2020-09-24
114Тематическое планирование рассчитано на 5 уроков в неделю (5 уроков / 34 учебных недели = 170 часов). При 4 уроках в неделю рекомендуется пропустить уроки, выделенные синим цветом (4 урока / 34 учебных недели = 136 часов). Выделено синим цветом – 34 урока.
| Starter Unit
| ||||||||||||||||
| № урока | № урока по УМК | Тема урока | Фонети ка | Лексика | Грамматика | Говорение | Чтение | Аудирование | Письмо | Языковой портфель/проекты | ||||||
| 1 | S
| Вводный урок | Раздел «Произношение» GR 25 - ознакомительно | Стили жизни – с.8, в аэропорту – с.13, приглашения – с.33, экстремальные виды спорта – с.33, медицина – с.48, фестивали – с.69 - ознакомительно | Present Tenses – с. 9, Past Tenses – с. 11, Степени сравнения – с. 17, Future Tenses – с. 29, модальные глаголы – с. 51 | Стили жизни – с.7, экстрим – с.27, душа и тело – с.47 - ознакомительно | Множественный выбор – с.83, подобрать заголовки – с.102 - ознакомительно | Множественный выбор – с.58, с.98, тест на соответствия – с.103 - ознакомительно | Обзор фильма – с.84, история – с.100, личное письмо – с.103 - ознакомительно | Обсерватория – с.92, Звездный городок – с.106 - ознакомительно | ||||||
| 2 | S
| Starter. Вводный курс |
| Стихийные бедствия -rail accident, tsunami, earthquake, landslide, flood, freak storm, war, factory explosion, plane crash, avalanche, road accident, volcanic eruption – с.5 упр.1 Магазины – с.5 упр.2 Брак – broken / injured, scratched/ hurt, cracked/torn, hole/chip, cracked/ broken, missing/ damaged – с.5 упр.3 покупки – с.5 упр.4 Социальные проблемы – с.5 у.5 Экологические проблемы – с.5 у.6 Литература – с.5 упр.7 |
| . | ||||||||||
| 3 | S | Starter. Вводный курс |
| Литература – с.6 упр.8 Обучение и воспитание – с.6 упр.9 Внешность и тело – с.6 упр.10,11 | Повседневные фразы, микродиалоги – с.6 упр.10 | |||||||||||
| МОДУЛЬ 1. LIFESTYLES (Стили жизни) | ||||||||||||||||
| № урока | № урока по УМК | Тема урока | Фонети ка | Лексика | Грамматика | Говорение | Чтение | Аудирование | Письмо | Языковой портфель/проекты | ||||||
| 4 | 1 | Lifestyles Стили жизни |
| Социальные проблемы –conveniences, homeless, rummage, consume, society, man-made, tribal – с.7 упр.1 | Описать свой стиль жизни – с.7 | Знаете ли вы, что … - с.7 упр.1 | Лексика – с.7 упр.1 | |||||||||
| 5 | 1а | People. Люди
|
| К тексту - take sth for granted, nomad, first-hand, be struck, veil, tribe, harsh, trading, livestock herder, idyllic, drought, migrate, stilt hut, monsoon season, spear, possession, flee, sparsely populated, hospitality, shear, rear, satellite dish – с.8 упр.1, 3, 4,5 | Present Tenses – с.9 упр.6 | Краткий пересказ – с.9 упр.7 Сравни свой образ жизни с образом жизни людей из текста – с.9 упр.6 Радио интервью с одним из кочевников – с.9 упр.8 | «Кочевой дом» (поиск информации) – с.8 упр.2 | |||||||||
| 6 | VB 1 | Nomadic Lifestyle Кочевой образ жизни |
| witness, struck, assumed, migrate, settle, flee, participate, shear, rear, attached - VB 1 упр.1 real/granted, ancient /antique, traditional/ custom, late/recent, treat/make, face/ meet. unique/only - VB 1 упр.2 словосочетания - VB 1 упр.3 |
| |||||||||||
| 7 | VB 1 | People Люди |
| Внешность – curly, long, almond-shaped, full, oval, wavy, round, bald, straight, turned-up, wrinkled, pale, thin, dimpled, small, freckled, frizzy, short, flat, close-set, olive, face, nose, eyes, hair, skin - VB 2 упр.4 Характер - sensitive, sympathetic, sensible, considerate, big-headed, modest, thoughtless, bossy, nosey, unreliable - VB 2 упр.5 Антонимы – funny, gentle, polite, tolerant, shy, selfless, modest, cheerful, imaginative, sensitive, proud,, gloomy, outgoing, unimaginative, rough, serious, thick-skinned, prejudiced, rude, greedy - VB 2 упр.6 |
| |||||||||||
| 8 | 1b | Culture Shock Культурный шок |
| К тексту – stone age, escalator, lift, meet with terror/suspicion, gasp of wonder, revolving door, invisible, spears, elderly, stand still – с.10 упр.2, 4, 5 | Твой стиль жизни – с.10 упр.1 Описать человека на картинке и его стиль жизни – с.10 упр.2 | «Культурный шок» (Верно/ неверно/ не сказано) – с.10 упр.3 | ||||||||||
| 9 | 1b | Culture Shock Культурный шок |
| Stative verbs – с. 11 упр.6 Past Tenses – с.11 упр.7,8 | Представьте, что вы – член племени. Опишите свою жизнь в Лондоне.- с.11 упр.9 | Опишите жизнь в племени – с.11 упр.10 | ||||||||||
| 10 | VB 1 | Culture Shock Культурный шок |
| К тексту - observe, adapt, experience, ease, care, pause, swap, treasure, emotional, source, overwhelming, rare, shocked, secluded, gasps, hospitality – VB 3 упр.1,2 Confusable words - shadow / shade, shake / nod, cultural tradition / habit, trip/ journey / travel / voyage / crossing VB 3 упр.3 Глаголы - buy, do, follow, keep, look for, read, spend, surf – VB 3 упр.4 |
| Составить предложения со словами – VB 3 упр.3 | ||||||||||
| 11 | 1c | Culture Corner. Gateway to America. Уголок культуры. Врата в Америку. |
