2020-07-12
96
| № | Раздел программы | Тема | Количество часов | ЗУНы | Элементы содержания | Тип урока | Вид контроля | Домашнее задание | Дата проведения | ||||||||
| План | Факт | ||||||||||||||||
| 1 | Счет в пределах 20 | Состав числа 10 | 1 | Знать состав числа 10; уметь считать до 10 и обратно | Счет от 1 до 10. Использование слов: одна, один, много, на, за, рядом, около, перед и др. Работа с иллюстрациями и заданиями учебника | Комбинированный | Текущий | с. 9 № 15 (устно) | 02.09. | ||||||||
| 2 | Сравнение чисел | 1 | Уметь сравнивать числа в пределах 10; уметь применять знаки отношений больше (>), меньше (<), равно (=); знать состав числа 10; уметь считать до 10 и обратно | Сравнение чисел. Знаки больше (>), меньше (<), равно (=); знать математический смысл «последующее число», «предыдущее число» | Комбинированный | Текущий | с. 11 № 20, 21 (устно) | 05.09. | |||||||||
| 3 | Число и цифра 10. 10 единиц – 1 десяток | 1 | Уметь откладывать на палочках 1 десяток, 10 единиц; читать, записывать, откладывать на счетах в пределах 20, присчитывать, отсчитывать по 1, 2, 3, 4, 5; выполнять сложение и вычитание в пределах 10 | Число 10. Число и цифра. Десять единиц – 1 десяток. Состав чисел из десятков и единиц, сложение и вычитание чисел без перехода через десяток | Комбинированный | Текущий | с. 14-15 № 34 (устно) | 06.09. | |||||||||
| 4-5 | Сравнение чисел | 2 | Уметь сравнивать числа в пределах 20; Знаки отношений больше (>), меньше (<), равно (=) знать состав числа 10; уметь считать до 10 и обратно | Место каждого числа в числовом ряду (0-20). Сравнение чисел в пределах 20. Состав числа. Сложение и вычитание в пределах 10 | Комбинированный | Текущий | с. 18-19 № 49, 52 (устно); с. 21 № 56 (устно) | 07.09. 08.09. | |||||||||
| 6-7 | Прибавление и вычитание чисел 1, 1, 2, 3, 4, 5 | 2 | Уметь прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3, 4, 5; сравнивать числа; считать в пределах 10 парами, тройками; выполнять сложение и вычитание в пределах 10 | Прибавление и вычитание чисел 1, 2, 3, 4, 5. Складывание на счетах, палочках в пределах 10. Сравнение чисел. Счет парами, тройками, четверками, пятками | Комбинированный | Текущий | с. 26 № 69, 71 (устно); с. 28 № 77, 78, 79 (устно) | 09.09. 12.09. | |||||||||
| 8-9 | Решение задач на нахождение суммы чисел | 2 | Уметь решать задачи на нахождение суммы чисел | Решение задач на нахождение суммы чисел | Комбинированный | Текущий | С. 36 № 101, 100; с. 38-39 № 106, 109 | 13.09. 14.09. | |||||||||
| 10-11 | Решение задач на нахождение остатка чисел | 2 | Уметь решать задачи на нахождение остатка чисел | Решение задач на нахождение остатка чисел | Комбинированный | Текущий | С. 39 № 112, 116; с. 41 № 120, 121 | 15.09. 16.09. | |||||||||
| 12 | Зондирующая контрольная работа № 1 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении контрольной работы | Выполнение контрольной работы | Контрольный | Контрольная работа | 19.09. | ||||||||||
| 13 | Работа над ошибками. Сложение чисел в пределах 10 | 1 | Уметь складывать числа в пределах 10; решать простые задачи на сложение и вычитание в пределах 10 | Решение примеров на сложение в пределах 10. Решение задач | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 20.09. | |||||||||
| 14-15 | Решение задач на нахождение разности двух чисел | 2 | Уметь решать задачи на нахождение разности двух чисел | Решение задач на нахождение разности двух чисел | Комбинированный | Текущий | С. 42 № 124, 122; с 43 № 129, 130 | 21.09. 22.09. | |||||||||
| 16-17 | Вычитание чисел в пределах 10 | 2 | Уметь вычитать числа в пределах 10 | Вычитание чисел в пределах 10 | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 23.09. 26.09. | |||||||||
