Производственная заявка на видеоработу

Федеральное государственное бюджетное образовательное

Учреждение высшего образования

«Челябинский государственный институт культуры»

Факультет театра, кино и телевидения

Кафедра режиссуры кино и телевидения

ОТЧЕТ ПО преддипломной ПРАКТИКЕ

Место прохождения практики Челябинской государственный институт культуры (ЧГИК)
Сроки прохождения практики 9 семестр: с «25» ноября 2019 г. по «26» января 2020 г. 10 семестр: с «10» февраля 2020 г. по «24» мая 2020 г.

	Выполнил обучающийся: 5 курса группы 504 ТВ очной формы обучения Бирюкова Юлия Вячеславовна
	Руководители практики: От ЧГИК Отрыванова Л.П Сиваш Д.С

Срок сдачи ―

Подпись руководителя от -

образовательной организации―

Подпись зав. кафедрой ―

Практика защищена

«____» _________________ 20 г.

Оценка________________

Председатель комиссии _____________

Ф. И. О. подпись

Челябинск, 2020

Введение

Цель практики: подготовка к определению соответствия результатов освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки.

Задачи практики:

- поиск, разработка и утверждение темы выпускной квалификационной работы;

- полная разработка постановочного проекта выпускной квалификационной работы;

- прохождение подготовительного, съемочного и монтажно-тонировочного периодов производства выпускной квалификационной работы.

Содержание практики в 9 семестре (см. Приложение 1):

1. Определение и утверждение темы ВКР (игровой короткометражный фильм «Как поиметь успех?»)

2. Предварительное изучение темы ВКР.

3. Проектирование ВКР.

4. Подготовительный период ВКР.

5. Подготовка к промежуточной аттестации по практике (за 9 семестр).

Содержание практики в 10 семестре (см. Приложение 2):

Работа над неигровым короткометражным фильмом «Как поиметь успех?»

1. Съёмочный период ВКР.

2. Монтажно-тонировочный период ВКР.

3. Подготовка теоретической части ВКР.

4. Подготовка к промежуточной аттестации по практике.

Заключение

За время прохождения преддипломной практики сформированы следующие компетенции:

- готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

- способность использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах (ОК-5);

- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

- способность поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-9);

- способность использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-10);

- способность генерировать новые идеи (креативностью), способность ставить и решать перспективные творческие задачи (ОПК-1);

- способность к осмыслению развития киноискусства и телевидения в историческом контексте и в связи с развитием других видов искусств, общим развитием гуманитарных знаний, с философскими, эстетическими, религиозными идеями конкретного исторического периода (ОПК-5);

- способность руководить творческим процессом реализации аудиовизуального проекта, объединять работу участников съемочной группы для создания эстетически целостного художественного произведения, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-7);

- готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-8);

- способность формировать и последовательно реализовывать замысел будущего аудиовизуального произведения, развивать и обогащать его в процессе создания в сотрудничестве с продюсером, драматургом, композитором, оператором, художником, звукорежиссером, монтажером и другими участниками съемочной группы, применять в работе над произведением разнообразные выразительные средства (ПК-1);

- способность организовать свой труд, самостоятельно или в составе группы вести творческий поиск, анализировать и оценивать результаты своей профессиональной деятельности (ПК-5);

- готовность в качестве руководителя творческого коллектива формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, оказывать помощь работникам (ПК-6);

- способность и готовность преподавать основы мастерства режиссера кино и телевидения и смежные с ними дисциплины (модули) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (ПК-7);

- способность и готовность применять на практике принципы режиссерского анализа литературных произведений, сценариев, выбранных для создания телевизионного продукта (ПСК-4.3);

- способность и готовность использовать в процессе постановки программы - фильма, передачи технологические и технические средства современного телевидения, грамотно ставить задачу техническим службам (ПСК-4.4).

Теоретическая часть ВКР

Введение

21 век – век высоких технологий. Новомодные гаджеты все больше заполняют человеческую жизнь, отнимая время пребывания в реальном мире. Продвижение настолько велико, что человек не успевает угнаться за развитием современных технологий, многое остается под завесой тайны. Человек углубляется, выискивает пользу и комфорт для себя, ибо каждое живое существо стремиться облегчить свое пребывание в мире, создать вокруг себя комфорт и удобства.

Хоть многие созданные человеком гаджеты полезны в быту, на работе, в учебу, но порой они бывают опасны. К примеру – интернет, его сети настолько велики, огромны, что в них очень просто запутаться, застрять и выпутаться из них порой очень сложно.

Я часто слышу, наблюдаю статьи о том, как человек погряз в виртуальном мире, совершенно забыв о существование реального вокруг. Мой фильм как раз о том как важно с осторожностью принимать новшества в мире высоких технологий, как важно ценить жизнь и пребывание в ней, ибо человек как и любое живое на земле только в реальном мире может существовать.

Актуальность. Проблему отрешения от реальности наверно знакома многим. К примеру, вспомните как вы потратили день просидев в социальных сетях или за компьютерной игрой, или же пересмотрели от начало до конца не давно вышедший сериал. Целый день вы по сути не существовали, находились за пределами реального мира, хотя можно было бы провести день с пользой, внести вклад в собственное существование, в свою реальную жизнь.

