2020-07-12
180
В1 Определите способ образования слова УХОДЯ из предложения 30.
В2 Из предложений 20-24 выпишите деепричастие.
В3 Определите тип подчинительной связи в словосочетании ЭТОТ ДАР (предложение 27).
Ответы к заданиям В4-В8 запишите цифрами.
В4 Среди предложений 7-13 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.
В5 Среди предложений 21-29 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
В6 Среди предложений 25-31 найдите сложное предложение, в состав которого входят однородные придаточные определительные. Напишите номер этого предложения.
В7 Среди предложений 18-23 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
В8 Запишите, какие изобразительно-выразительные средства использованы в тексте, сопоставив их названия в приведённых примерах с номерами из списка терминов ниже.
А)предложения 2, 4;
Б)предложения 5, 7;
В)предложения 15-17, 21-24
Список терминов:
1)ряды однородных членов
2)метафора
3)сравнительный оборот
4)восклицательные предложения
5)книжные слова
6)многосоюзие
7)диалектизмы
8)риторические вопросы
9)парцелляция
Часть С
С1 Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора. Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста. Свой ответ аргументируйте, опираясь на жизненный или читательский опыт (учитываются первые три аргумента).
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Преподаватель _______________ Е.В. Светюха
