Семінарське заняття № 5

1 2

IІІ Змістовий модуль

Тема: «Зарубіжна література першої половини ХХ століття»

Семінарське заняття №1

Проблема трагічного відчудження людини у творчості Ф. Кафки. Новела «Перевтілення», роман «Замок».

1. Основні факти біографії та творчості письменника. Своєрідність світосприйняття Франца Кафки.

2. Естетичні погляди письменника та проблема його творчого методу.

3. Жанрова своєрідність творчості Ф.Кафки:

4. Жанр притчі у творчості Кафки (“Пасажири залізниці”, “Крук ”, “Дерева”).

5. Особливості модерністської новели (“Перевтілення”,” Вирок”).

6. Роман-притча Кафки (“Замок”, “Процес”).

7. Художні особливості стилю Кафки (прийом «відчуження», експресивність, образи-конструкції, образи-маски стану відчуженої душі, фантасмагорія, абсурд, психологічна та побутова деталь тощо).

Література

1. Днепров В. Метафорический роман Франца Кафки // Днепров В. Идеи времени и формы времени. – Л., 1980.

2. Затонський В. Д. Франц Кафка // Всесвіт. - 1993. - № 7.

3. Карельский А. Лекция о творчестве Кафки // Иностранная литература. – 1995. - № 8. – С. 241-248.

4. Набоков В. Франц Кафка // Всесвіт. - 1993. - № 3/4.

5. Сучков Б. Франц Кафка // Сучков Б. Л. Собр. Соч.: В З-х т.. - М., 1985. - Т. 2.

Теми рефератів

1. Образ “маленької людини” у творчості М. Гоголя та Ф. Кафки.

2. Особливості жанру новели у творчості Ф. Кафки.

3. Притчі Ф. Кафки: Модель світу та людини.

Семінарське заняття № 2

Гуманістична проза А. де Сент-Екзюпері. Планета людей. Маленький принц.

1. А. де Сент-Екзюпері – письменник і льотчик. Героїчна біографія митця.

Огляд основних творів А. де Сент-Екзюпері: тематика, проблематика, художня своєрідність сповідальний характер прози, особливості ліричного героя. Місце казки “Маленький принц” у творчості письменника.

2. Основна тематика та проблематика казки. Проблема жанру. Автобіографічний характер розповіді. Філософсько-етичний характер конфлікту: перетинання вічного і перехідного, життя і смерті, любові, і сенсу життя. Теми відповідальності людини, істинних та примарних цінностей.

3. Система образів у казці. Прийоми створення персонажів.

4. Художня своєрідність казки:

· Особливості композиції.

· Роль символіки та алегорії.

· Паралелі та ремінісценції.

· Роль і місце малюнків.

5. Гуманістичне звучання казки, її оптимізм; зв’язок із сучасністю. Причини популярності серед дітей та дорослих.

Література

1. Буковская А. Сент-Экзюпери, или Парадоксы гуманизма. – М., 1983.

2. Ваксмахер М. Французская литература наших дней. – М., 1967. - С.30-67.

3. Мижо М. Сент-Экзюпери. – М., 1963.

4. Невярович Н. Ю. Восхождение к Человеку. – Херсон, 1995. - 50с.

Теми рефератів

1. Традиції європейської літератури у казці Сент-Екзюпері “Маленький принц”.

2. Образ Маленького принца у сучасній гуманітарній культурі.

3. Морально-естетичні погляди А. де Сент-Екзюпері та їх відображення у творчості.

Семінарське заняття № 3

Театр Б. Брехта. Кавказьке крейдове коло. Матінка Кураж та її діти.

1. Поняття про “нову драму”. Естетичні пошуки та відкриття драматургів-новаторів ХХ століття Б. Шоу, М. Метерлінка, Ю. О’Ніла, Т. Уїльямса, Ф. Дюрренматта та ін.

2. Теорія “епічного театру” Б. Брехта: концепція, основні положення, новаторська сценографія. Основні теоретичні роботи (“Про оперу”, “Про експериментальний театр”, “Малий органон для театру”, “Діалектика на театрі”.

3. Ідейно-художній аналіз п’єси Б. Брехта “Життя Галілея”. Проблема взаємин вченого та влади. Історико-культурні алюзії у творі.