| 18 | Решение задач на нахождение разности двух чисел | 1 | Уметь решать задачи на нахождение разности двух чисел | Решение задач на нахождение разности двух чисел | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 27.09. | |||||||||
| 19-20 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10 | 2 | Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Решение простых задач | Комбинированный | Текущий | С. 31 № 85, 83; с. 31 № 82, 84 (2) | 28.09. 29.09. | |||||||||
| 21 | Связь сложения с вычитанием | 1 | Знать связь сложения с вычитанием | Связь сложения с вычитанием | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 30.09. | |||||||||
| 22 | Число нуль как слагаемое | 1 | Уметь складывать числа с 0. Знать понятие «сутки» | Число нуль как слагаемое. Сутки: утро, день, вечер, ночь | Комбинированный | Текущий | С. 69-71 № 1 читать; задание на карточке | 03.10. | |||||||||
| 23 | Комбинированная проверочная работа № 1 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Выполнение проверочной работы | Проверочная работа | 04.10. | |||||||||||
| 24 | Работа над ошибками. Понятие «меньше на» | 1 | Знать понятие «меньше на» | Работа над ошибками. Понятие «меньше на» | Комбинированный | Текущий | С. 63-64 № 5, 6 | 05.10. | |||||||||
| 25-26 | Понятие «меньше на». Решение задач, содержащих отношение «меньше на» | 2 | Уметь решать задачи, содержащих отношение«меньше на» | Решение задач, содержащих отношение «меньше на, меньше на. Сложение и вычитание чисел в пределах 10 | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 06.10. 07.10. | |||||||||
| 27 | Понятие «больше на». | 1 | Знать понятие «больше на» | Понятие «больше на». Сложение и вычитание чисел в пределах 10 | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 10.10. | |||||||||
| 28-29 | Понятие «больше на». Решение задач, содержащих отношение «больше на» | 2 | Уметь решать задачи, содержащих отношение «больше на | Понятие «больше на». Решение задач, содержащих отношение «больше на» | Комбинированный | Текущий | С. 57 № 3, 8; с. 59 № 12, 9 | 11.10. 12.10. | |||||||||
| 30 | Решение задач, содержащих отношение «больше на, меньше на | 1 | Уметь решать задачи, содержащих отношение «больше на, меньше на | Решение задач, содержащих отношение «больше на, меньше на. Сложение и вычитание чисел в пределах 10 | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 18.10. | |||||||||
| 31 | Комбинированная проверочная работа № 2 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Выполнение проверочной работы | Проверочная работа | 19.10. | |||||||||||
| 32 | Работа над ошибками. Решение задач | 1 | Уметь решать простые задачи на сложение и вычитание | Работа над ошибками. Решение задач | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 20.10. | |||||||||
| 33-34 | Прямой и обратный счёт в пределах 20 | 2 | Уметь считать в прямом и обратном счете в пределах 20 | Прямой и обратный счёт в пределах 20 | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 21.10. 24.10. | |||||||||
| 35-36 | Решение задач, содержащих отношение «больше на, меньше на» | 2 | Уметь решать задачи, содержащие отношение «больше на, меньше на» | Решение задач, содержащих отношение «больше на, меньше на» | Комбинированный | Текущий | С. 64-65 № 12, 15; с. 66 № 18, 20 | 25.10. 26.10. | |||||||||
| 37 | Комбинированная контрольная работа № 2 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении контрольной работы | Выполнение контрольной работы | Контрольный | Контрольная работа | 27.10. | ||||||||||
| 38 | Работа над ошибками. Решение задач | 1 | Уметь решать задачи; складывать и вычитать числа в пределах 10 | Работа над ошибками. Решение задач | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 28.10. | |||||||||
| 39-40 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10 | 2 | Уметь складывать и вычитать числа в пределах 10 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Геометрические фигуры | Комбинированный | Текущий | С. 58 № 5, 8; задание на карточке | 31.1001.11.. | |||||||||
