Методические указания по выполнению реферата

При выполнении внеаудиторной самостоятельной работы в виде реферата необходимо соблюдать следующие требования:

• на одной стороне листа белой бумаги формата А-4 через полтора интервала
• размер шрифта-12; Times New Roman цвет-черный
• междустрочный интервал - одинарный
• поля на странице – размер левого поля – 2 см, правого- 1 см, верхнего-2см, нижнего-2см.
• отформатировано по ширине листа
• на первой странице необходимо изложить план (содержание) работы.
• в конце работы необходимо указать источники использованной литературы
• нумерация страниц текста – сквозная: от первой страницы титульного листа до последней страницы приложения
• на титульном листе номер не ставится
• Число, обозначающий порядковый номер страницы, ставим в середине нижнего поля листа без точки

 

 

Реферат должен состоять из следующих структурных элементов:

- титульный лист (Das Titelblatt);

- оглавление (Das Inhaltsverzeichnis) (в нем последовательно указываются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых они начинаются);
- введение (Die Einleitung) (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы);

- основная часть (Der Hauptteil) (каждый раздел ее доказательно раскрывает исследуемый вопрос);

- заключение (Der Schluss) (подводятся итоги или делается обобщенный вывод по теме реферата);

- список литературы (Die Bibliografie).

 

Структура реферата.

Титульный лист заполняется по единой форме. Он должен содержать: название учебного заведения, тему работы, фамилию, инициалы студента, номер группы, название города, а также год написания работы.

После титульного листа на отдельной странице следует оглавление (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте реферата.

После оглавления следует введение. Объем введения составляет 1 страницу.

Основная часть реферата может состоять из 3-4 разделов и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обязательны ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифрой материал, таблицу - обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал.

Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении. Приложение может включать графики, таблицы, расчеты. Список литературы составляется согласно правилам библиографического описания. Реферат может быть выполнен как на немецком, так и на русском языках. В ходе выступления с рефератом. Студенту необходимо умение преподнести результаты слушателям и квалифицированно ответить на вопросы. Реферат должен быть написан научным, академическим стилем.

 

Методические указания  обучающимся по подготовке и оформлению глоссария профессиональных терминов.

 

­ Ознакомление с профессионально-направленными источниками предполагает составление словаря глоссария. Работа с глоссарием лежит в основе формирования понятийно-категориального аппарата, что крайне необходимо для будущей профессиональной деятельности, так как расширяет специальный лексический запас, формирует умение использовать терминологию по направлению будущей деятельности, расширяет кругозор, придает студентами уверенность в себе.

При составлении глоссария студенты должны:

· отбирать термины и понятия на основе изученного материала;

· ­ отобранные термины и лексические единицы должны быть переведены на русский язык;

· ­ общее количество отобранных терминов не может быть менее 25-30единиц;

· ­ отобранные термины и понятия предназначены для активного усвоения.

 

3.2.3.Методические указания по выполнению упражнений.
Фонетические упражнения. Такие упражнения, как чтение слов с определенным звуком, словосочетаний и предложений, студентам лучше выполнять в аудитории хором и индивидуально. Сами тексты читать полностью вслух нецелесообразно. Рекомендуется отрабатывать чтение отдельных отрывков монологических текстов. Диалоги рекомендуется читать вслух полностью, обращая внимание на звуки и на интонацию.

 Грамматические упражнения. Грамматический материал рекомендуется обсуждать на русском языке. При выполнении или проверке большинства упражнений (например, на артикли, предлоги, времена) лучше зачитывать предложения дважды для произнесения их с правильной интонацией (произнося служебные слова без ударения).

  Лексические упражнения. Упражнения на подборку синонимов, антонимов, переводов; группировку слов и многие другие, даются с подсказками и, как правило, с примерами. Все эти упражнения следует проверять в аудитории, так как могут понадобиться дополнительные примеры.

 

Методические указания по написанию сочинения.

При написании сочинения обучающиеся руководствуются инструкциями, представленными по данному виду работы в определенных темах.

При написании сочинения формируются умения излагать свои мысли, мнение по поводу изучаемых тем.

Основная цель сочинения – представить собственные мысли по заданной теме, обращая внимание на грамотность изложения.

Содержание сочинения должно соответствовать заданной теме и представлять собой аргументированную точку зрения, представленную в небольшом объеме – 15-20 предложений, использовать лексику по данной теме, правильно использовать грамматические структуры. В конце должны содержаться выводы.

Критерии оценки работы: качество содержания, самостоятельность мышления, убедительность аргументации, грамотность, оформление работы.

3.3 Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы для формирования умений, компетенций