| К тексту - immigrant, inspection, trace, ancestor, undergo, brief, burden to the state, pier, proceed, obvious, chalk, required, literacy test, process, mere, exchange, acquire, family reunion, nickname – с.12 упр.2,3 | Что вы знаете про остров Эллис? – с.12 упр.1 Представьте себя иммигрантом, прибывающим в Америку, опишите свои впечатления – с.12 упр.4 | «Врата в Америку» (Лексико-грамматический тест множественного выбора) – с.12 упр.2 | Текст – с.12 упр.4 | ИТ проект – иммигранты в России (правила пребывания и условия) | ||||||||
| 12 | 1d | Everyday English. At the Airport. Повседневный английский Аэропорт | Интонации (вопрос – ответ) - С.13 упр.5 | На регистрации (словосочетания) - conveyor check, aisle / window seat, boarding card, passport control, check-in desk, hand luggage, departures gate, security belt - с.13 упр.1 Полезные фразы - Can I see your passport please? How many pieces of luggage will you be checking in? Did you pack your luggage yourself? Would you like a window or aisle seat? Please go to gate – с.13 упр.2, 4 | Диалог «Регистрация перед полетом» - с.13 упр.4, 6 | Диалог «Регистрация перед полетом» - с.13 упр.3 | Лексика – с.13 упр.1 Полезные фразы – с.13 упр.2 Диалог – с.13 упр.3 Интонации (вопрос – ответ) - С.13 упр.5 | |||||||||
| 13 | 1e | Alternative Living Альтернативный образ жизни |
| К тексту - scavenge, discarded, consumer waste, rummage, devote, landfill site, edible, intact, sell-by date, urban foraging, tuck into, pitying, sealed, steamed – с.15 упр.4,5 freegan (работа с монолингвистическим словарем) – с.14 упр.2 | Что ты делаешь с ненужными вещами? – с.14 упр.1 Как уменьшить количество отходов? – с.14 упр.1 Опишите свои впечатления от имени главного героя текста – с.14 упр.7 | «Исследователи помоек» (вставить пропущенные фрагменты текста) – с.14 упр.3 | ИТ проект «Как уменьшить количество потребительских отходов?» | |||||||||
| 14 | VB 1 | Alternative Living Альтернативный образ жизни |
| К тексту - scavenge, tuck, rope, balance, recycle, inspire, discarded, closing, pitying, sealed, frozen, edible, crash, urban – VB4, упр.1,2 Способы приготовления еды - bake, boil, fry, roast, melt, simmer, stew, steam – VB4, упр.3 Вкус и состояние -bitter, crispy, greasy, sweet, salty, sour, spicy, raw - VB4, упр.5 |
| |||||||||||
| 15 | 1f | A Home From Home Дом не дома |
| Ключевые слова из текста - busiest airport, passengers waiting, delayed flights, departure hall, passport and ticket, leave the terminal, permanent residents, wheeling suitcases, business trip, loud announcements, bustling passengers, security staff, cold bus terminal, escape from debts, legal problems с.16 упр.1 К тексту - vending machine, blend in, permanently, awakened, detection, outreach, give the impression, presentable, jangle, engage in, migrant workers, foreseeable future, down and out – с.16 упр.1, с.17 упр.4 | Интервью с жителем аэропорта – с.17 упр.6 | «Мой дом – аэропорт Хитроу» (Тест множественного выбора) – с.17 упр.2 | Текст – с.16 упр.1 | |||||||||
| 16 | 1f
| A Home From Home Дом не дома |
| Для сравнения –intelligent, funny, patient, hard working, work long hours, drive carefully, play football well - с.17 упр.5 | Степени сравнения прилагательных и наречий – с.17 упр.4 | Сравните себя и членов своей семьи – с.17 упр.5 Сравните свою жизнь с жизнью жителя аэропорта – с.17 упр.7 | ||||||||||
| 17 | VB 1 | Airport |
| К тексту -distinguish, suspect, awaken, engage, detect, permanent, presentable, overnight, hope – VB 5 упр.1 Аэропорт (словосочетания) – temporary, economy, departure, excess, long-haul, boarding, passport, security, flight, budget, conveyor, airline, guard, lounge, class, belt, luggage, control, flight, pass, attendant – VB 5 упр.2, 4 Аэропорт - terminal, gate, runway, customs, cargo, departures, arrivals, check-in, landing, altitude, take-off, aisle, seat - VB 5 упр.3 |
| |||||||||||
| 18 | 1g | Skills. Daily problems and annoyances. Повседневные проблемы и неприятности |
| Проблемы - cars parked on pavements, dripping tap, noisy construction work, stray animals, graffiti & litter, overgrown gardens, overcrowded public transport – с.18 упр.1 К тексту - poor quality of life, makes your day more stressful, people unable to use pavements, dangerous, health hazard, cause flooding & damage, cause depression – с.18 упр.2, 3 | Диалог «Бытовые проблемы» - с.18 упр.3 | Лексика – с.18 упр.1 «Повседневные проблемы» (тест на соответствия) – с.19 упр.2 Образец устного высказывания – с.18 упр.3 | ||||||||||
| 19 | 1h | Curricular: Citizenship. Метапредметность: Гражданская ответственность |
| К тексту - consumerism, rule, landfill, community spirit, lawnmower, ladder, power drill, dust, dozens, reusable, drop sth off, ownership, swap, gather – с.19 упр.2,3 | Чем можно поделиться с другими? – с.19 упр.1 Какие из идей текста ты уже использовал или хотел бы использовать? – с.19 упр.4 | «Поделись с другими!» (Тест открытого выбора) – с.19 упр.2 | ИТ проект «Поделись с другими!» - с.19 упр.5 | |||||||||
| 20 | 1i | Writing. For & Against Essays. Письмо. Эссе «за» и «против» |