| 41 | Числовой ряд от 1 до 10 | 1 | Уметь считать от 1 до 10 | Числовой ряд от 1 до 10. Простые задачи | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 02.11. | |||||||||
| 42 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10 | 1 | Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Понятие «дециметр» | Комбинированный | Текущий | С. 84 № 33, 39 | 03.11. | |||||||||
| 43 | Десяток | 1 | Уметь называть числа первого десятка. Знать количество единиц в одном десятке | Понятие «десяток». Сложение и вычитание чисел в пределах 10 | Комбинированный | Текущий | С. 86-87 № 3, 5 | 07.11. | |||||||||
| 44-45 | Число 11.Проверочная работа № 3 «Проверка вычислительных навыков» | 2 | Уметь представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых. Знать состав числа 11. Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | С. 88 № 8, 9; с. 90-91 № 13, 18 | 08.1109.11.. | |||||||||
| 46-47 | Число 12 | 2 | Уметь представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых. Знать состав числа 12 | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | С. 92 № 24, 25; с. 95 № 32, 33 | 10.11. 11.11. | |||||||||
| 48-49 | Число 13 | 2 | Уметь представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых. Знать состав числа 13 | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | С. 98 № 43, 44; читать с. 101 № 50, 54 | 14.11. 15.11. | |||||||||
| 50-51 | Число 14. Проверочная работа № 4 «Решение задач» | 2 | Уметь представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых. Знать состав числа 14. Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | С. 116 № 95, 96; с. 116-117 № 97, 100 | 16.11. 17.11. | |||||||||
| 52-53 | Число 15 | 2 | Уметь представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых. Знать состав числа 15 | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | С. 120 № 111, 112; с. 122 № 117, 116 | 18.11. 21.11. | |||||||||
| 54-55 | Число 16 | 2 | Уметь представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых. Знать состав числа 16 | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | С. 137 № 175, 176; с.138 № 181, 182 | 28.11. 29.11. | |||||||||
| 56-57 | Число 17.Проверочная работа № 5 «Состав чисел от 1 до 10» | 2 | Уметь представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых. Знать состав числа 17. Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | С. 146 № 203, 205; с. 146 № 207, 208 | 30.11. 01.12. | |||||||||
| 58-59 | Число 18 | 2 | Уметь представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых. Знать состав числа 18 | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | С. 148 № 209, 210; с. 149 № 211 | 02.12. 05.12. | |||||||||
| 60-61 | Число 19 | 2 | Уметь представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых. Знать состав числа 19 | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | С. 149-150 читать, № 214, 219 (1); с. 152 № 221 | 06.12. 07.12. | |||||||||
| 62-63 | Число 20 | 2 | Уметь представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых. Знать состав числа 20 | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | С. 154 № 226, 227; с. 156 № 231, 230 | 08.12. 09.12. | |||||||||
| 64 | Число и цифры. Количество цифр | 1 | Знать цифры. Уметь записывать числа цифрами | Число и цифры. Количество цифр | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 12.12. | |||||||||
| 65 | Числовой ряд 1-20 | 1 | Уметь считать от 1 до 20; представлять изученные числа в виде суммы разрядных слагаемых | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 13.12. | |||||||||
