Внимательно изучите документы и на их основании ответьте на вопросы

Документ 1. Из Указа Правительствующему сенату (9 ноября 1906 г.)

11. Каждый домохозяин, владеющий надельной землей на общинном праве, может во всякое время требовать укрепления за собой в личную собственность причитающейся ему части из означенной земли...

12. Каждый домохозяин... имеет право... требовать, чтобы общество выделило ему взамен сих участков собственный участок, по возможности к одному месту.

Документ 2. Из речи П.А Столыпина (5 декабря 1908 г.)

Личный собственник, по смыслу закона, властен распоряжаться своей землей, властен закрепить за собой свою землю, властен требовать отвода отдельных участков ее к одному

месту; он может прикупить себе земли, может заложить ее в Крестьянском банке, наконец,

может продать ее. Весь запас его разума, его воли находится в полном его распоряжении; он в полном смысле слова кузнец своего счастья. Но, вместе с тем, ни закон, ни государство не могут гарантировать его от известного риска, не могут обеспечить его от возможности утраты собственности...Нельзя забывать, что мы призваны освободить народ от нищенства,от невежества, от бесправия. И настолько нужен для переустройства нашего царства, переустройства его на крепких монархических устоях, крепкий личный собственник, настолько он является преградой для развития революционного движения...

Вопросы

Прочитав документы 1 и 2, охарактеризуйте сущность подходов правительства к решению аграрного вопроса. Можно ли было на этих путях добиться решения проблемы? Почему?

Суть реформы:

• Первый блок призвал граждан страны успокоиться, а также информировал о чрезвычайном положении во многих районах страны. Из-за терактов в ряде регионов России были вынуждены ввести чрезвычайное положение и военно-полевые суды.

• Второй блок объявлял о созыве Государственной Думы, в ходе работы который планировалось создать и реализовать комплекс аграрных реформ внутри страны.

Если же говорить о результатах аграрной реформы, то ее основные результаты, которые были достигнуты государством за 7 лет, можно свести к следующим положениям:

• На 10% были увеличены посевные площади по всей стране.

• В отдельных регионах, где крестьяне массово выходили из общины, посевные площади удалось увеличить до 150%.

• Экспорт зерна был увеличен, составляя 25% от всего мирового экспорта зерна. В урожайные годы этот показатель увеличивался до 35 - 40%.

• Закупка сельскохозяйственного оборудования за годы проведения реформ увеличилась в 3,5 раза.

• В 2,5 раза увеличился объем используемых удобрений.

• Рост промышленности в стране шел колоссальными шагами +8,8% в год, Российская Империя в этом плане вышла на первое место в мире.

Это далеко не полные показатели проведения реформы в Российской Империи в плане сельского хозяйства, но даже эти цифры показывают, что реформа имела однозначную положительную динамику и однозначный положительный результат для страны. Вместе с этим добиться полной реализации тех задач, которые ставил перед страной Столыпин, не удалось. В стране не удалось в полном объеме реализовать фермерские хозяйства. Это было связано с тем, что традиции ведения коллективного хозяйства у крестьян были очень сильны. И крестьяне нашли выход для себя в создании кооперативов. Кроме того повсеместно создавались артели. Первый артель был создан в 1907 году.

Заполните пропуски в тексте. Ответ оформите в виде таблицы.

В __(1 – год)__ произошло восстание прославленного гвардейского __(2 – название)__ полка. Шефом этого полка был сам __(3 – имя государственного деятеля)__. В ходе этого восстания солдаты потребовали смещения своего нового командира Ф.Е Шварца, который был ставленником всесильного __(4 – фамилия государственного деятеля)__. О событиях в полку поступали постоянные донесения Санкт-Петербургскому военному генерал-губернатору __(5 – фамилия государственного деятеля)__. В результате полк был разоружен и отправлен в __(6 – название крепости)__ крепость. Император находился в это время на конгрессе в __(7 – название города)__. Об этих событиях он узнал от курьера из Петербурга __(8 – фамилия будущего крупного представителя общественной мысли второй четверти XIX в., автора работы, публикация которой привела в дальнейшем к бурным спорам и появлению западничества и славянофильства)__, который вскоре подал в отставку.

1 1820
2 Семеновский
3 Александр 1
4 Аракчеев
5 М.А. Милорадович
6 Петропавловская
7 Троппау
8 Чаадаев

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

Фрагменты источников

А) «Дни 3—4 июля поставили перед вождями мещанского ≪социализма≫, перед советским большинством громадный исторический вопрос: с кем они — с пролетариатом против контрреволюции или с контрреволюцией против пролетариата? В эти дни нужно было решать. Здесь нужно было выбирать ясно и определённо. И они выбрали, эти министерские социалисты: против рабочих и солдат, выставивших на своём знамени лозунг «Вся власть Советам!». Вожди Советов вызвали усмирительные войска. Запутавшись в соглашательстве с контрреволюцией, они поддержали эту контрреволюцию и направили ружейные дула против рабочих батальонов, против цвета революционных сил, против партии пролетариата. Только эта партия, наша партия, осталась стоять на посту. Только она стремилась придать выступлению мирный и организованный характер, идя вместе с массами. Это был её революционный долг. Этого требовала её революционная честь»

Б) «Я согласился отправить союзникам ноту, но не с нашими требованиями от них, а с сообщением им к сведению о наших взглядах на цели войны. Нота повторяла, во-первых, уверенность в «победоносном окончании настоящей войны в полном согласии с союзниками» и, во-вторых, что «поднятые этой войной вопросы будут разрешены в духе создания прочной основы для длительного мира и что проникнутые одинаковыми стремлениями передовые демократии найдут способ добиться тех гарантий и санкций, которые необходимы для предупреждения новых кровавых столкновений в будущем».

18 апреля моя нота была готова, одобрена правительством и на следующий день сообщена

Совету. 20 апреля моя нота была опубликована, и она послужила поводом для первой вооружённой демонстрации на улицах столицы против меня и против Временного правительства»

Характеристики

1) Автором документа является А. Ф. Керенский.

2) Автор документа был лидером партии кадетов.

3) Следствием описываемых во фрагменте событий стал фактический запрет деятельности

партии большевиков.

4) В период описываемых событий большинство Петроградского Совета составляли большевики.

5) Вскоре после описываемых во фрагменте событий А. Ф. Керенский занял пост военного

и морского министра.

6) Документ написан от лица члена РСДРП(б).

Ответ: А) 36; Б)25