| Средства логической связи – Перечисление: Firstly, First of all, To begin/start with, Secondly, Finally, Lastly, Another advantage/ disadvantage Причины, примеры, аргументация: This means that, For this reason, Consequently, As a result, For example/ For instance, such as, like, in particular Дополнительная информация: In addition, Also, What is more, Not only this, but … Противопоставление: On the other hand, However, even though, although, In contrast, Nonetheless Заключение: All in all, In summary, Therefore, To sum up, Taking everything into account, In conclusion, All things considered – с.20 упр.3, GR 5 |
| «За» и «против» проживания в большом доме (образец эссе – анализ структуры текста) – с.20 упр.2, с.20 упр.4 Расставить предложения в правильном порядке - с.21 упр.5 | Дописать аргументы – с.21 упр.5 Написать альтернативное начало и конец эссе – с.21 упр.6 | |||||||||
| 21 | WB 1 | For & Against Essays. Эссе «за» и «против» |
| Средства логической связи – Перечисление: Firstly,/To begin with, Secondly, Furthermore, Moreover, Finally, Lastly, Преимущества - One/ An important/ The main advantage/ disadvantage of … Another/An additional benefit/ downside of … Some/Many people are in favour of/ against …. Причины, примеры, аргументация: This is because … This means that … After all, Consequently, As a result, For instance, For example, such as/ like Противопоставление - On the other hand, However, Despite/ In spite of Выражение своего мнения - In my opinion/view, I believe/ think/ feel that …To my mind Заключение - All in all, In conclusion, All things considered | Ответы на вопросы по тексту - WB 1 упр.3 | «Снимать квартиру вдвоем – «за» и «против» (образец эссе – выбрать линкеры) - WB 1 упр.1 Тест на соответствия - WB 1 упр.2 | «Недостатки и преимущества жизни в центре большого города» (эссе) – с. 21 упр.7, 8 | |||||||||
| 22 | Sk 1 | Skills 1. Речевые умения. |
| Human trafficking – работа с монолингвистическим словарем – с.21 упр.1 |
| «Современный борец с рабством» (Верно / неверно /не сказано) – с.22, упр.1,2 | Ситуативные диалоги (тест на соответствия – где происходит диалог?) – с.21 упр.3 | |||||||||
| 23 | Sk 1 | Skills 1. Речевые умения. |
| К диалогу - I’ve been studying English here for three months. The room’s just what I’m looking for. What’s this neighbourhood like? I’d like to rent a room while I’m here. I’ll take it. How much is the rent? – с.23 упр.5 | Диалог «Снимаем квартиру или комнату» - с.23 упр.5 | Личное письмо «Мой дом» - с.23 упр.4 | ||||||||||
| 24 | Sk 1 | Skills 1. Лексико-грамматические навыки |
| Поставить слова в нужную грамматическую форму – с.24 упр.6 Трансформация по ключевому слову – с.24 упр.7 | «За и против передвижения по городу на мотоциклах» - с.24 упр.8 | |||||||||||
| 25 | Sk 1 | Skills 1. Речевые умения. Эссе «за» и «против» |
|
| Эссе «За и против передвижения по городу на мотоциклах» - с.24 упр.8 | |||||||||||
| 26 | LU 1 | Language in Use. Язык на практике.
|
| Фразовые глаголы – carry, pass, hold, get, catch, look - с.25 упр.1 словосочетания - dish, closing, machine, gate, literacy, buildings, crime, family, gather, charity – с.25 упр.3 Словообразование – с.25 упр.4 Confusable words behaved/treated, help/have, adopt/ adapt, lend/borrow- с.25 упр.5 | Поставить глаголы в нужное время – с.25 упр.1 Предлоги – с.25 упр.2 | Викторина по текстам Модуля 1 – с. 25 Quiz | ||||||||||
| 27 | Rs 1 | Russia. Россия |
| К тексту - herder, ancestors, state farm, teepee, stretch, pole, work ethic, domestic issues, boarding school, tundra, gas reserves, pipelines, income – с.26 упр. 1,3 | Что вы знает о жизни ненецких оленеводов? – с.26 упр.1 Пересказать текст от имени ненецкого оленевода – с.26 упр.4 | «Ненецкие оленеводы» (Тест на соответствия – подобрать заголовки) – с.26 упр.2 | ||||||||||
| 28 | Rv 1 | Revsion Повторение |
| Лексика по теме - proceed, migrated, secluded, temporary, sell-by, suspicion, unemployment, aisle, edible, bustling – с.127 упр.1 | Present Tenses – с.127 упр.2 Past Tenses – с.127 упр.3 Степени сравнения прилагательных и наречий – с.127 упр.4 Предлоги – с.127 упр.5 | Микро Диалоги – с.127 упр.6 | Эссе «За и против использования общественного транспорта» | |||||||||
| 29 |
| Тест 1 | ||||||||||||||
| 30 |
| Резервный урок. Работа над ошибками. Обобщающее повторение | ||||||||||||||
| МОДУЛЬ 2. EXTREME FACTS (Экстремальные факты)
| ||||||||||||||||
| № урока | № урока по УМК | Тема урока | Фонети ка | Лексика | Грамматика | Говорение | Чтение | Аудирование | Письмо | Языковой портфель/проекты | ||||||
| 31 | 2 | Extreme facts Экстремальные факты (Вводный урок) |
| К текстам - earned, recorded, weigh, grow, threatening, face – с.27 упр.1 | Я и экстрим – с.27 Что нового, а что уже известно? – с.27 упр.2 | «Экстремальные факты» (вставить пропущенные слова) - с.27 упр.2 | «Экстремальные факты» - с.27 упр.2 | |||||||||
| 32 | 2а | Would you dare? А ты бы осмелился? |