| 66 | Сравнение однозначных и двузначных чисел | 1 | Знать понятие «однозначные» и «двузначные» числа. Уметь сравнивать однозначные двузначные числа | Понятие «однозначные» и «двузначные» числа. Сравнение однозначных и двузначных чисел | Комбинированный | Текущий | С. 131 читать; задание на карточке | 14.12. | |||||||||
| 67 | Сложение десятка и однозначного числа | 1 | Уметь складывать десяток с однозначным числом; знать меру длины | Сложение десятка и однозначного числа. Решение задач. Мера длины: сантиметр, дециметр | Комбинированный | Текущий | С. 77 читать, с. 78 № 8, 9 | 15.12. | |||||||||
| 68 | Комбинированная контрольная работа № 3 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении контрольной работы | Выполнение контрольной работы | Контрольный | Контрольная работа | 16.12. | ||||||||||
| 69 | Работа над ошибками. Вычитание из двузначного числа всех его единиц | 1 | Уметь вычитать из двузначного числа все единицы | Работа над ошибками. Вычитание из двузначного числа всех его единиц | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 19.12. | |||||||||
| 70 | Компоненты сложения и вычитания | 1 | Знать компоненты сложения и вычитания | Компоненты сложения и вычитания. Прямая линия. Луч. Отрезок | Комбинированный | Текущий | Читать с. 34, 39, № 102, 113 | 20.12. | |||||||||
| 71 | Нахождение суммы и остатка | 1 | Уметь находить сумму и остаток. Знать компоненты сложения и вычитания | Нахождение суммы и остатка. Компоненты сложения и вычитания | Комбинированный | Текущий | С. 42 № 128, 126 | 21.12. | |||||||||
| 72 | Увеличение числа на несколько единиц | 1 | Уметь увеличивать числа на несколько единиц | Увеличение числа на несколько единиц. Решение задач | Комбинированный | Текущий | С. 58 № 7, 12 (1, 2) | 22.12. | |||||||||
| 73 | Уменьшение числа на несколько единиц | 1 | Уметь уменьшить число на несколько единиц | Уменьшение числа на несколько единиц. Решение задач | Комбинированный | Текущий | С. 64 № 7, 11 | 23.12. | |||||||||
| 74 | Угол: прямой, тупой, острый. Вершины, стороны угла | 1 | Знать виды углов; элементы угла. Уметь сравнивать углы; чертить прямой угол с помощью чертежного угольника | Угол. Элементы угла: вершина, стороны. Виды углов: прямой, тупой, острый. Сравнение углов с прямым углом. Черчение прямого угла с помощью чертежного угольника | Комбинированный | Текущий | С. 174 № 18, 19; чит. № 15 с. 173 | 26.12. | |||||||||
| 75 | Сложение десятка и однозначного числа | 1 | Уметь складывать десяток с однозначным числом; знать меру длины | Сложение десятка и однозначного числа. Решение задач. Мера длины: сантиметр, дециметр | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 27.12. | |||||||||
| 76 | Числовой ряд 1-20 | 1 | Уметь считать от 1 до 20 в прямом и обратном счете; записывать числа от 1 до 20 | Числовой ряд 1-20. сложение и вычитание чисел в пределах 10 | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 28.12. | |||||||||
| 77 | Однозначные и двузначные числа | 1 | Знать понятие «однозначные» и «двузначные» числа. Уметь называть однозначные и двузначные числа | Числа однозначные и двузначные. Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через 10 | Комбинированный | Текущий | Читать с. 131 № 144, 145, 149 | 29.12. | |||||||||
| 78 | Числовой ряд 1-20. Сравнение чисел 4-14 | 1 | Уметь считать от 1 до 20; сравнивать числа 4-14 | Числовой ряд 1-20. Сравнение чисел 4-14 | Комбинированный | Текущий | Читать с. 114 № 92, 93 | 30.12. | |||||||||
| 79-80 | Сложение десятка и однозначного числа и вычитание из двузначных чисел всех единиц.Проверочная работа № 6 «Сравнение чисел» | 2 | Уметь складывать десяток и однозначное число; вычитать из двузначного числа все единицы. Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Сложение десятка и однозначного числа и вычитание из двузначных чисел всех единиц.Проверочная работа «Сравнение чисел» | Комбинированный | Текущий | 09.01. 10.01. | ||||||||||
