Книги о вере, надежде, любви»

Номинация «Книги А.А. Лиханова как школа жизни»

Библиотечный урок по повести А.А Лиханова «Последние холода»

 

Автор:

Шитова Наталья Васильевна, библиотекарь Детской библиотеки «Маяк»

omutdb@yandex.ru

8(83352)2-32-22

 

 

Омутнинск

2020

 

 

Юноши, не бойтесь трудных книг.

Вы не отстраняйте их с тревогой

— К истине идут крутой дорогой.

Потому не бойтесь трудных книг.

Никогда не бойтесь горьких книг,

Книг неравнодушных и негладких.

Горькие слова правдивей сладких.

Потому не бойтесь горьких книг.

Кайсын Кулиев

Эти строки можно с полным правом отнести и к книгам А.Лиханова, о которых я хочу поговорить сегодня.

Свое творчество А.Лиханов посвятил детству, юности, проблемам молодежи и подростков. Искренне, просто и доверительно автор рассказывает об их жизни, о сложностях возраста, о самопознании и самосовершенствовании юной личности,  отношению к миру.

Ежегодно к дню рождения А.А. Лиханова в Детской библиотеке «Маяк» г. Омутнинска Кировской области проходят мероприятия, посвящённые творчеству писателя. Одним из них стал урок внеклассного чтения по повести А.А.Лиханова «Последние холода».

Почему именно это произведение? Альберт Анатольевич - автор множества книг для детей и подростков. Через многие произведения проходит война и детство. В них он передаёт собственные ощущения пережитого в годы Великой Отечественной войны. Повесть « Последние холода» – одно из наиболее драматических произведений о военном детстве. Как и другие произведения этого цикла, она адресована не только детям, но и взрослым – родителям, учителям. Оно запало мне в душу, когда я сама его впервые прочла.

Книги А.А.Лиханова всегда были для меня олицетворением совести. Задумав провести для обучающихся 6 класса урок внеклассного чтения по повести писателя «Последние холода», я, познакомив детей с темой встречи, попросила подумать о том, что в их понимании означают понятия: сострадание, сочувствие, дружба и попробовать своими словами объяснить как они их понимают. Задумавшись, ребята пришли к выводу, что очень трудно объяснить словами, а ещё труднее подтвердить эти понятия делом.

Героям книг А.Лиханова чаще всего по десять-пятнадцать лет.

Повесть «Последние холода» рассказывает о трудном военном детстве.

Уже заканчивается война, но многие ребятишки голодают, страдают, несут потери, совершенно невосполнимые, как на войне. Однако им удаётся и в этих страданиях сохранить достоинство, благородство, честь.

Рассказ в произведении ведётся от имени мальчика Коли, ученика третьего класса. Повесть написана в форме раздумий мальчика о самом себе, о жизни, о родителях, друзьях, школьных учителях. Эта книга о милосердии, о доброте, о человечности. Она учит быть чутким к чужой беде.

В книге поднята тема сиротства, детского одиночества, покинутости.

 И действительно, знакомясь с произведением, понимаешь, что страдания, выпавшие на долю детей, нечеловеческие.

Война вот-вот закончится. Все живут надеждой. Но последние дни войны, «последние холода», очень тяжелы. Голод не отпускает никого, крепко держит в своих «объятьях», «войны кончаются рано или поздно… голод отступает медленнее, чем враг». «Хоть и жили мы в городе тыловом, хоть мама с бабушкой и надсаживались изо всех сил, не давая мне голодать, чувство не сытости навещало по многу раз в день», - рассказывает герой повести Коля. Голод заставляет детей попрошайничать, «шакалить».

 И мы, современные читатели, вначале не до конца понимаем даже значение этих слов, а потом задумываемся: «А мы бы так смогли?» Ведь главный герой Коля, живший в семье, которая не знала, что такое голод, тоже думал: «А я бы смог так? Ведь это, небось, стыдно. Да, наверное, и противно – доедать за другими. Ещё и просить…»

 Скорее всего, если бы и мы оказались в такой ситуации, то вряд ли бы смогли пересилить в себе чувство голода.

