Тема: Історія становлення і розвитку соціології

Мета: розглянути та закріпити знання про розвиток соціологічних знань з давніх часів до ХХІ століття, розширити знання про соціологічні концепції, розвивати вміння аналізувати різні соціологічні теорії і робити висновки; формувати культуру мислення і спілкування.

План

1. Вчення про суспільство Платона і Аристотеля.

2. Особливості соціологічної думки Середньовіччя.

3. Основні напрямки соціологічної думки в ХVІІІ-ХІХ ст.

4. Історія становлення т а розвитку соціології в Україні.

5. Сучасна соціологія ХХІ століття.

Теми рефератів і доповідей

1. Розвиток та специфіка натуралістичної соціології у ХІХ ст.

2. Соціологічні погляди Е. Дюркгейма та його внесок у розвиток науки.

Питання для самоконтролю

1. Що означає поняття “ідеальна держава” за Платоном?

2. Чим правильні форми держави відрізняються від неправильних? Наведіть приклади цих форм (за Платоном).

3. Які три розряди громадян виділяє Платон і Аристотель?

4. Як розглядає дозвілля і вільний час Аристотель.

5. Чому консерватизм негативно ставиться до революції?

6. Як Просвітництво вплинуло на розвиток лібералізму та утопічного соціалізму?

7. Визначте основні ідеї соціальної думки ХVІІІ-ХІХ ст. (Н. Макіавеллі, Дж. Локк, Т. Гоббс, Ш. Монтеск’є, де Местр, Берк, Гегель, А. Сен-Сімон)

8. На яких основних елементах базується соціологічна система О. Конта?

9. Які соціологічні ідеї пропагували І. Костомаров, П. Куліш, І. Франко і Л. Українка, М. Туган-Барановський, М. Зібер, М. Драгоманов, Б. Кистяковський, М. Ковалевський. М. Грушевський, В. Винниченко?

Критерії оцінювання

Оцінювання на семінарському занятті здійснюється за 4-бальною шкалою. Протягом заняття оцінюються окремо усі передбачені види робіт: перевірочна робота, усна відповідь, доповнення та участь у обговоренні проблемних питань, виступи у якості опонента під час захисту індивідуальних завдань, виступ з повідомленням, підготовка реферату, участь у діловій грі. За кожен вид робіт виставляється від 2 до 5 балів залежно від якості її виконання відповідно до загальних критеріїв оцінювання усних відповідей та критеріїв, що передбачені у перевірочних роботах. Загальна оцінка за заняття виставляється відповідно до середньої кількості набраних балів за такими критеріями:

    4,5 – 5,0 балів – «відмінно»;

    3,5 – 4,4 балів – «добре»;

    2,5 – 3, 4 балів – «задовільно»;

    менше ніж 2,5 балів – «незадовільно».

Рекомендована література:

1. Лукашевич М.П. Соціологія. Основи загальної, спеціальних і галузевих теорій: Підручник / М.П. Лукашевич, М.В. Туленков, Ю.І. Яковенко. – К.: Каравела, 2008. – С. 55 – 77 (544 с.)

2. Піча В. М. Соціологія: Навч. посіб. для студ. вищих навчальних закл. / В. М. Піча – К.: Каравела, 2000. –, С. 6, 187, 70

3. Соціологія: Підручник / За редакцією В.М. Пічі. – Львів: Магнолія Плюс, 2004. – С. 24 – 60 (277 с.)

4. Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. В.Г. Городяненка; вид. 3-тє, перероб, доповнене. – Київ: Видавничий центр «Академія», 2006. – С. 38 – 101 (544 с.)

5. Танчин І.З. Соціологія: Навч. посіб. / І.З. Танчин; 3-тє вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2008. – С. 29 – 54 (351 с.)

Семінарське заняття 4

Тема: Особистість в системі соціальних зв’язків

Мета: закріпити та поглибити знання з соціології особистості; праналізувати проблеми в сфері спілкування і діяльності людини; формувати здатність до самостійного життєвого вибору на основі гуманістичних цінностей, формувати відповідне ставлення до суспільних норм та цінностей, повагу до особистості в процесі суспільній діяльності.