| 81 | Три способа образования чисел 11-19 | 1 | Знать способы образования чисел 11-19 | Способы образования чисел 11-19 | Комбинированный | Текущий | С. 179 № 18 | 11.01. | |||||||||
| 82 | Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд | 1 | Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд | Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд. Построение отрезка больше (меньше) заданного | Комбинированный | Текущий | С. 244 № 5 | 12.01. | |||||||||
| 83 | Название компонентов и результатов сложения и вычитания | 1 | Знать компоненты сложения и вычитания | Компоненты сложения и вычитания. Прямая линия. Луч. Отрезок | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 13.01. | |||||||||
| 84 | Сложение и вычитание в пределах 20.Проверочная работа № 7 «Решение задач» | 1 | Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 20. Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Сложение и вычитание в пределах 20.Проверочная работа «Решение задач» | Комбинированный | Текущий | 16.01. | ||||||||||
| 85 | Увеличение числа на несколько единиц. Нахождение суммы | 1 | Уметь увеличивать числа на несколько единиц, находить сумму | Увеличение числа на несколько единиц. Нахождение суммы | Комбинированный | Текущий | С. 106 № 69 (1) | 17.01. | |||||||||
| 86 | Уменьшение числа на несколько единиц. Нахождение суммы | 1 | Уметь уменьшить число на несколько единиц | Уменьшение числа на несколько единиц. Нахождение суммы | Комбинированный | Текущий | С. 106 № 69 (2) | 18.01. | |||||||||
| 87 | Единицы стоимости | 1 | Знать единицы стоимости. Уметь решать задачи | Единицы стоимости | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 19.01. | |||||||||
| 88 | Сложение и вычитание именованных чисел | 1 | Уметь складывать и вычитать именованные числа | Сложение и вычитание именованных чисел. Решение задач с именованными числами | Комбинированный | Текущий | С. 285 № 16 три столбика | 20.01. | |||||||||
| 89 | Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц | 1 | Уметь увеличивать и уменьшать числа на несколько единиц | Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Геометрические фигуры | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 23.01. | |||||||||
| 90 | Комбинированная проверочная работа № 8 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Выполнение проверочной работы | Проверочная работа | 24.01. | |||||||||||
| 91 | Работа над ошибками. Временные представления. Неделя | 1 | Уметь называть дни недели. Знать количество дней, суток в неделе
| Временные представления. Неделя. Сутки | Комбинированный | Текущий | С. 251 № 7, 8 | 25.01. | |||||||||
| 92 | Временные представления. Неделя | 1 | Комбинированный | Текущий | С. 252-253 № 13, 16 | 26.01. | |||||||||||
| 93-95 | Сложение и вычитание в пределах 20. Название компонентов и результатов сложения и вычитания.Проверочная работа № 9 «Проверка вычислительных навыков» | 3 | Уметь складывать и вычитать в пределах 20. Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Выполнение проверочной работы | Комбинированный | Проверочная работа | Задание на карточке; С. 233 № 28 | 27.01. 30.01. 31.01. | |||||||||
| 96-97 | Решение задач по краткой записи | 2 | Уметь решать задачи по краткой записи | Решение задач по краткой записи. Сложение и вычитание в пределах 20 | Комбинированный | Текущий | С. 191 № 61, 62; С. 191 № 64, 65 | 01.02. 02.02. | |||||||||
| 98-99 | Работа с выражениями, включающими 2-3 действия | 2 | Уметь решать выражения с 2-3 действиями | Решение выражений с 2-3 действиями. Решение составных задач | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке; С. 224 № 203, 206 | 03.02. 06.02. | |||||||||
| 100 | Вычитание однозначного числа из 20 | 1 | Уметь вычитать однозначное число из 20 | Вычитание однозначного числа из 20. Отрезок | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 07.02. | |||||||||