| Насекомые - scorpion, fly, dragonfly, ant, maggot, grasshopper, cricket, bee, wasp, beetle, earthworm, butterfly, moth, house spider, tarantula, cockroach, flea, centipede /millipede, caterpillar, slug, snail, ladybird – с.28 упр.1 К тексту - aroma, platter, common sight, deep-fried, marinated, pop, roasted, pest, contamination, unavoidable, witchetty grub, dough, nutty taste, edible, abundant, fraction of resources, cholesterol – с.28 упр.2, с.29 упр.4 | Есть ли эти насекомые в России? Какие из них ты бы съел? – с.28 упр.1 Кто ест этих насекомых? Чем они полезны? – с.28 упр.2 Что нового для тебя в тексте – с.29 упр.8 | «Официант, в моем супе скорпион!» (вставить пропущенные фрагменты текста) – с.29 упр.3 | Текст – с.29 упр.8 | Твое отношение к употреблению насекомых в пищу – с.29 упр.9 | ||||||||
| 33 | 2а | Would you dare? А ты бы осмелился? |
| Способы приготовления еды – roasted, deep-fried, chocolate-covered, raw, baked, stir-fried, boiled, mashed, barbecued, marinated, grilled, microwaved, steamed, toasted, scrambled, spiced – с.29 упр.5 | Future Tenses - с.29 упр.6, GR 5-6 | Твоя любимая еда – с.29 упр.5 Твои планы на выходной, на будущее лето – с.29 упр.6 | ||||||||||
| 34 | VB2 | Would you dare? А ты бы осмелился? |
| Насекомые - ant, bee, centipede, dragonfly, earthworm, flea, snail, ladybird, grasshopper, tarantula, moth, caterpillar, beetle, locust, scorpion, lobster, cockroach, shrimp, fly, maggot, slug, cricket, butterfly, spider, wasp – VB6 упр.1 К тексту - delicacy, pests, source, contamination, dough, fraction – VB7 упр.2 Confusable words - edible / digestible, abundant / ample, common / regular, plentiful / generous, agreeable / likeable - VB7 упр.3 |
| |||||||||||
| 35 | VB2 | Preparing Food. Готовим еду |
| Способы приготовления еды – add, chop, break, peel, pour, slice, stir, grate, cut, beat - VB7 упр.4 Посуда и столовые приборы - blender, crockery, cutlery, cutting board, ladle, oven, pan, pot, sieve, spatula - VB7 упр.5 Количества еды – tablespoon, clove, knob, pinch, handful, cup, tin, bar, pot, packet, jar, slice - VB8 упр.6 Глаголы - drain, garnish, shred, soak, bring, simmer, blend, complement - VB8 упр.7 словосочетания - VB8 упр.8 Confusable words – starter, main course, dessert, appetizer, recipe, receipt, icing, topping, colouring, additives, ingredients, beverage - VB8 упр.9 |
| |||||||||||
| 36 | 2b | Science fiction to fact. От фантастики к реальности |
| К тексту -colonise, galaxy, levitate, swamp, wirelessly, control, disabled, paralysed, limbs, hack into, mind-boggling, invisibility cloak, prototype, flick, mirage, bend, illusion, fool, nanotube, strand, thread, mouth-watering, crack the secret, nanotechnology, replicate, saliva, far-fetched, circulating, swirl, stir, beam, emerge, sceptical - с.31 упр.3,4 |
| «За пределами человеческих возможностей» (Поиск информации) – с.30 упр.2 | Текст – с.30 упр.1 | Какие из приборов в тексте ты хотел бы опробовать? – с.31 упр.6 | ||||||||
| 37 | 2b | Science fiction to fact. От фантастики к реальности |
| Future perfect/future continuous/ future perfect continuous –с.30 упр.5 | Следующий выходной – каким он будет? – с.31 упр.5 | Что из фантастики ты хотел бы увидеть в реальности? – с.31 упр.7 | ||||||||||
| 38 | VB 2 | Science fiction to fact. От фантастики к реальности |
| К тексту - colonise, levitate, insert, paralyse, crack, express, feel, bend, replicate, swirl – VB 9 упр.1 словосочетания - gaming, human, mind, main, far, course, fetched, industry, control, brain – VB 9 упр.2 Глаголы - accelerate, discover, develop, devise, experiment, invent, pioneer, research – VB 9 упр.3 Приборы, приспособления - appliance, machine, engine, gadget, portable, mobile, remote-controlled, battery-operated – VB 9 упр.4 | Поставить глаголы в нужное время – VB 9 упр.3 |
| ||||||||||
| 39 | 2c | Culture Corner. Уголок культуры |
| К тексту - stretch, muddy, moisture, sweat, wild, laid-back, refugee, stilt house, marsh, okra, hunting season, waterway, rotten meat, hooked, spin, upset, balance, eco-system, tag, restrict, shrimp, - с.32 упр.1, 3 | Рассказать о жителях болот по таблице – с.32 упр. 4 | «Жители болот Луизианы» - (Лексико-грамматический тест множественного выбора) – с.32 упр.2 | Текст – с.32 упр.1 | Заполнить таблицу по тексту – с.32 упр.4 | ИТ проект «Необычные жители России» - с.32 упр.5 | |||||||
| 40 | 2d | Everyday English. Inviting to an event. | Интонация. Сомнения – с.33 упр.5 | Полезные фразы - Are you doing anything this Saturday morning? I don’t think so. Why? To what? What on earth is that? I know, it sounds crazy! So what’s it all about? So would you like to come with me? Oh come on, it’ll be fun! OK then, why not? I’ll speak to you then. – с.33 упр.2, 4 | Диалог «Приглашение на фестиваль страусов» - с.33 упр.6 | «Необычные объявления» - с.33 упр. 1 Диалог «Приглашение» - с.33 упр.3 | Фразы – с.33 упр.2 Диалог – с.33 упр.3 Интонация – с.33 упр.5 | |||||||||
| 41 |
| Экстремальные условия |
| К тексту - humidity, respirator, breeze, steam up, sweat pours, gypsum crystals, blade, glitter, challenging shoot, drain, decay, fate, operate, funding, world heritage monument - с.34 упр.2, с.34 упр.4, 5 Идиомы - as dry as a bone, as clear as crystal, as quick as lightning, as cold as ice, as blind as a bat, as hard as nails - с.35 упр.6 | Степени сравнения - с.35 упр.6 | Слушая звуки и музыку, описать место - с.34 упр.2 Описать свои ощущения внутри пещеры – с.35 упр.7 | «Самое смертельное место на земле» (вставить пропущенные фрагменты) – с.34 упр.3 | Музыка, звуки – с.34 упр.2 Текст – с.34 упр.3 | ИТ проект «Поразительные пещеры мира» - с.35 упр.8 | |||||||