План

1. Особистість: поняття, типи, структура

2. Взаємодія суспільства і особистості

3. Сім’я як соціальний інститут та мала соціальна група: поняття, типи сім’ї, форми сім’ї та шлюбу, тенденції розвитку сучасної сім’ї.

4.  Проблеми дослідження соціології молоді. Розвиток соціології молоді в Україні.

Теми рефератів і доповідей

1. Проблеми студентської сім’ї та шляхи їх вирішення.

2. Проблеми стійкості шлюбу.

3. Вплив цінностей особистості на її соціальну активність.

4. Основні проблеми сільської молоді в Україні.

Питання для самоконтролю

1. Визначте різницю між поняттями „особистість”, „індивід” та „індивідуальність”.

2. В якій мірі людина залежить від суспільства і навпаки?

3. Які фактори впливають на процес соціалізації людини в суспільстві?

4. Які вимоги висуває суспільство перед особистістю?

5. Як інтереси і потреби людини співвідносити з потребами суспільства?

6. Що таке ресоціалізація і маргіналізація особистості? При яких умовах виникають ці процеси?

7. Що впливає на формування девіантної поведінки особистості? Як суспільство реагує на таку поведінку?

8. Чим інтеріоризація відрізняється від адаптації?

9. Визначте поняття „сім’я” і „шлюб”.

10. Що вивчає соціологія сім’ї?

11. Назвіть основні форми шлюбу та типи сім’ї.

12. Які проблеми вивчаються при розгляді сім’ї як соціального інституту і як малої соціальної групи?

13. Визначте функції сім’ї та схарактеризуйте їх.

14. Що вивчає соціологія молоді? Назвіть предмет та об’єкт її дослідження.

15. Визначте головні функції соціології молоді.

16. Назвіть головні проблеми сучасної молоді, причини виникнення та шляхи їх вирішення.

Критерії оцінювання

Оцінювання на семінарському занятті здійснюється за 4-бальною шкалою. Протягом заняття оцінюються окремо усі передбачені види робіт: перевірочна робота, усна відповідь, доповнення та участь у обговоренні проблемних питань, виступи у якості опонента під час захисту індивідуальних завдань, виступ з повідомленням, підготовка реферату, участь у діловій грі. За кожен вид робіт виставляється від 2 до 5 балів залежно від якості її виконання відповідно до загальних критеріїв оцінювання усних відповідей та критеріїв, що передбачені у перевірочних роботах. Загальна оцінка за заняття виставляється відповідно до середньої кількості набраних балів за такими критеріями:

    4,5 – 5,0 балів – «відмінно»;

    3,5 – 4,4 балів – «добре»;

    2,5 – 3, 4 балів – «задовільно»;

    менше ніж 2,5 балів – «незадовільно».

 

Рекомендована література:

1. Лукашевич М.П. Соціологія. Основи загальної, спеціальних і галузевих теорій: Підручник / М.П. Лукашевич, М.В. Туленков, Ю.І. Яковенко. – К.: Каравела, 2008. – С. 185– 214; 240 – 255 (544 с.)
2. Піча В.М. Соціологія: Навч. посіб. для студ. вищих навчальних закл. / В. М. Піча – К.: Каравела, 2000. – С. 113-132, 204-221
3. Практикум з соціології: Навч. посібник для студентів вищих закладів освіти/ За редакцією В.М. Пічі. – Львів: „Новий Світ - 2000”, „Магнолія плюс”, 2004. – С. 6 – 33 (368 с.)
4. Соціологія: Підручник / За редакцією В.М. Пічі. – Львів: Магнолія Плюс, 2004. – С. 107- 126, 206-224 (277 с.)
5. Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. В.Г. Городяненка; вид. 3-тє, перероб, доповнене. – Київ: Видавничий центр «Академія», 2006. – С. 385 – 411 (544 с.)
6. Танчин І.З. Соціологія: Навч. посіб. / І.З. Танчин; 3-тє вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2008. – С. 210 – 237 (351 с.)
7. Юрій М.Ф. Соціологія / М.Ф. Юрій. – К.: Дакор, 2005. – С. 342 – 359, 443-456 (552 с.)