| 101 | Комбинированная проверочная работа № 10 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Выполнение проверочной работы | Проверочная работа | 08.02. | |||||||||||
| 102 | Работа над ошибками. Вычитание однозначного числа из 20 | 1 | Уметь вычитать однозначное число из 20 | Работа над ошибками. Вычитание однозначного числа из 20 | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 09.02. | |||||||||
| 103-104 | Вычитание двузначного числа из двузначного | 2 | Уметь вычитать двузначное число из двузначного | Вычитание двузначного числа из двузначного. Решение составных задач | Комбинированный | Текущий | С. 224 № 203, 201; С. 225 № 208, 207 | 10.02. 13.02. | |||||||||
| 105 | Вычитание однозначного числа из 20 | 1 | Уметь вычитать однозначное число из 20 | Вычитание однозначного числа из 20 | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 14.02. | |||||||||
| 106 | Комбинированная контрольная работа № 4 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении контрольной работы | Выполнение контрольной работы | Контрольный | Контрольная работа | 15.02. | ||||||||||
| 107 | Работа над ошибками. Нахождение неизвестных компонентов | 1 | Уметь находить неизвестный компонент | Работа над ошибками. Нахождение неизвестных компонентов | Комбинированный | Текущий | С. 220 № 184 | 16.02. | |||||||||
| 108 | Нахождение неизвестных компонентов | 1 | Уметь находить неизвестный компонент | Нахождение неизвестных компонентов. Цена, количество, стоимость | Комбинированный | Текущий | С. 232 № 19, 21 | 17.02. | |||||||||
| 109-110 | Работа с выражениями, включающими 2-3 действия | 2 | Уметь решать выражения с 2-3 действиями | Решение выражений с 2-3 действиями. Решение составных задач | Комбинированный | Текущий | С. 222 № 188; задание на карточке | 20.02. 27.02. | |||||||||
| 111-112 | Сложение и вычитание именованных чисел | 2 | Уметь складывать и вычитать именованные числа | Сложение и вычитание именованных чисел. Решение задач с именованными числами | Комбинированный | Текущий | С. 262 № 27; С. 262 № 26, 32 | 28.02. 01.03. | |||||||||
| 113-114 | Единица времени – час | 2 | Знать единицу времени | Единица времени – час. Решение задач | Комбинированный | Текущий | С. 261 № 23, 19; С. 262 № 25, 33 | 02.03. 03.03. | |||||||||
| 115 | Решение задач в два действия | 1 | Уметь решать задачи в два действия | Решение задач в два действия | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 06.03. | |||||||||
| 116 | Комбинированная контрольная работа № 5 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении контрольной работы | Выполнение контрольной работы | Контрольный | Контрольная работа | 07.03. | ||||||||||
| 117 | Работа над ошибками. Сложение и вычитание именованных чисел | 1 | Уметь складывать и вычитать именованные числа | Сложение и вычитание именованных чисел. Решение задач с именованными числами | Комбинированный | Текущий | С. 233 № 23, 25 | 09.03. | |||||||||
| 118 | Сложение и вычитание именованных чисел | 1 | Уметь складывать и вычитать именованные числа | Сложение и вычитание именованных чисел. Решение задач с именованными числами | Комбинированный | Текущий | С. 233 № 28 | 10.03. | |||||||||
| 119 | Временные представления. Неделя | 1 | Уметь называть дни недели. Знать количество дней, суток в неделе | Временные представления. Неделя. Сутки | Комбинированный | Текущий | С. 253 № 14, 17 | 13.03. | |||||||||
| 120 | Единица времени – час | 1 | Уметь определять время по часам с точностью до 1 часа. Знать единицу времени. Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Часы, циферблат, стрелки. Измерение времени в часах, направление движения стрелок. Единица (мера) времени – час. Обозначение: 1 ч. Измерение времени по часам с точностью до 1 ч. Половина часа (полчаса) | Комбинированный | Текущий | С. 259 № 13, 11; читать с. 254, 256 | 14.03. | |||||||||