| 42 | VB2 | Экстремальные условия |
| Экстремальные условия - blades, fate, funding, lead, heritage, humidity, shoot, wonders – VB10 упр.1 Прилагательные - deadly, dusty, abandoned, thick, unfit – VB10 упр.2 Глаголы - drain, freeze, glitter, last, preserve, steam, suck – VB10 упр.3 К тексту - caverns, formation, pillars, stalagmites, stalactites – VB1 0 упр. 4 Проблемы - erosion, evaporation, irrigation, infiltration, precipitation – VB10 упр.5 | Поставить глаголы в нужное время - VB10 упр.3 |
| «Пещерный парк мамонтов» - VB10 упр.4 | |||||||||
| 43 | 2f | Extraordinary Lifestyle. Необычный образ жизни |
| К тексту - kneel, crate, spear, drift away, capture, manipulate, step in, sequel menace, be out of your mind, to one’s relief, fussy eater, bait, spit out, strap, tear off – с.36 упр.1, с.37 упр.3, 4 | Инфинитив/ герундий – с.37 упр.5, GR 6-7 | Интервью со Стюартом – с.37 упр.6 Почему я восхищаюсь Стюартом – с.37 упр.7 | «Укротитель акул» (тест множественного выбора) – с.37 упр.2 | Текст – с.37 упр.1 | ||||||||
| 44 | VB2 | Extraordinary Lifestyle. Необычный образ жизни |
| Словосочетания - sea, open, tiger, dive fussy, shark, experienced, diver, attack, mail, bed, water, shark, eater site – VB 11 упр.1 Глаголы - drift, spear, release, scrub, menace, simulate- VB11 упр.2 Строение акулы - eye, spiracle, first dorsal spin, nostril, gills, mouth, pectoral fin, lower lobe, snout upper lobe – VB11 упр.3 Confusable words - grab, seize, grip, bite, chew, munch, snap, pinch, rip, strap, fasten, bind, secure, pile, heap, stock, collection – VB11 упр.4 | Поставить глаголы в нужное время - VB11 упр.2 |
| ||||||||||
| 45 | 2g | Skills. Речевые умения |
| Экстремальные виды спорта - Base jumping, rollerblading, kite surfing, white water rafting/canoeing, cliff jumping, archery, free running (parkour), snooker, ice climbing, jet skiing, mountain biking, paragliding, weightlifting, skateboarding, sand boarding, ice hockey, windsurfing, snow boarding, sailing, bungee jumping, scuba diving, ski jumping, ice skating, motocross, indoor climbing, storm chasing – с.38 упр.1 Средства логической связи - but/whereas/while, although, However/ On the other hand, Neither … nor …/ Both … and, It may/ might/could, I’d say it/they, I think they are probably, Perhaps/ Maybe, It seems like/as if, One possible reason why, Another reason could be – с.38 упр.2 | Экстремальные виды спорта – преимущества и недостатки – с.38 упр.1 Сравнение картинок – с.38 упр.3 | Лексика – с.38 упр.1 Сравнение картинок – с.38 упр.3 «Экстремальные виды спорта» – (Заполнить пропуски) – с.38 упр.4 | ||||||||||
| 46 | 2h | Curricular Cut: History Метапредметность: история |
| К тексту - medieval knight, on horseback, lance, at high speed, spear, opponent, shield, knock off, tournament, chain mail, slit, helmet, royalty, nobility, commoner, battlefield - с.39 упр.2,3,4 | Что вы знаете о рыцарских турнирах? - с.39 упр.1 Описать картинку - с.39 упр.6 | «Рыцарские турниры» (Тест открытого выбора) - с.39 упр.2 | ИТ проект «Экстремальный вид спорта прошлого» - с.39 упр.7 | |||||||||
| 47 | 2i | Writing, An opinion essay. Письмо, Эссе «Личное мнение» |
| Средства логической связи - in the first place, also, for example, to sum up, moreover, firstly, to begin with, all things considered, on the other hand, however, apart from this, alternatively, therefore, for instance, in particular, in addition, because, since, in contrast, furthermore, lastly, secondly, while, such as, taking everything into account- с.40 упр.5 Собственное мнение - I believe/ think/feel, I strongly believe, In my opinion, To my mind, The way I see it, It seems/appears to me, I (do not) agree that/with, My opinion is that, As far as I am concerned, I (completely/totally) agree that/with, I am totally opposed to - с.41 упр.7 | Предложить собственные аргументы в защиту спорта для всех и питания насекомыми - с.40 упр.3 | «Правила написания эссе» (Верно / неверно) – с.40 упр.1 Образец эссе «Экстремальные виды спорта» - с.40 упр.2 «Экстремальные виды спорта» (Начало и окончание эссе) – с.41 упр.8 | Заполнить таблицу по тексту «Экстремальные виды спорта» - с.40 упр.2 Написать два главных абзаца - с.41 упр.6 | |||||||||
| 48 | 2i | Writing, An opinion essay. Письмо, Эссе «Личное мнение» |
| «Жестокие виды спорта» (Устное обсуждение) – с.41 упр.9 | Эссе «Жестокие виды спорта» (личное мнение) – с.41 упр.10 | |||||||||||
| 49 | WB2 | Writing, An opinion essay. Письмо, Эссе «Личное мнение» |
| Средства логической связи (Собственное мнение) - I believe/think/feel (that), I strongly believe that, In my opinion/view, The way I see it, It seems/appears to me, To my mind, I (do not) agree that/with, My opinion is that, As far as I am concerned, I (completely) agree/ disagree that/with, I am totally against, I couldn’t agree/ disagree more - WB2 упр.3 | Заменить ключевые предложения - - WB2 упр.2 | «Спортивные соревнования в школе» (образец эссе, тест на соответствия) - WB2 упр.1 | ||||||||||
