. перед початком нової лекції).

Оцінюється: за 1правильну відповідь нараховується додаткових - 0,5 бала.

 

2. Відвідування лекційних та лабораторних занять.

Оцінюється:      при відвідуванні студентом 1 занятті нараховується - 0,5 бала за кожне відвідування заняття;

при відвідування студентом менше 70% занять - бали не нараховуються.

 

3. Виконанням модульних завдань:

А) За підготовлену доповідь або реферат по темі лекційних занять (також виступ студента з ним і дані відповіді на питання) оцінюється в додаткових від 3…5 балів:

“Відмінно” – 5 балів. Реферат або доповідь побудована на рівні самостійного творчого мислення на основі ґрунтовного знання проблеми, що висвітлюється; основних понять та категорій, розуміння закономірностей, грамотне, логічно–послідовне викладання матеріалу, вміння пов’язувати його з сучасними досягненнями в області розвитку комп’ютерної графіки, зроблено узагальнення та висновки. На додаткові питання дана правильна відповідь.

“Добре” – 4 бали. Реферат або доповідь побудована на рівні самостійного мислення з елементами творчого пошуку, розуміння студентом основних закономірностей викладання навчального матеріалу. Допускаються окремі незначні помилки та неточності у висвітленні неосновних аспектів проблеми. На додаткові питання відповідь дана в цілому вірно, але стисло і допускалися деякі уточнення з боку викладача.

“Задовільно” – 3 бали. В цілому реферат або доповідь на рівні репродуктивного мислення. Допускаються недостатньо вірні формулювання, окремі незначні помилки у висвітленні основних аспектів проблеми, незнання студентом другорядних понять і категорій. На додаткові питання студент затруднявся з відповіддю.

Б) Виконання лабораторних робіт оцінюється:

5   балів – студент, правильно виконав лабораторну роботу, дав правильні відповіді на всі питання при захисті лабораторної роботи;

4 бали – студенту, який виконав роботу з деякими неточностями, зауваженнями, допустив деякі неточності при відповіді на питання при захисті лабораторної роботи;

3 бали – ставиться студенту, якщо він вчасно здав лабораторну роботу, проте несамостійне виконав її, були зауваження,щодо правильного виконання, відповідь не обґрунтована майже ні на одне питання;

1-2 бали - у випадку, якщо студент: не вчасно, із суттєвим запізненням здав лабораторну роботу, не самостійно її виконував,без захисту.

В) Виконання індивідуальних завдань   оцінюється в додаткових максимум 2 балів, якщо завдання було виконане правильно, якщо з деякими незначними зауваженнями то знімається 1 бал. У разі неправильного виконанні завдання бали не нараховуються.

Г) Результатів виконання контрольних тестів оцінюється у   2 бали, тобто за кожну правильно дану відповідь нараховується 0,5 бала.

Д) Результатів контрольних робіт за модулями (блоками) оцінюється   максимум у 3 балів.

 

4. Залік, іспит та підсумкова оцінка з дисципліни.

 

Залік та іспит проводиться під час сесії згідно екзаменаційного розкладу. На залік та іспит виділено по 15 балів. Залік оцінюється при виконані лабораторних робіт, котрих у 1-му семестрі 15. Екзаменаційний білет складається з 3 питань та практичної роботи. За кожну відповідь нараховується по 1÷3 білів, за практичну роботу 6 балів, додаткових 1÷3  балів студент може заробити давши правильну відповідь на додаткове питання.

 

Вид оцінювання	Кількість балів
Всього за зм.модуль 1 - лабораторні роботи - контрольна робота - індивідуальні завдання	20 3*5=15 3 2
Всього за зм.модуль 2 - лабораторні роботи - контрольна робота - індивідуальні завдання	65 12*5=60 3 2
Всього за зм.модуль 3 - лабораторні роботи - контрольна робота - індивідуальні завдання	40 7*5=35 3 2
Всього за зм.модуль 4 - лабораторні роботи - контрольна робота - індивідуальні завдання	45 8*5=40 3 2
Залік	15
Іспит	15
Всього за 1-й семестр	100
Всього за 2-й семестр	100

 

Отже, за 1-й та 2-й модулі 1-го семестру та залік студент може набрати максимальну кількість 100 балів,. за 3-й та 4-й модулі 2-го семестру та іспит студент може набрати максимальну кількість 100 балів.

.

Студент при складанні двох модулів за семестр, заліку або іспиту може отримати автоматично оцінку по курсу відповідно до таблиці:

 

Кількість балів (за шкалою навчального закладу)	Екзаменаційна оцінка	За національною шкалою ЕСТS
90-100	відмінно	А
82 – 89 75 – 81	добре	В С
67 – 74 60 – 66	задовільно	D Е
35-59	не задов. з можлив. повторного складання	FX
1-34	не задов. з обов’язковим повторним курсом	F

 

Увага! Якщо студент виконував навчальну роботу протягом семестру з порушенням встановлених термінів і не отримав (отримав мало) заохочувальних додаткових балів, то наявність у нього навіть позитивних (за національною шкалою) рейтингових оцінок за окремі види навчальної роботи та позитивної контрольної модульної рейтингової оцінки не гарантує, що його підсумкова модульна рейтингова оцінка буде позитивною.

У цьому випадку студент повинен виконати додаткове індивідуальне завдання за узгодженою з викладачем темою і захистити його з позитивною (за національною шкалою) оцінкою, яка має бути додана до поточної модульної рейтингової оцінки.

У випадку відсутності студента на модульному контролі з будь-яких об’єктивних причин (хворобу тощо), проти його прізвища у колонці “Контрольна модульна рейтингова оцінка” відомості модульного контролю робиться запис “Не з’явився”, а у колонці “Підсумкова модульна рейтингова оцінка” – “Не атестований”.

VI. ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. Безверхий О.І., Кривоносов Ю.Г., Мараховський Л.Ф. Основи інформатики та комп’ютерної техніки. Т.1. Основи інформатики, ПК та програмування: навчальний посібник. – К.: КУЕТТ, 2005.– 394 с.

2. Інформатика: Комп'ютерна техніка. Комп'ютерні технології. Навчальний посібник / За ред. О.А.Пушкаря.-Київ: Видавничий центр “Академія”, 2001. - 696 с.

3. Мараховський Л.Ф., Міхно Н.Л. Комп’ютерна техніка та програмування: В 2 т.: Навч. Посіб. – Т. 1. Комп’ютерна техніка та програмування на Visual Basic і VBA. – К.: КУЕТТ, 2007. – 214 с.

4. Мараховський Л.Ф., Міхно Н.Л. Комп’ютерна техніка та програмування: В 2 т.: Навч. Посіб. – Т. 2. Розв’язання економічних задач на Visual Basic та VBA. – К.: КУЕТТ, 2007. – 234 с.

 

Додаткова

5. Матросов А.Б. и др. MS Office: Разработка приложений / Матросов А.Б., Новиков Ф.А., Усаров Г.Е., Харитонова И.А. / Под ред.. Ф.А. Новикова. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003. -944 с.

6. Петруцос Э., Хау К. Visual Basic 6 и VBA для профессионалов / Пер. с англ. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 432 с.

7. Питер Г. Эйткен. Программирование на Visual Basic 6. Этюды для профисионалов / Пер. с англ. — К.: Изд. «ДиаСофт», 1999. — 480 с.

8.Райтингер М., Муч Г. Visual Basic 6: полное руководство: пер. c нем. – К.: Издательская группа ВНV, 1999. – 720 c.

9.Эпплман Д.Win12 и Visual Basic. Для профессионалов (+CD). – СПб.: Питер, 2001. – 1120 с.