Для груп ЕП-44, ЕП-45 (ОЕФ)

Критерії оцінювання семінарських та практичних занять

Для груп ЕП-44, ЕП-45 (ОЕФ)

Семінарське заняття №1 (2 год). Тема 1. Сутнісна характеристика потенціалу підприємства Семінарське заняття №2 (2 год). Тема 2. Структура та графоаналітична модель потенціалу підприємства Семінарське заняття №3 Тема 3. Формування потенціалу підприємства          Практичне заняття № 1 (2 год.):         Практичне заняття №2 (2 год): Семінарське заняття №4 (2 год). Тема 6. Теоретичні підходи до оцінювання потенціалу підприємства Семінарське заняття №5 (2 год). Тема 7. Методичні підходи до оцінювання потенціалу підприємства Практичне заняття №4 (2 год): Семінарське заняття №6 (2 год). Тема 9. Оцінювання ринкової вартості машин і обладнання Практичне заняття №5 (2 год): Практичне заняття №6 (2 год): Практичне заняття №7 (2 год): Практичне заняття №8 (2 год): Практичне заняття №9 (2 год): Семінарське заняття №7 (2 год). Тема 13. Прикладні аспекти оцінювання потенціалу підприємства       Практичне заняття №4 (2 год): визначення нематеріальних активів підприємства     Практичне заняття №5 (2 год): визначення трудового потенціалу підприємства.     Практичне заняття №6 (2 год): визначення вартості бізнесу.      Практичне заняття №7 (2 год): визначення прикладних аспектів оцінювання потенціалу підприємств. Семінарське заняття №8 (2 год). Тема 14. Розвиток підприємства: зміст, сучасні концепції та передумови Тема 15. Методичні підходи до визначення резервів розвитку підприємства та його потенціалу

mах кількість балів – 2 бали, 1. 1,8 – 2,0 балів - студент в повному обсязі виконав всі завдання семінарського (практичного) заняття і не допустив помилок у висвітленні поставлених питань, зробив висновки. 2. 1,7 балів - студент в повному обсязі виконав всі завдання семінарського (практичного) заняття, але допустив несуттєві помилки при відповіді, частково зробив висновки. 3. 1,5-1,6 балів - студент частково відповів на запитання і допустив деякі неточності у відповіді, не зробив висновки. 4. 1,3-1,4 балів - студент, показав нищі посередніх знань, може розкрити суть теоретичного питання, не знає певних економічних категорій, допускає багато помилок, неточностей. 5. 1,2 балів - студент не може розкрити суть теоретичного питання, не знає певних економічних категорій. 6. 0,7-1,1 балів -студент не може розкрити суть теоретичного питання, не знає певних економічних категорій, допускає багато помилок, неточностей. 7. 0,1- 0,6 балів -студент не може розкрити суть теоретичного питання, не знає економічних категорій, взагалі не орієнтується в предметі.

 

 

Критерії оцінювання

 індивідуального навчально-дослідного завдання

Для груп ЕП-44, ЕП-45 (ОЕФ)

 

    Виконання студентом індивідуального навчально – дослідного завдання передбачає написання статті, тез, повідомлень, доповідей, реферату. Максимальна кількість балів, що може бути отримана заіндивідуального навчально-дослідного завдання – 5 балів.

    Критерії оцінювання:

1. 5 балів – студент володіє темою написаної статті, тез, повідомлень, доповідей, реферату, використовує широке коло наукових знань, теоретично правильно розкриває тему. При захисті індивідуального завдання дає обґрунтовані, теоретично правильні відповіді на поставлені питання.

2. 4 балів – студент володіє знаннями на рівні п.1, але допускає неточності у формуванні теоретичних положень. В роботі спостерігаються незначні недоліки щодо оформлення. При захисті студент допускає незначні помилки в поясненні окремих термінів і категорій, при зауваженнях викладача він швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді.

3. 3 балів - студент володіє темою написаної статті, тез, повідомлень, доповідей, реферату. При захисті студент допускає значні помилки в поясненні окремих термінів і категорій, при зауваженнях викладача він тяжко орієнтується і знаходить правильні відповіді.