| 50 | Sk2 | Skills. Речевые умения
|
|
| «Сделать решительный шаг» (Тест на соответствия – подобрать заголовки) – с.42 упр.1,2 | «Экстремальные виды спорта» (Тест на соответствия) – с.43 упр.3 | ||||||||||
| 51 | Sk2 | Skills. Речевые умения
|
| Монолог «Экстремальные виды спорта» - с.43 упр.4 Твое отношение к экстремальным видам спорта – с.43 упр.5 | Образец выполнения устного задания – с.43 упр.4 | Личное письмо «Необычный фестиваль» - с.43 упр.6 | ||||||||||
| 52 | Sk2 | Skills. Языковые навыки
|
| Грамматические формы – с.44 упр.7 Трансформация по ключевому слову – с.44 – упр.8 |
| Эссе «Экзотические животные дома» - с.44 упр.8 | ||||||||||
| 53 | LU 2 | Language in Use Английский на практике |
| Фразовые глаголы make, break, come, steam, bring, spring – с.45 упр.1 Словосочетания - fussy, readily, opening, common, future, thick, sandy, beam, royal, growing, breeze, mind – с.45 упр.3 Словообразование – с.45 упр.4 Confusable words - grilled/steamed, threaten/ risk, spin/ swirl, pretended/ imagined, scrambled/ mashed – с.45 упр.5 | Фразовые глаголы – с.45 упр.1 Предлоги – с.45 упр.2 |
| Викторина по текстам Модуля 2 | |||||||||
| 54 | Rs | Russia Россия |
| К тексту - fragile, wilderness, delicate, funnel, air bubbles, precious, remote, steaming, mudslide, shoot, collapsed, boiling point, bubble, acid lake, leap, virtual tour, launch – с.46 упр.2,3 |
| «Такая хрупкая дикая природа» (Верно / неверно / не сказано) – с.46 упр.2 | Текст – с.46 упр.1 | ИТ проект «Красивейшие места России» - с.46 упр.4 | ||||||||
| 55 | Rv | Revision Повторение |
| Лексика по теме - glittered, open-minded, invisible, spoilt, sweating, far-fetched, rotten, experienced, relief, raw с.128 упр.1 | Present & Future Tenses – с.128 упр.2 Инфинитив / герундий – с.128 упр.3 | Микро Диалоги – с.128 упр.3 | Эссе «Профессиональным спортсменам слишком много платят» - с.128 упр.5 | |||||||||
| 56 | Контрольный урок. Тест 2 | |||||||||||||||
| 57 | Резервный урок. Обобщающее повторение. Работа над ошибками. | |||||||||||||||
| МОДУЛЬ 3. BODY AND SOUL (Душа и тело)
| ||||||||||||||||
| № урока | № урока по УМК | Тема урока | Фонети ка | Лексика | Грамматика | Говорение | Чтение | Аудирование | Письмо | Языковой портфель/проекты | ||||||
| 58 | 3M | Body and Soul. Душа и тело. Вводный урок. |
| Профессии - Optician, psychologist, pharmacist, art therapist, personal trainer, hypnotist, dental nurse, paramedic, nutritionist, midwife, physiotherapist, beautician, plastic surgeon, yoga instructor – с.47 упр.1 |
| «Профессии» (тест на соответствия, соотнести дефиницию и слово) - с.47 упр.2 | Лексика – с.47 упр.1 «Профессии» (Тест на соответствие) - с.47 упр.3 | |||||||||
| 59 | 3a | Body and Soul. Душа и тело. |
| Медицина – hypnotherapy, arthritis, meditation, acupuncture, reflexology, osteoporosis, ulcers, blisters, homeopathy, migraine, concussion, indigestion, nosebleed, depression, panic attack – с.48 упр.1 К тексту - insomnia, restless, dim, surgery, snoring, mesmerise, cluck, addiction, kick the habit, panic attack, recovery rate, burns, victim, pain relief, saw, lash, magic wand, side, effects, absorbed– с.48 упр.2, с.49 упр.3 | Модальные глаголы – с.49 упр.4, GR7-8 | Краткий пересказ текста – с.49 упр.5 | «Посмотри внимательно в глаза» (Вставить пропущенные фрагменты текста) – с.49 упр.2 | Лексика – с.48 упр.1 Текст - с.49 упр.5 | «Гипнотерапия» - с.49 упр.6 | |||||||
| 60 | VB3 | Body and Soul. Душа и тело. |
| К тексту - patient, surgeon, insomnia, session, depression, therapy, recovery, painless – VB12 упр.1 Словосочетания - restless, medical, deep, wide, pain, panic, conventional, side, benefits, medicine, attack, nights, sleep, effects, awake, relief – VB12 упр.2 Confusable words - lose/drop, lower/ reduce, organise/ manage, overcome /overpass, kick/ throw – VB12 упр.3 Глаголы - swing, absorb, awake, soothe, snore, benefit – VB12 упр.4 Нетрадиционная медицина - hypnotherapy, acupuncture, meditation, crystal healing, aromatherapy, homeopathy, shiatsu, reflexology – VB12 упр.5 | Поставить глаголы в нужное время – VB12 упр.4 |
| «Нетрадиционная медицина (соотнести термин и его определение) – VB12 упр.5 | |||||||||
| 61 | VB3 | Health Здоровье |
| Глаголы – cure, treat, heal, relieve, operate, diagnose, check up, examine, prescribe injure, damage, hurt, recover, spread, suffer – VB13 упр.6 Здоровье – remedy, cure, treatment, surgery, therapy, bruise, cut, graze, wound, ache, virus, disease, infection, sore, sick note, prescription, vaccination, injection – VB13 упр.6 | Поставить глаголы в нужное время – VB13 упр.6 |
| ||||||||||
| 62 | 3b | Health Crazies. Одержимые здоровьем |