| 121 | Единица времени – час. Проверочная работа № 11 «Сложение и вычитание именованных чисел» | 1 | Комбинированный | Текущий | С. 260 № 16, 19 | 15.03. | |||||||||||
| 122 | Сложение и вычитание именованных чисел | 1 | Уметь складывать и вычитать именованные числа | Сложение и вычитание именованных чисел. Решение задач с именованными числами | Комбинированный | Текущий | с. 231 № 16, 15 | 16.03. | |||||||||
| 123-124 | Решение задач в два действия | 2 | Уметь решать задачи в два действия | Решение задач в два действия. Геометрические фигуры | Комбинированный | Текущий | С. 227 № 6, 5; С. 224 № 202, 208 | 17.03. 20.03. | |||||||||
| 125-126 | Сложение и вычитание именованных чисел | 2 | Уметь складывать и вычитать именованные числа | Сложение и вычитание именованных чисел. Решение задач с именованными числами | Комбинированный | Текущий | С. 231 № 13, 10; С. 231 № 17, 9 | 21.03 22.03 | |||||||||
| 127-128 | Счёт группами по 2 в прямой и обратной последовательности | 2 | Уметь считать группами по 2 в прямой и обратной последовательности | Счёт группами по 2 в прямой и обратной последовательности. Решение задач | Комбинированный | Текущий | С. 264 № 1, 4; С. 265 № 5, 10 | 23.03. 24.03. | |||||||||
| 129-130 | Счёт группами по 5 в прямой и обратной последовательности. Комбинированная проверочная работа № 12 | 2 | Уметь считать группами по 5 в прямой и обратной последовательности. Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Счёт группами по 5 в прямой и обратной последовательности. Комбинированная проверочная работа | Комбинированный | Текущий | С. 269 № 1, 4, 5 | 27.03. 28.03. | |||||||||
| 131-132 | Различение геометрических фигур | 2 | Уметь различать геометрические фигуры | Геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг | Комбинированный | Текущий | С. 275 № 7, 3 | 29.03. 30.03. | |||||||||
| 133 | Квадрат | 1 | Уметь различать геометрические фигуры; чертить квадрат на бумаге в клетку по заданным вершинам | Четырехугольники: квадрат. Свойства углов, сторон. Черчение квадрата на бумаге в клетку по заданным вершинам | Комбинированный | Текущий | С. 277 № 14 (1, 2); с. 275 № 9 | 31.03. | |||||||||
| 134 | Прямоугольник | 1 | Уметь различать геометрические фигуры; чертить прямоугольник на бумаге в клетку по заданным вершинам | Четырехугольники: прямоугольник. Свойства углов, сторон. Черчение прямоугольника на бумаге в клетку по заданным вершинам | Комбинированный | Текущий | С. 278 № 15 (1, 2); с. 275 № 8 | 03.04. | |||||||||
| 135 | Треугольник | 1 | Уметь различать геометрические фигуры; чертить треугольник на бумаге в клетку по заданным вершинам | Треугольник: вершины, углы, стороны. Черчение треугольника на бумаге в клетку по заданным вершинам. Свойства углов, сторон | Комбинированный | Текущий | С. 280 № 19 (1, 2); с. 281 № 21 | 04.04. | |||||||||
| 136 | Комбинированная контрольная работа № 6 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении контрольной работы | Выполнение контрольной работы | Контрольный | Контрольная работа | 05.04. | ||||||||||
| 137 | Работа над ошибками. Числа однозначные и двузначные | 1 | Уметь называть однозначные и двузначные числа | Числа однозначные и двузначные. Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через 10 | Комбинированный | Текущий | С. 286 № 23, 25 | 06.04. | |||||||||
| 138-139 | Сложение и вычитание именованных чисел | 2 | Уметь складывать и вычитать именованные числа | Сложение и вычитание именованных чисел. Решение задач с именованными числами | Комбинированный | Текущий | С. 227-228 № 1 (3), 3; задание на карточке | 07.04. 14.04. | |||||||||
