Форма підсумкового контролю успішності студентів

1 2 3 4

Вивчення курсу завершується заліком.

Рекомендована література

Основна

1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. Учебник для вузов. – М.: Юнити, 1998. – 456с.

2. Білявській Г.О., Падун М.М.,Фурдуй Р.С. Основи загальної екології. – 2-ге вид. – К.: Либідь, 2005. – 365с.

3. Вернадський В.В. Биосфера. – М.: Мысль, 1967. – 376с.

4. Джигирей В.С., Сторожук В.М. Основи екології та охорона навколишнього природного середовища. Навч.посібник. – Л.: Афіша, 2004. – 272с.

5. Збірник чинних законів України про охорону природи.

6. Кучерявий В.П. Екологія. – Львів: Світ, 2001. – 480с.

7. Лук’янова Л.Б. Основи екології. – К.: Вища школа, 2000. –328 с.

8. Сафранов Т.А. Екологічні основи природокористування: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Львів: «Новий Світ-2000», 2003. – 248с.

9. Федоренко О.І. та ін.. Основи екології: Підручник. – К.: Знання, 2006. – 543с.

Додаткова

1. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С. Основи екологічних знань: Підручник. – К.: Либідь, 1997. – 288с.

2. Бердіян Б.Г., Дерев’янко В.О.,Кривульченко А.І. Навколишнє середовище та його охорона. – К.: Вища школа,1993. – 178с.

3. Бондар О.І., Корінько І.В. Основи екології. – К.; Х.: Планета-Прінт, 2005. – 235.

4. Запольський А.К., Салюк А.І. Основи екології. – К.: Вища школа, 2005. – 382с.

5. Концепція екологічної освіти України //Екологічна освіта та виховання. – К.:ВЕЛ, 2005. – №9. – 32с.

6. Кучерявий В.О. Раціональне природокористування та охорона навколишнього середовища. – Курс лекцій. – К.:НМК ВО, 1991. – 150с.

7. Корсак К.В., Плахотнік О.В. Основи сучасної екології: Навч.посіб. – К.: МАУП, 2007. – 304с.

8. Михайлов В.С. Основи екології: навчальний посібник. – К.: ВПЦ «Київський університет», 2001. – 122с.

9. Ситник К.М. та ін.. Словник-довідник по екології. – К: Наукова думка, 2003. – 172с.

10. Статюха Г.О., Карабаєв Д.Т., Дугам О.М. Екологія та охорона навколишнього середовища./ Матеріали до лекцій. – К., 2003. – 139с.

11. Яцик А.В. екологічна безпека в Україні. – К.: Генеза, 2001. –214 с.

Напрями 0101 Педагогічна освіта

(Початкова освіта, Соціальна педагогіка)

Мистецтво

(Образотворче мистецтво)

Спеціальності 5.01010201 Початкова освіта

5.01010601 Соціальна педагогіка

5.02020501 Образотворче мистецтво

Комунальний заклад «Білоцерківський гуманітарно-педагогічний коледж»

Циклова комісія викладачів

Природничих дисциплін

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заступник директора

з навчально-виховної роботи

________________ В.Ф. Большев

_____ ____________ 20___ р.

Робоча програма навчальної дисципліни

Основи екології

назва навчальної дисципліни

напрям підготовки 0101 Педагогічна освіта

Мистецтво

спеціальності 5.01010201 Початкова освіта

5 .01010601 Соціальна педагогіка

5.02020501 Образотворче мистецтво

спеціалізація: англійська мова, основи інформатики, організатор спортивних секцій та клубів, практичний психолог.

Біла Церква – 2012

Робочу програму складено на підставі навчальної програми та навчального плану спеціальності 5.01010201 Початкова освіта

5.01010601 Соціальна педагогіка

5.02020501 Образотворче мистецтво

Розробники:

Виноградова В.Г., викладач природничих дисциплін.

Робоча програма затверджена на засіданні циклової комісії викладачів природничих дисциплін.

Протокол від «____» _____________ 20___ року № ___

Голова циклової комісії _____________ (Тимченко А.В.)

Схвалено Педагогічною радою КЗ «Білоцерківський гуманітарно-педагогічний коледж»

Протокол від «____» _____________ 20___ року № ___

Голова _____________ (Гутник М.І.)

Мета та завдання навчальної дисципліни

Основна мета викладання дисципліни «Основи екології» є :

- формування системи знань про основні закономірності взаємодії людини, суспільства і природи;

- особливості впливу антропогенних факторів на природне середовище;

- методи управління процесами природокористування.

Основні завдання дисципліни:

- формування у студентів екологічного світогляду;

- вивчення загального стану сучасної біосфери, умов його формування та причин змін під впливом природних і антропогенних факторів;

- прогнозування динаміки стану біосфери в часі й просторі;

- розробка з урахуванням основних екологічних законів шляхів гармонізації взаємовідносин людського суспільства й Природи, збереження здатності біосфери до самоочищення, саморегулювання й самовідновлення;

- набуття умінь і навичок ефективного впровадження природоохоронних заходів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: - основні теоретичні положення сучасної екології;

- основні екологічні терміни, поняття, фактори, закони;

- особливості будови біосфери;

- роль взаємозв’язків всіх природних процесів і явищ;

- методи дослідження та прогнозу екологічних процесів і умов в біосфері;

- причини і наслідки розвитку регіональних і глобальних екологічних криз;

- стан природних ресурсів та їх використання, основи раціонального природокористування і охорона компонентів біосфери;

- особливості екологічного стану природних і антропогенних об’єктів та регіонів України, причини виникнення кризових екологічних явищ в основних регіонах України;

- закони України про охорону довкілля, шляхи покращення екологічної ситуації;

- особливості й значення міжнародних зусиль у вирішенні екологічних проблем націй, регіонів і світу;

- значення екологічної освіти та виховання у покращенні стану довкілля.

вміти: - застосовувати базові фундаментальні екологічні знання при формува-

нні особистого відношення до об’єктів природи і суспільства;

- виконувати нескладні екологічні узагальнення, робити висновки щодо конкретних екологічних ситуацій;

- ефективно користуватися екологічними довідниками, нормативними документами;

- виконувати функції членів громадських експертних комісій з екологічних питань;

- брати участь у вирішенні обласних та національних екологічних проблем, здійснювати пропаганду екологічних знань;

- вести природовиховну роботу серед населення.

Сформовані компетенції: міжпредметна, екологічна, ключова, предметна природознавча,комунікативна,соціальноособистісна,загальнонаукова,спеціалізовано-професійна, громадянська.

Програма навчальної дисципліни