Критерії оцінки якості практичної підготовки та Оцінка компетентності

 

      Студент має підтвердити відповідну підготовку й оцінку здібностей і навичок виконання виробничих функцій.

1.Оцінка здібностей і навичок повинна:

• проводитися на основі критеріїв оцінки компетентності для виробничих функцій, визначених для первинної посади в конкретній галузі економічної діяльності;

• забезпечувати, щоб стажист виконував обов'язки первинної посади відповідно до Кваліфікаційної характеристики конкретної посади.

Оцінка компетентності повинна охоплювати не тільки першочергові технічні вимоги до роботи, конкретних навичок і задач, які повинні виконуватися, але і відбивати більш широкі аспекти, щоб відповідати повною мірою тому, що очікується від компетентної роботи кандидата на одержання диплома. Ці аспекти включають відповідні знання, теорію, принципи і пізнавальні навички, що, у різному ступені, підводять фундамент під усі рівні кваліфікації. Вони також охоплюють професійні навички в тім, що робити, як і коли робити, і чому це потрібно робити. При адекватному їх застосуванні, це забезпечить кандидату можливість:

• працювати компетентно на різних посадах і в широкому спектрі обставин;

• передбачати, бути готовим і працювати в умовах надзвичайних ситуацій;

• адаптуватися до нових технологій і вимог ринку праці, що змінюються.

Оцінка компетентності - це процес:

збору достатніх, дійсних і надійних доказів знань стажиста, його розуміння і професіоналізму для виконання задач, обов'язків і відповідальності, перерахованих у програмі внутривузівської переддипломної практики на віртуальному підприємстві «Меркурій».

- винесення висновку про те, що доказ співвідноситься з критеріями компетентності.

Організація оцінки компетентності повинна бути такою, щоб була можливість брати до уваги різні методи оцінки, що можуть надати різні типи доказу компетентності стажиста, наприклад:

• безпосереднє спостереження за діяльністю (включаючи роботу на реальному устаткуванні);

• перевірки навичок (професіоналізму) компетентності;

• проекти і доручення;

• доказу з попереднього досвіду;

• техніка письмових, усних і комп'ютерних опитувань.

Один з перших чотирьох методів, перерахованих вище, повинен бути обов'язково використаний для забезпечення доказу придатності, здатності і готовності студента-стажиста забезпечити доказ знань і розуміння,
на додаток до відповідної техніки опитування.

Внутривузівську переддипломну практику на віртуальному підприємстві «Меркурій» слід розглядати як окремий модуль і оцінювати за 100-бальною шкалою згідно ЕСТS.

90-100 – «Відмінно» – звіт, виконаний зо всіма вимогами до звіту, в ній наведено критерій аналізу проблеми, яка досліджується; надані власні дослідження, та експертна оцінка показників якості; зазначені отримані науково-обґрунтовані результати дослідження. Студент під час захисту повинен вміти правильно формулювати відповідь (за змістом, логікою та стилем), продемонструвати глибокі знання та вміння застосовувати теоретичні знання для практичного вирішення актуальних питань, вміти відстоювати запропоновані науково-теоретичні та практичні завдання.

80-89 ­ «Дуже добре» – звіт та його захист відповідає ознакам оцінки „відмінно”. Виявлено широкий професійний кругозір, уміння логічно мислити. Проте при захисті допускаються неточності, які не змінюють суті питання.

75-79 – «Добре» – у структурі звіту присутні деякі неточності, які однак не впливають логіку викладення матеріалу. Студент оперує теоретичним та практичним матеріалом, вміє аргументувати свої пропозиції.

70-74 – «Задовільно» – звіт та його захист, головним чином, відповідають тим вимогам, які пред'являються викладення основного фактичного матеріалу. Однак під час захисту студент припускається значних помилок при викладені матеріалу.

60-69 – «Достатньо» – звіт та його захист, головним чином, відповідають тим вимогам, які пред'являються викладення основного фактичного матеріалу. Однак у відповідях недостатньо точно формулюються причинно-наслідкові зв'язки між явищами і процесами, оперування фактами відбувається на рівні запам'ятовування. Робота не має підтвердження щодо реальності. Наочне супроводження роботи недостатнє.

20-59 – «Незадовільно» – звіт не відповідає вимогам, що висуваються, студент не знає більшої частини фактичного матеріалу, не вміє встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між явищами і процесами, завчивши матеріал без його усвідомлення.

ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою, що використовується у ДонНУЕТ	Оцінка за національною шкалою
A	90-100	5 (відмінно)
B	80-89	4 (добре)
C	75-79	4 (добре)
D	70-74	3 (задовільно)
E	60-69	3 (задовільно)
FX	20-59	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
F	0-19	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Якісне визначення критеріїв оцінювання:

A - ВІДМІННО (EXCELLENT) – відмінне виконання, допустимі тільки незначні помилки.

B - ДУЖЕ ДОБРЕ (VERY GOOD) – вище середніх стандартів, але з деякими помилками.

C - ДОБРЕ (GOOD) – в цілому змістовна робота зі значними помилками.

D - ЗАДОВІЛЬНО (SATISFACTORY) – чітко але зі значними недоліками.

E - ДОСТАТНЬО (SUFFICIENT) – виконання відповідає мінімальним критеріям.

FX - НЕЗАДОВІЛЬНО (FAIL) – необхідна ще певна робота для зарахування кредиту

F - НЕЗАДОВІЛЬНО (FAIL) – потребується велика робота в майбутньому.

 

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ

 

З ціллю придбання практичних вмінь та навичок самостійного рішення маркетингових задач, активізації діяльності студентів та підвищення їх ініціативи, крім питань, які знаходяться у програмі практиці, кожен студент отримує і виконує індивідуальне завдання. Найменування та зміст індивідуального завдання визначається темою дипломної роботи, яка закріплена за студентом, є складовою частиною дипломного завдання, розробляється науковим керівником та консультантом дипломної роботи і видається студенту в період проходження віртуальної практики.

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