| 140-141 | Решение составных задач | 2 | Уметь решать составные задачи | Решение составных задач. Прямая, луч, отрезок. Сравнение отрезков | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 17.04 18.04. | |||||||||
| 142-143 | Составление и решение задач.Проверочная работа № 13 «Решение задач» | 2 | Уметь решать составные задачи. Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Решение составных задач. Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через 10 | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 19.04. 20.04. | |||||||||
| 144 | Комбинированная контрольная работа № 7 | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении контрольной работы | Выполнение контрольной работы | Контрольный | Контрольная работа | 21.04. | ||||||||||
| 145 | Работа над ошибками. Решение задач | 1 | Уметь решать составные задачи | Решение составных задач. Выражения с 2-3 действиями | Комбинированный | Текущий | С. 216 № 168, 171 (1) | 24.04. | |||||||||
| 146 | Выражения с тремя слагаемыми | 1 | Уметь решать выражения с тремя слагаемыми. Знать переместительное свойство | Выражения с тремя слагаемыми при решении составных задач | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 25.04. | |||||||||
| 147-148 | Решение задач | 2 | Уметь решать простые и составные задачи | Простые и составные задачи. Геометрические фигуры | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 26.04. 27.04. | |||||||||
| 149 | Монеты в пределах 20 рублей | 1 | Уметь называть и показывать монеты в пределах 20 | Практическая работа с монетами в пределах 20 | Комбинированный | Текущий | С. 157 № 233 | 28.04. | |||||||||
| 150-151 | Решение задач | 2 | Уметь решать простые и составные задачи | Простые и составные задачи. Геометрические фигуры | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 02.05. 03.05. | |||||||||
| 152-153 | Выражения с 2-3 действиями | 2 | Уметь решать выражения с 2-3 действиями | Решение выражений с 2-3 действиями. Решение составных задач | Комбинированный | Текущий | С. 223 № 196, 195; задание на карточке | 04.05. 05.05. | |||||||||
| 154-155 | Вычитание из 20 двузначного числа.Проверочная работа № 14 «Проверка вычислительных навыков» | 2 | Уметь вычитать из 20 двузначные числа. Уметь применять полученные знания и умения при выполнении проверочной работы | Вычитание двузначных чисел из 20. Решение задач | Комбинированный | Текущий | С. 213 № 152, 154; задание на карточке | 08.05. 10.05. | |||||||||
| 156-157 | Сложение и вычитание в пределах 20 | 2 | Уметь решать примеры на сложение и вычитание в пределах 20 | Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 20. Решение геометрических задач; составных задач | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 11.05. 12.05. | |||||||||
| 158 | Различение геометрических фигур | 1 | Уметь различать геометрические фигуры | Геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг | Комбинированный | Текущий | Задание на карточке | 15.05. | |||||||||
| 159-160 | Выражения с 2-3 действиями | 2 | Уметь решать выражения с 2-3 действиями | Решение выражений с 2-3 действиями. Решение составных задач | Комбинированный | Текущий | С. 224 № 203, 204; задание на карточке | 16.05. 17.05. | |||||||||
| 161-162 | Сложение и вычитание в пределах 20 | 2 | Уметь решать примеры на сложение и вычитание в пределах 20 | Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 20. Решение геометрических задач; составных задач | Комбинированный | Текущий | С. 312 № 150, 151; задание на карточке | 18.05. 19.05. | |||||||||
| 163 | Итоговая контрольная работа | 1 | Уметь применять полученные знания и умения при выполнении контрольной работы | Выполнение контрольной работы | Контрольный | Контрольная работа | 22.05. | ||||||||||
| 164 | Работа над ошибками | 1 | 23.05. | ||||||||||||||
| 165-170 | Повторение | 6 | 24,25,26,29,30,31.05. | ||||||||||||||