4. 2 балів - студент cлабо орієнтується в проблемі теми індивідуальної роботи, показує задовільну теоретичну підготовку, неправильно орієнтується в підборі та опрацюванні літератури.

5. 1 балів – студент не орієнтується в проблемі теми індивідуальної роботи, показує незадовільну теоретичну підготовку, неправильно орієнтується в підборі та опрацюванні літератури. При захисті роботи дає не точні відповіді, або не дає відповідей взагалі.

6. 0 балів – студент не здав індивідуальну роботу.

 

 

Критерії оцінки навчальних досягнень студентів

 при проведенні модульного контролю

для груп ЕП-44, ЕП-45 (ОЕФ)

 

Модульний контроль за змістовний модуль І та за змістовий модуль ІІ проводиться в письмовій формі шляхом виконання контрольної роботи, кожен варіант якої включає висвітлення ІІ-х теоретичних питань, вирішення одного тестового завдання та однієї задачі. Максимальна кількість балів, що може бути отримана за змістовий модульний контроль  І  складає - 8 балів, а за змістовий модуль ІІ – 9 балів.

Модульний контроль за змістовний модуль І -8 балів

Критерій оцінювання:

1. 7,2 - 8,0 балів - студент дає обґрунтовані, глибокі та теоретично правильні відповіді на поставлене теоретичне питання, виявляє знання законодавчих документів, робить узагальнення і висновки, практичні завдання виконав правильно.

2. 6,8 - 7,1 балі в - студент знає матеріал на рівні п.1, але ним допущені незначні помилки у формулюванні термінів і категорій, при виконанні практичного завдання допустив незначні помилки, але виконав його повністю, в тестовому завданні допустив 1-2 помилки.

3. 6,0 - 6,7 балів - студент показав посередні знання з теоретичної підготовки або дає малообгрунтовані, неповні відповіді на теоретичне питання, практичне завдання виконав частково.

4. 5,2 - 5,9 балів - студент показав нищі посередніх знань, може розкрити суть теоретичного питання, не знає певних економічних категорій, допускає багато помилок, неточностей, а також не розв’язав практичного завдання.

5. 4,8 - 5,1 балів - студент не може розкрити суть теоретичного питання, не знає певних економічних категорій, практичне завдання виконав частково.

6. 0,1 - 4,7 балів - студент не може розкрити суть теоретичного питання, не знає певних економічних категорій, допускає багато помилок, неточностей, а також не розв’язав практичного завдання.

7. 0 - балів – студент взагалі не виконав завдання модульної контрольної роботи.

 

 

Модульний контроль за змістовний модуль ІІ - 9 балів

Критерій оцінювання:

1. 8,1 - 9 балів - студент дає обґрунтовані, глибокі та теоретично правильні відповіді на поставлене теоретичне питання, виявляє знання законодавчих документів, робить узагальнення і висновки, практичні завдання виконав правильно.

2. 7,7 – 8 балі в - студент знає матеріал на рівні п.1, але ним допущені незначні помилки у формулюванні термінів і категорій, при виконанні практичного завдання допустив незначні помилки, але виконав його повністю, в тестовому завданні допустив 1-2 помилки.

3. 6,8 – 7,6 балів - студент показав посередні знання з теоретичної підготовки або дає малообгрунтовані, неповні відповіді на теоретичне питання, практичне завдання виконав частково.

4. 5,6 – 6,7 балів - студент показав нищі посередніх знань, може розкрити суть теоретичного питання, не знає певних економічних категорій, допускає багато помилок, неточностей, а також не розв’язав практичного завдання.

5. 5,4 – 5,5 балів - студент не може розкрити суть теоретичного питання, не знає певних економічних категорій, практичне завдання виконав частково.

6. 0,1 - 5,3 балів - студент не може розкрити суть теоретичного питання, не знає певних економічних категорій, допускає багато помилок, неточностей, а також не розв’язав практичного завдання.

7. 0 балів – студент взагалі не виконав завдання модульної контрольної роботи.