| Виды спорта - play sports, weight lifting, aerobics, cycling, stretching, swimming, dancing, yoga, body building, running, walking, pilates – с.50 упр.1 К тексту - flick through, catch your eye, oxygenated, tubes, nostrils, dip, gentle, tickle, laugh out loud, harness, at top speed, out of breath, silk hammock, suspended, poses, spin, hug, swing – с.50 упр.2, с.51 упр.3,4 | Модальные глаголы – с.51 упр.6 | «Я и спорт» - с.50 упр.1 Антиципация содержания текста – с.50 упр.2 Краткий пересказ текста – с.51 упр.7 | «Они сумасшедшие?» (тест на соответствия) - с.50 упр.3 | Текст – с.50 упр.2 | Что бы я хотел испробовать? – с.51 упр.8 | |||||||
| 63 | VB3 | Health Crazies. Одержимые здоровьем |
| К тексту – boost, flick, improve, experience, hug, nibble, reduce, tone, straighten, swing - VB14 упр.1 Виды спорта – running, yoga, dancing, tennis, weightlifting, walking, football, cycling, aerobics, swimming, stretching, trekking, ice hockey, squash, canoeing - VB14 упр.2 Confusable words - Recommended, advised, proposed, dip, sink, lower, swarmed, flocked, crowded, lose, miss, fail, try, aim, effort - VB14 упр.3 | Поставить глаголы в нужное время - VB14 упр.1, 3 |
| ||||||||||
| 64 | 3c | Culture Corner. Уголок культуры |
| Словосочетания – strong, bubbling, beauty, perfect, throw, cleanse, seismic, health, skin – с.52 упр.3 К тексту - seismic activity, steam, roar, sizzling, geothermal, cleanse, acid, erupt, vent, dip, reserve – с.52 упр.2,4 | Составить предложения по тексту – с.52 упр.2 | «Естественные источники Тихого Океана» (тест открытого выбора) – с.52 упр.2 | Текст – с.52 упр.4 | ИТ проект «Популярное оздоровительное место в России» - с.52 упр.5 | ||||||||
| 65 | 3d | Everyday English. Discussing Symptoms and remedies. Повседневный английский. Симптомы и лекарства. | Интонация. «Сочувствие» – с.53 упр.3 | Полезные фразы - You look a bit pale. I feel terrible actually. What’s the matter? Get well soon! Oh dear, that sounds awful. When did it come on? It sounds like you could have a migraine. If I were you, I’d take a strong painkiller. Hopefully that will make you feel better. – с.53 упр.1 | Микро диалоги «Сочувствие»– с.53 упр.3 Диалог «Симптомы и лекарства» - с.53 упр.4 | Диалог «Симптомы и лекарства» - с.53 упр.2 | Полезные фразы – с.53 упр.1 Диалог «Симптомы и лекарства» - с.53 упр.2 Интонация. «Сочувствие»– с.53 упр.3 | |||||||||
| 66 | 3e | Emotional health, Эмоциональное здоровье |
| К тексту - community centre, muscles, giggle, relieve, sceptical, circulation, tone, respiratory system, hormones, chant, chuckle, roar, refreshed, lift a weight from one’s shoulders, meditation, puddle с.54 упр.2, с.55 упр.3,4,5 Смех - giggled/laughed, broke/burst, chuckled/ grinned, sneered/beamed с.55 упр.6 | «Счастье» - с.54 упр.1 Как смехо- терапия помогла автору? - с.55 упр.7 | «Относись позитивно» (Тест множественного выбора) с.55 упр.3 | Прокомментировать цитату Чаплина - с.55 упр.8 | |||||||||
| 67 | VB3 | Emotional health, Эмоциональное здоровье |
| Глаголы - giggle, combine, observe, release, relieve, snigger, wander – VB15 упр.1 start/begin, soaking/ dripping, roars/ chuckles, build/form, progressing/developing, expand/tone, catch/grab – VB15 упр.2 Словосочетания - community, breathing, feel, medical, respiratory, starry, advantages, sky, system, exercises, centre, sorry – VB15 упр.3 Идиомы - has got a long face, look on the bright side, hot under the collar, laughed my head off, on the edge of my seat, over the moon – VB15 упр.4 Чувства, эмоции - glad, worried, furious, scared, fed up, cross, confident, mixed up – VB15 упр.5 | Поставить глаголы в нужное время – VB15 упр.1 |
| ||||||||||
| 68 | 3f | Умственное здоровье. |
| К тексту - concentrate, daily basis, widespread, lessen its effects, emotional pressure, tough situation, bullying, function, alert, handle the situation, metabolism, heart rate, blood pressure, remain on alert, adverse effect, depression, minimise, moderate, exercise, pump, cortisol, adrenaline, endorphins, contribute, cardiovascular, slouch – с.56 упр.2,4, с.57 упр.5 | Заменители модальных глаголов – с.57 упр.6 | «Стрессовые ситуации» - с.56 упр.1 «Причины стресса в подростковом возрасте и способы борьбы со стрессом» - с.57 упр.7 | «Скрытый враг» (Тест на соответствия – подобрать заголовки) – с.56 упр.3 | Текст – с.57 упр.7 | Заполнить таблицу по тексту – с.57 упр.7 | ИТ проект «Способы борьбы со стрессом» - с.57 упр.8 | ||||||
| 69 | VB3 |
|
| Глаголы - attempt, concentrate, cope, contribute, function, lessen, pump, minimise, prevent, suffer – VB16 упр.1 Confusable words - basis/base, squeeze/ pressure. threat/treat, alone/lonely, Late/ Recent – VB16 упр.2 Синонимы – alert, adverse, moderate, seriously, tough, widespread– VB16 упр.3 Стресс - hassles, demands, frustration, response, levels, signs, symptoms. – VB16 упр.4 | Поставить глаголы в нужное время - VB16 упр.1 |
| ||||||||||
| 70 | 3g | Skills. Speaking Choice/Reason/Recommending. Говорение: выбор, причина, рекомендации |
| Полезные фразы (выбор и причина) I think... should... because... I don’t think... should... as... could... as.... Рекомендации - It might (not) be a good idea to... because... should definitely... I would (n’t) recommend... – с.58 упр.2 | Диалог «Способы борьбы с экзаменационным стрессом» - с.58 упр.1 | Образец устного высказывания – с.58 упр.2 Микро диалоги о здоровье (Тест множественного выбора) – с.58 упр.3 | ||||||||||