Объектом съемки является продвинутая программа и ее взаимодействие с главным героем, как она влияет на него, предметом съемки является оценка героя своих действий поступков, анализ пребывание в жизни и наконец его переосмысления и принятие итогового решения.

Этапы работы над фильмом:

1. Сбор и исследование материалов, относящихся к теме проекта;

2. Проектирование (Девелопмент);

3. Подготовительный период (Предпродакшн);

4. Съёмочный период (Продакшн);

5. Монтажно-тонировочный период (Постпродакшн);

6. Продвижение и распространение фильма (Промоушн и сейл);

Задачи:

Исследовать актуальность заявленной проблемы в фильме.

Создать интересным для зрителя аудио-визульный проект в условиях: одна локации, один актер.

Создать в малобюджетном проекте персонажа из кибер-пространства.

Определить колористику фильма, подобрать интересные световые решения для воплощения художественного замысла.

Проявить в работе собственное режиссерское мышление через средства художественной выразительности.

После завершения и защиты дипломной работы планируется отправлять данный проект на всевозможные фестивали игрового короткого метра, после чего также планируется разместить на интернет платформах в открытом доступе.

При работе над теоретической частью выпускной квалификационной работы я воспользовалась методами: анализ, сравнение, наблюдение и изучение.

Логлайн:

Игорь – молодой парень, предпочел виртуальный мир реальному. Однажды он знакомиться с программой которая случайным образом застряла в ноутбуке Игоря из-за отсутствия интернета. Игорь заинтересовывается программой, но она оказывается не так простой и наивной какой кажется по началу.

Синопсис:

Молодой парень Игорь застрял в виртуальном мире. Для него уже отсутствует понятия: время, реальность, жизнь.

Однажды из-за аварии в доме, у Игоря пропадает интернет, но неожиданно на его ноутбуке появляется программа, которая оказывается не так проста как кажется. Игорь начинает испытывать живые человеческие чувства к этой программе, но программа – это всего лишь код набранный на компьютере, который любыми способами желает достичь того, что в ней заложено.

Играя на живых чувствах Игоря, программа медленно, но верно движется к своей цели. Игорь распознает ложь программы. Осознавая факт, что его использовали Игорь не просто избавляется от программы, он пытается уничтожить её.

Что в итоге выберет Игорь: жизнь в иллюзиях виртуального мира или все-таки вернется в реальную жизнь?

Поэпизодный план

1) Появление программы

2) Знакомство с Евой.

3) Сон Игоря. Чувства или флирт?

4) Пробуждение

5) Зарядка

6) Игорь – человек ил программа?

7) Разоблачение и освобождение.

Утверждено

на заседании кафедры

«____» ____________20___г.

Зав. кафедрой РКТ__________/______________

Производственная заявка на видеоработу.

1. Рабочее название: «Ящик Скиннера»

2. Бирюкова Юлия Вячеславовна

3. Вид: Короткометражный игровой (постановочный) фильм

4. Жанр: Драма

5. Хронометраж: 21минута 40 секунд

6. Тема: Выбор между виртуальной зоной комфорта и реальностью.

7. Идея: Виртуальный мир мним и обманчив ибо только в реальном мире человек может существовать.

8. Концепция: «Ящик Скиннера» - фильм о том как важно существовать в реальности, а не загонять себя в клетку иллюзий виртуального мира.

1. Сюжет: Молодой парень Игорь застрял в виртуальном мире. Для него уже отсутствует понятия: время, реальность, жизнь. Однажды из-за аварии в доме, у Игоря пропадает интернет, но неожиданно на его ноутбуке появляется программа, которая оказывается не так проста как кажется. Игорь начинает испытывать живые человеческие чувства к этой программе, но программа – это всего лишь код набранный на компьютере, который любыми способами желает достичь того, что в ней заложено. Играя на живых чувствах Игоря, программа медленно, но верно движется к своей цели. Игорь распознает ложь программы. Осознавая факт, что его использовали Игорь не просто избавляется от программы, он пытается уничтожить её. Что в итоге выберет Игорь: жизнь в иллюзиях виртуального мира или все-таки вернется в реальную жизнь?

9. Места съёмок: Россия, Челябинская область, г. Челябинск

10. Используемые технические средства:

1. Видеокамера: Sony alpha 6300

2. Объективы: Canon EF16-35 2.8L II USM

3. Штатив: Manfrotto 190XPROB + голова Manfrotto 501HDV

4. Аудиорекордер: ZOOM H6 + микрофон Rode NTG-2

5. Свет: TL-600S, Aputure Light Storm LS C300d II, Софтбокс Aputure Light Dome II, Grifon GRIF-23 (комплект люминесцентного света мощностью 540 Вт),

6. Дополнительно: Автофокусный адаптерCanon EF/EF-S - Sony NEX, Удлинитель 30 м на катушке 1,3 кВт, C-stand 40

7. Видеоформат записи исходного материала: 4К/2160p/24

11. Состав съёмочной группы:

1. Режиссер: Юлия Бирюкова

2. Продюсер: Инесса Гооссенс

3. Оператор: Илья Мальгин

4. Сценарист: Олег Рязанцев

5. Актеры: Никита Савинных, Дарья Чакина

6. Ассистент режиссера: Мария Бухтиярова

7. Звукооператор: Денис Бирюков

8. Помощник оператора: Артем Марусев

9. Backstage: Зарема Мурзабаева