4. Новаторський характер п’єси “Матінка Кураж та її діти”. Антимілітаристичне спрямування твору. Літературна основа твору.

Література

1. Клюев В. Г. Театрально-эстетические взгляды Брехта. Опыт эстетики Брехта. – М., 1966.

2. Райх Б. Ф. Брехт. Очерк творчества. - М., 1960.

3. Федоров А. А. Бертольд Брехт и современный театр // Федоров А.А. Зарубежная литература ХІХ – ХХ веков. Эстетика и художественное творчество. - М.,1989.

4. Шумахер Э. Жизнь Брехта. – М., 1988.

5. Коренева М. М. Страсти по Теннеси Уильямсу // Проблемы литературы США ХХ века. – М., 1970.

6. Неделин В. Дорога жизни в драматугрии // Теннеси Уильямс. Избранное. - М., 1999.

7. Хассан И. После 1954 года // Литературная история Соединенных Штатов Америки. - М., 1979.

Теми рефератів

1. Хроніка тридцятирічної війни у Німеччині ХVІІ століття Ганса Гриммельсгаузена як основа п’єси Б. Брехта “Матінка Кураж та її діти”.

2. Брехт – романіст.

3. Брехт і естетика експресіонізму.

4. Тема самотності людини в американській драматургії другої половини ХХ століття.

Семінарське заняття №4

Морально-естетична проблематика роману-меніппеї М. Булгакова «Майстер і Маргарита»

1. Київ у житті та творчості М. Булгакова.

2. Жанрове розмаїття творчості Булгакова. Тематика та проблематика творів.

3. Проблема “письменник і влада” в житті ті творчості майстра.

4. Ідейно-художня своєрідність роману “Майстер і Маргарита”;

5. Поліфонізм роману: основні шари роману; особливості хронотопу.

6. Система образів. Автобіографічний характер образу Майстра.

7. Проблематика роману: провини та каяття, нонконформізму, митця і мистецтва, кохання тощо.

8. Легенда про Ієшуа – ідейне ядро роману. Біблійні мотиви та їх трансформація.

9. Сатиричне зображення Москви 30-х

10. Традиції світової літератури в романі Булгакова “Майстер і Маргарита”.

Література

1. Боборыкин В. Г. Михаил Булгаков. – М., 1991.

2. Вулис А. З. Роман М. Булгакова “Мастер и Маргарита”. – М., 1991.

3. Соколов В. В. Роман М. Булгакова “Мастер и Маргарита”. – М., 1991.

4. Чудакова М. Жизнеописание Михаила Булгакова. – М., 1988.

Теми рефератів

1. Фауст и Воланд.

2. Біблійні мотиви в романі М. Булгакова “Майстер і Маргарита”.

3. Традиції російської сатири у творчості Булгакова.

IV Змістовий модуль

Тема: «Зарубіжна література другої половини ХХ століття»

Семінарське заняття № 5

Тема: “Екзістенціалізм у французькій літературі ХХ століття”

1. Екзістенціалізм у філософії та естетиці ХХ століття: основні категорії та поняття. Ж.П. Сартр як засновник літератури екзістенціалізму.

2. Французький екзистенціалізм та філософська програма А. Камю у 30-40 роки ХХ століття: трактат “Міф про Сізіфа” та екзистенціальна концепція загального Абсурду.

3. Роман-притча А. Камю “Чума”.

· Образ чуми як прояву абсурдності буття; багатозначність тлумачення образу у тексті.

· Образ доктора Ріе як втілення авторської позиції: спосіб життя, ставлення до чуми, дієвий гуманізм, трагічний підтекст його світосприйняття.

· Різне ставлення до чуми героїв твору, індивідуальні концепції людського життя.

· Метафоричний характер твору. Проблема жанру (роман-притча, роман-метафора, роман-хроніка, роман-міф ХХ століття)

4. Вивчення творчості письменників-екзістенціалістів у середній школі.

Література

1. Великовский С. И. В поисках утраченного смысла. – М., 1979.

2. Камю А. Сочинения. – М., 1989.

3. Кукшин Е. П. Камю. Ранние годы. – Л., 1982.

4. Левчук Л. Т. Західноєвропейська естетика ХХ століття: Навч. посібник. – К., 1997.- С.123-147.

5. Моруа А. Альбер Камю // От Монтеня до Арагона. – М., 1983.