Критерії оцінювання знань

 

Оцінювання знань студента під час семінарських занять проводиться за шкалою, визначеною кафедрою, за такими критеріями:

· розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються;

· ступінь засвоєння фактичного матеріалу курсу;

· обізнаність з основною (обов’язковою) та додатковою літературою, а також із сучасною вітчизняною і зарубіжною літературою з питань, що розглядаються;

· уміння поєднувати теоретичні знання з вирішенням практичних завдань при розгляді ситуаційних і проблемних завдань, при виконанні завдань, винесених на обговорення аудиторії;

· логіка, структура, стиль викладу матеріалу при виступах в аудиторії, уміння захищати власну позицію та здійснювати узагальнення інформації, отриманої з доповідей інших осіб.

 

При оцінюванні виконання студентом індивідуальних, самостійних завдань під час семінарського заняття приділяється увага:

· якості та самостійності виконання завдання;

· творчий характер виконуваного завдання;

Оцінка, еквівалентна «відмінно», виставляється, якщо студент виявив всебічно системні та глибокі знання, в повному обсязі твердо засвоїв весь програмний матеріал, вичерпно та послідовно дав відповіді на всі питання екзаменаційного білета, тісно пов’язує теорію з практикою, показує знання літератури, вміння самостійно аналізувати та тлумачити історичні поняття і застосовувати їх при вирішенні завдань, правильно аргументує висновки, вміє самостійно узагальнювати матеріал і логічно його викладати, не допускаючи помилок.

Оцінка, еквівалентна «добре», виставляється, якщо студент твердо знає програмний матеріал, має навики аналізу та тлумачення історичних понять, логічно відповідає на поставлені питання, не допускає суттєвих помилок.

Оцінка, еквівалентна «задовільно», виставляється, якщо студент засвоїв основний матеріал, але не знає окремих деталей, допускає неточні відповіді та формулювання понять, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, має прогалини в знаннях.

Оцінка, еквівалентна «незадовільно», виставляється, якщо студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки, не володіє навичками застосування історичних понять.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

 

1. Конституція України / Закон України вiд 28.06.1996 № 254к/96-ВР // Відомості Верховної Ради України вiд 23.07.1996. – 1996 р. – № 30. – Стаття 141.

2. Декларація про державний суверенітет України // Декларація вiд 16.07.1990 № 55-XII // Відомості Верховної Ради УРСР вiд 31.07.1990 – 1990 р. – № 31. – Стор. 429.

3. Про національні меншини в Україні / Закон України вiд 25.06.1992 № 2494-XII // Відомості ВРУ вiд 08.09.1992 – 1992 р. – № 36. – Стаття 529.

4. Бабкіна О.В. Політологія: Посібник для студентів вузів / О.В. Бабкіна, В.П. Горбатенко – К.: ВЦ «Академія», 1998. – 354 с.

5. Кирилюк Ф.М. Основи політології: Навчальний посібник / Ф.М. Кирилюк, В.Г. Антоненко, Г.І. Безверха. – К.: Либідь, 1995. – 336 с.

6. Піча В.М. Політологія: Підручник / В.М. Піча, Н.М. Хома. – Львів: «Магнолія 2006», 2007. – 304 с.

7. Холод В.В. Лекції з політології: Навчальний посібник / В.В. Холод. – Суми: ВТД Університетська книга», 2003. – 408 с.

8. Юрій М.Ф. Політологія: Підручник / М.Ф. Юрій. – К.: Дакор, 2004. – 416 с.

Допоміжна

1. Міжнародний пакт про громадянські і політичні права / Міжнародний документ ООН вiд 16.12.1966 //

2. Хартія основних прав Європейського Союзу / Міжнародний документ Європейського Союзу вiд 07.12.2000 // portal.rada.gov.ua.

3. Піча В.М. Політологія: терміни, поняття, персоналії, схеми, таблиці: Навчальний довідник для студентів / В.М. Піча, Н.М. Хома. – К.: «Каравела», Львів: «Новий Світ-2000», 2001. – 320 с.

4. Піча В.М. Політологія: типові питання та відповіді з лекційного курсу: Навчальний посібник для студентів / В.М. Піча, К.М. Левківський, Н.М. Хома. – К.: «Каравела», Львів: «Новий Світ-2000», 2002. – 176 с.

5. Сайт Верховної ради України - portal.rada.gov.ua.