Для Коли тихая фраза голодного мальчика: «Можно я доем?» - прозвучала «громче громкого крика». Он отдал мальчику свою еду и с удивлением смотрел на него.

 Владик, так звали мальчика, и его младшая сестра Маша -  яркий пример борьбы за жизнь. Они рано повзрослели. «Марья и Вадим тоже совсем взрослые – пришло мне в голову. Взрослые! Им не хватает только роста и знания, чтобы спасти себя», - делится своим открытием Коля. Это же чувство не покидает и меня.

С раннего детства их стали преследовать ужасные события: начало войны, когда трагически погиб их отец, болезнь матери, из-за чего она попала в больницу и не могла заботиться о своих маленьких детях. Вадик понимал, что он как мужчина должен заботиться о своей младшей сестре и больной матери. За это ответственное решение я уважаю героя: не каждый мальчик в таком юном возрасте отважился бы на столь серьёзный поступок. К сожалению, Вадик не в силах изменить положение его семьи в лучшую сторону, а особенно не может помочь с выздоровлением маме.

 Коля в силу своих возможностей старается вместе со своей мамой и бабушкой помогать детям, и они им благодарны за это.

 Трудно представить, что было бы с Вадиком и Марьей, если бы не доброта Колиной семьи. Но всё-таки главную мечту детей осуществить они не смогли – их мать умерла за несколько дней до победы. А в День Победы, когда все люди радовались, прославляли солдат, завоевавших свободу для народа, Вадик и Маша были погружены в печаль, их ничего не радовало.

Время никогда не сможет залечить раны в сердце, оставленные войной. Никто не вернёт им мать и отца. Мне очень жалко детей. Конечно, хотелось, чтобы всё закончилось иначе: их мама была бы жива, и они вместе отмечали бы День Победы со слезами на глазах, но слезами не горя и отчаяния, а радости и счастья. Но, к сожалению, в жизни многое происходит вопреки нашим желаниям.

Повесть заканчивается словами: «Мы-то это помним. Не забыли бы вы, новые люди. Не забудьте! Так мне велела наша учительница Анна Николаевна». И я понимаю, что мы не вправе забывать. Это забыть невозможно.

Сейчас мы порой легкомысленно относимся к жизни, не думаем о завтрашнем дне. Но если мы хоть на минуту представим себе войну, то наше отношение к современной жизни изменится, и мы начнём больше ценить мир, возможность жить беззаботно среди любящих нас людей.

Ещё нам нужно уважать детей войны, живущих рядом с нами, ведь война отобрала у них детство, и им пришлось испытать много горя. Но я уверена, что дети войны, став взрослыми, не ожесточились. Напротив, они сохранили в себе лучшие человеческие начала и живут по высоким нравственным правилам, заложенным в суровое военное время.

 Они пример для нас, пример силы духа, добра, сострадания, милосердия, отзывчивости – человечности. И герои книги А.Лиханова «Последние холода» помогают нам это понять и принять. Именно это привлекает к ним сердца читателей.

Знакомство с творчеством Альберта Лиханова отозвалось в душах юных читателей. Чтение таких «сложных» книг заставило подростков задуматься, почему из нынешней жизни исчезает сострадание, и как они могут помочь тем, кто в этом нуждается. Школьники, уже читавшие книги Лиханова, делились своим мнением о произведениях со сверстниками.
Итогом урока послужило желание ребят прочитать другие книги известного писателя. Можно с уверенностью сказать, что книги этого замечательного автора не забыты, они вызывают живой интерес как у детей, так и у взрослых.

Сам А.Лиханов сказал: «Мои книги для всех, и, может быть, для родителей более, чем для детей, хотя, честно говоря, я хотел бы, прежде всего, быть услышанным ребенком».