| 71 | 3h | Curriculum- PSHE. Метапредметность. Физиология, социология и психология |
| К тексту - physical, adrenaline, human race, adapt, evolve, verbal abuse, physical aggression, mental health, blood pressure, insomnia, depression, heart attack, merely, ticking bomb, vital, release, unwind, channel – с.59 упр.3,4 | «Злость» - с.59 упр.1,2 Чем помог текст в управлении твоим гневом? – с.59 упр.5 | «Как справиться с гневом?» (лексико-грамматический тест множественного выбора) - с.59 упр.2 | Текст – с.59 упр.5 | ИТ проект «Как справиться с гневом?» - с.59 упр.6 | ||||||||
| 72 | 3i | Writing. A Report (suggestions/ recommendations) Письмо. Отчет (советы, рекомендации) |
| Формальные средства логической связи - to begin with, especially, even though, in addition, therefore, to conclude – с.60 упр.4,3 Формальная лексика – attract, the aim of, of great benefit to, popular, to sum up, I strongly believe - – с.61 упр.5 | Анализ структуры отчета – с.60 упр.1 Составить аргументы - с.61 упр.6
| Образец отчета о спортивном центре (Тест на соответствия – заголовки) – с.60 упр.2 | ||||||||||
| 73 | WB3 | Writing. A Report (suggestions/ recommendations) Письмо. Отчет (советы, рекомендации) |
| Средства логической связи – Последовательность: Firstly/In the first place/To begin with, Secondly/Also/Furthermore, Finally/ Lastly, Уступки: Although/ While/Despite the fact that Выделение: especially /in particular/ particularly Причина и последствия: Therefore/For this reason,... By doing this, we would/could … Doing this would … In this way, we would …/… so that in order to … This (would) mean(s) that As a result, … I (would) (strongly) suggest/recommend. If we did this/were to do this, One/ Another suggestion would be to … It would be a good idea to Заключение: In conclusion/All in all/To sum up/To - WB3 упр.1 | Анализ задания для отчета – с.61 упр.7 | Образец отчета о кафетерии в теннисном центре - WB3 упр.1 Соотнести заголовки и рекомендации – с.61 упр.8 | Отчет о местной детской больнице – с.61 упр.9 | |||||||||
| 74 | Sk | Skills 3 Речевые умения |
| Словообразование «Шоколад» - с.63 упр.2 |
| «Дикие тренировки» (Верно/ неверно/ не сказано) – с.62 упр.1 | ||||||||||
| 75 | Sk | Skills 3 Речевые умения |
|
| «Капоэйра» (Тест множественного выбора) – с.63 упр.4 | Личное письмо «Спорт в школе» - с.63 упр.3 | ||||||||||
| 76 | Sk | Skills 3 Речевые умения |
| Монолог «Диеты» - с.64 упр.5 Монолог «Спортивный зал»» - с.64 упр.6 | Монолог «Диеты» (образец устного высказывания) - с.64 упр.5 | Отчет о спортивном зале - с.64 упр.7 | ||||||||||
| 77 | LU 3 | Language in Use Английский на практике |
| Фразовые глаголы - Hand, fall, find, point, drop, pass – с.65 упр.1 Словосочетания - splitting, kick, deep, wide, tone, breath, personal, heart, laughter, portions, life. – с.65 упр.3 Словообразование – с.65 упр.4 Confusable words - recovered/suffered, term/time, absorbs/ wanders, sticking/ putting, small/slight – с. 65 упр.6 | Поставить глаголы в нужное время – с.65 упр.1 Предлоги – с.65 упр.2 | Викторина по текстам Модуля 3 – с.65 Quiz | ||||||||||
| 78 | Rs | Russia Россия |
| К тексту - rich, diversity, set up, epidemic, miracle, ailments, immune system, chopped, soak, swear by, widely available, healing properties, antiseptic, tar-like, ulcers, boil down, scalp, mouthwash, strictly, undoubted, vigorous, pores, circulation – с.66 упр.1 | «Лекарственные травы» - с.66 упр.1 «Народная медицина» - с.66 упр.3 | «Русская народная медицина» (Тест на соответствия – подобрать заголовки) – с.66 упр.2 | ИТ проект «Русская народная медицина» - с.66 упр.4 | |||||||||
| 79 | Rv | Revision 3 |
| Здоровье - flicked, treat, side effects, relieve, tickled, indigestion, warm-up, refreshed, insomnia, mood – с.129 упр.1 | Модальные глаголы – с.129 упр.2 Модальные выражения (заменители) – с.129 упр.3 | Микро диалоги – с.129 упр.4 | Отчет о работе местного центра самоуправления – с.129 упр.5 | |||||||||
| 80 | Тест 3. Контрольный урок | |||||||||||||||
| 81 | Резервный урок. Обобщающее повторение. Работа над ошибками | |||||||||||||||
| 82 | Резервный урок. | |||||||||||||||
| МОДУЛЬ 4.ART AND ENTERTAINMENT (Искусство и развлечения)
| ||||||||||||||||
| № урока | № урока по УМК | Тема урока | Фонети ка | Лексика | Грамматика | Говорение | Чтение | Аудирование | Письмо | Языковой портфель/проекты | ||||||
| 83 | M4 | Art & Entertainment Искусство и развлечения (Вводный урок) |
| Фестивали - realistic costumes & makeup, models & fashion designers, mime artists, clothes & accessories made of chocolate, traditional dances, decorated rowing boats, elaborate lion costumes, races – с.67 упр.2 | Фестивали мира и России – с.67 упр.1 Описать фестивали на картинках – с.67 упр.3 | |||||||||||
| 84 | 4а | Winter Festivals Зимние фестивали |
| Лексика по теме – sledging, ice fishing, carve statues o
Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:
 Сейчас читают про:
  5904 5875 | ||||||||||||
